浙江省义乌市六校考2024届化学九上期中达标检测模拟试题含解析

浙江省义乌市六校考2024届化学九上期中达标检测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列关于水受热沸腾、水蒸气遇冷凝结实验的分析中，正确的是A．水变成水蒸气时，分子体积增加B．水变成水蒸气时，分子间距离增大C．酒精灯加热的作用是让分子从静止开始运动D．实验过程中，分子的种类发生了改变2．下列说法中，不正确的是（）A．含有氧元素的化合物一定是氧化物B．由同种元素组成的纯净物一定是单质C．由同种分子构成的物质一定是纯净物D．具有相同质子数的原子一定是同种元素3．下列变化与其他三种不同的是A．空气液化 B．铁生锈 C．食物变质 D．光合作用4．下列符号既表示一种元素、一个原子，又表示一种游离态单质的是A．H B．2P C．H2 D．Fe5．用微观示意图表示空气的主要成分（已知在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比），下图中最合理的是ABCDA．A B．B C．C D．D6．思维导图有助于建构知识，如图是小金建立的有关物质宏观组成和微观构成的思维导图，其中“▲”应填入的是（）A．原子 B．中子 C．电子 D．质子7．下列变化属于化学变化的是（）A．甘蔗榨汁 B．自行车胎爆裂 C．霓虹灯灯光闪烁 D．鲜奶制成酸奶8．下列与铁有关的说法正确的是（）A．生铁和钢都是铁的合金B．炼铁是把单质铁变成氧化铁的过程C．生铁和钢都较硬，有韧性，有良好的延展性和弹性D．铁制污水管道可常用废酸液冲洗9．如图图示的实验装置或操作正确的是()A．镁条在空气中燃烧 B．细铁丝在氧气中燃烧C．收集氧气 D．测量空气中氧气的体积分数10．根据下列各组原子结构示意图，元素的化学性质相似的一组是（）A．A B．B C．C D．D二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．实验室制取氢气的化学方程式_____．其发生装置与制取_____气体相同．收集方法有_____，因为_____．或者是_____，因为_____．氢气的化学性质是①可燃性，反应方程式_____；②还原性，氢气还原氧化铜的反应方程式_____．三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．现用36g水通电后完全分解，试计算：（1）可得到氢气的质量为多少?（2）可得到氧气的质量为多少?四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．如图所示装置，某化学兴趣小组对质量守恒定律进行实验探究，观察到反应后天平不平衡。（1）同学们通过讨论认为，虽然天平不平衡，但是该反应仍然符合质量守恒定律，他们的理由是什么________？（2）同学们通过对质量守恒定律的研究，得出结论：化学反应前后，一定不变的是______________________（填序号）。①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质种类14．空气中含有多种成分，是一种宝贵的自然资源。（1）空气中稀有气体的体积分数约为_____；（2）由于氮气的化学性质_____（填“活泼”或“不活泼”），所以灯泡中充入氮气可以延长使用寿命。（3）鱼虾能在水中生存，说明氧气易溶于水。这种说法正确吗？_____（填“正确”或“不正确”）。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．化学兴趣小组探究金属的性质时，将一段去除氧化膜的镁条，放入一定量的稀盐酸中，有气泡产生，充分反应后静置，发现试管中有灰白色沉淀。（提出问题）灰白色沉淀是什么物质？（猜想假设）小华认为灰白色沉淀为碳酸镁（MgCO3），其他同学认为不需要实验就能否定小华的猜想，理由是。小宇认为由于反应后氯化镁的生成量偏多，灰白色沉淀为不能再溶解的氯化镁固体。小彤认为灰白色沉淀为脱落的镁粉细颗粒。（实验探究1）实验操作

现象

结论

①取试管中的上层清液，加入适量的氯化镁固体

氯化镁固体（选填“溶解”或“不溶解”）

小宇猜想错误

②取适量白色沉淀加入足量稀盐酸中

（选填“有”或“没有”）气泡冒出

小彤猜想错误

基于以上探究与分析，原有猜想均遭到了否定。（查阅资料）HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓，AgCl是一种白色沉淀。（实验探究2）他们又另取灰白色沉淀放入试管中加热，将蘸有硝酸银溶液的玻璃棒伸入试管内，玻璃棒上的溶液出现白色浑浊，证明产生了气体。再将湿润的蓝色石蕊试纸悬于试管口，试纸变色。同学们请教老师后得知，足量的镁与稀盐酸反应时，溶液会经历从酸性到碱性且碱性逐步增强的过程，从而生成了碱式氯化镁沉淀．据文献介绍，碱式氯化镁存在多种组成结构，化学通式可表示为Mgx（OH）yClz•mH2O（其中2x﹣y﹣z=0，0≤m≤6）。（反思拓展）（1）做镁与稀盐酸反应的实验时，镁条的用量宜少不宜多。（2）铁片和铜片放入稀硫酸中产生的现象也不相同，据此推测出铁的活性比铜。还可根据铁和硫酸铜溶液的反应来确定这两种金属的活动性强弱，该反应的化学方程式为。16．化学实验小组设计如图装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响双氧水分解速率的因素。（1）检查该装置气密性的方法是关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞拉出（右移），停止用力后，若观察到_______________，则气密性良好。（2）如图反应的符号表达式为_____________。（3）实验小组有如下设计方案，完成下表。实验编号实验目的温度催化剂浓度所需时间实验Ⅰ探究_______对H2O2分解速率的影响25℃二氧化锰10mL2%H2O260秒实验Ⅱ25℃二氧化锰10mL5%H2O230秒由上表数据可知：双氧水的浓度越大，其分解速率__________，影响双氧水分解速率的因素可能还有_________________。（4）催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂。（提出问题）氧化铜（CuO）能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？（猜想假设）猜想一：CuO不是该反应的催化剂。猜想二：CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变。猜想三：CuO是反应的催化剂，反应前后_____________。（实验探究）用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（注：氧化铜不溶于水，过滤可与水分离）（交流讨论）（1）填写下表：步骤③现象步骤⑤结果结论产生大量的气泡，带火星的木条________。得到氧化铜的质量为_______g。猜想一、二不成立；猜想三成立。（2）步骤①的目的是____________。步骤④需用到的玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯和_________，其中玻璃棒的作用是___________。（3）步骤⑥重复实验②、③的目的是___________。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】

A、水变成水蒸气时，水分子间的间隔变大，而不是分子体积增加，故选项说法错误。

B、水变成水蒸气时，分子间距离增大，故选项说法正确。

C、分子总是在不断的运动的，故选项说法错误。

D、实验过程中，只是分子间的间隔变大，分子的种类没有发生改变，故选项说法错误。

故选：B。【题目点拨】分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”。2、A【解题分析】

A、氧化物必须由两种元素组成，一种元素是氧元素，故A错误；B、单质是指由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质，故B正确；C、由分子构成的物质中由一种分子构成，属于纯净物，所以由同种分子构成的物质一定是纯净物，故C正确；D、决定元素种类的是质子数，所以具有相同质子数的原子一定是同种元素，故D正确。故选A。【题目点拨】氧化物的概念可简记为：两元素、氧元素、化合物。3、A【解题分析】

有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化。【题目详解】A、空气液化过程中，没有生成新物质，属于物理变化；

B、铁生锈生成氧化铁，生成新物质，属于化学变化；C、食物变质过程中，生成了新物质，属于化学变化；

D、光合作用过程中，生成葡萄糖和氧气，属于化学变化。变化与其他三种不同的是A，故选A。【题目点拨】判断化学变化的唯一标准是有新物质生成。4、D【解题分析】A、H属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，不符合题意；B、该符号只表示两个磷原子，不能表示单质，不符合题意；C、该符号是氢气的化学式，不是元素符号，不符合题意；D、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，符合题意。故选D。点睛：金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。5、C【解题分析】空气中氮气和氧气应该均匀分布，且氮气与氧气的体积比约为4:1，用微观示意图表示工作舱中空气的主要成分，图中最合理的是C。故选C。6、A【解题分析】

原子构成分子；原子通过得失电子变成离子；具有相同核电荷数的一类原子总称为元素，其中“▲”应填入的是原子。故选A。7、D【解题分析】

A、甘蔗榨汁没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

B、自行车胎爆裂没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

C、霓虹灯闪烁的过程中没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

D、鲜奶制成酸奶，生成乳酸，属于化学变化；故选项正确；

故选：D。【题目点拨】化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。8、A【解题分析】

A、生铁和钢都是铁的合金，故A正确；B、炼铁是将铁的氧化物炼成单质铁的过程，故B错误；C、生铁硬而脆、无韧性；钢坚硬而有韧性、可铸、可锻轧、可延压，，故C错误；D、铁和废酸液反应，所以铁制污水管道不可常用废酸液冲洗，故D错误。故选A。9、C【解题分析】

A、镁条应该用坩埚钳夹持，故A不正确；B、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内应装入少量的水或铺上一层细沙，故B不正确；C、收集氧气可用向上排空气法，玻璃导管应该伸到集气瓶的底部，故C正确；D、测定空气中氧气的含量的实验不能用木炭，木炭燃烧产生二氧化碳气体，玻璃罩内压强变化很小，故D不正确。故选C。10、A【解题分析】

A、两种元素的原子最外层均为6个电子，都易得2个电子而形成8电子稳定结构，化学性质相似；故A正确；B、氢元素是非金属元素，而钠元素是金属元素，故虽然最外层的电子数相同，但是化学性质不一定相同，故错误；C、虽然两种元素的原子的最外层电子数相同，但它们的化学性质却完全不同，质子数为2的He为稀有气体元素，化学性质稳定；而质子数为12的原子最外层电子数为2，不稳定，易失最外层的2个电子形成稳定结构，故错误；D、两种元素的最外层电子数不同，故化学性质不相同，故错误；故选A。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑二氧化碳向下排空气法其密度小于空气的密度排水法其难溶于水2H2+O22H2OH2+CuOCu+H2O【解题分析】氢气具有可燃性和还原性；氢气难溶于水，密度比空气小。实验室制取氢气的化学方程式是Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑。其发生装置与制取二氧化碳气体相同，均属于固体和液体反应不需加热制取气体。收集方法有向下排空气法，因为其密度小于空气的密度。或者是排水法，因为其难溶于水。氢气的化学性质是(1)可燃性，反应方程式是2H2+O22H2O；(2)还原性，氢气还原氧化铜的反应方程式是H2+CuOCu+H2O。点睛∶氢气具有可燃性和还原性。氢气难溶于水，可以用排水法收集；密度比空气小，也可以用向下排空气法收集。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、（1）4g（2）32g【解题分析】试题分析∶解：设可得到H2的质量为x，可得到O2的质量为y2H2O2H2↑+O2↑3643236gxy=；=x=4g；y=32g考点∶考查根据化学方程式进行简单计算。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、该实验未在密闭容器中进行，二氧化碳逸散到空气中，所以天平不平衡①②⑤【解题分析】

（1）根据质量守恒定律，该反应中参加反应的碳酸钠和盐酸的质量等于反应后生成的氯化钠、水和二氧化碳的质量之和，该实验未在密闭容器中进行，二氧化碳逸散到空气中，所以天平不平衡；（2）根据质量守恒定律，在化学反应前后，一定不变的是：原子种类、原子数目、元素种类。故选①②⑤。14、0.94%不活泼不正确。【解题分析】

解：（1）空气中各成分的含量按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%；（2）氮气化学性质稳定，常用于灯泡中作保护气；（3）氧气不易溶于水，但能溶于水一部分，所以水中的生物能生存。【题目点拨】化学性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、【猜想假设】反应物中没有碳元素，不会生成碳酸镁【实验探究1】溶解没有【实验探究2】氯化氢红【反思拓展】强Fe+CuSO4=FeSO4+Cu【解题分析】试题分析：【猜想假设】小华认为灰白色沉淀为碳酸镁（MgCO3），其他同学认为不需要实验就能否定小华的猜想，理由是：反应物中没有碳元素，不会生成碳酸镁；【实验探究1】饱和溶液中不能溶解某种溶质，镁会与盐酸反应生成氯化镁和氢气，实验操作

现象

结论

①取试管中的上层清液，加入适量的氯化镁固体

氯化镁固体溶解

小宇猜想错误

②取适量白色沉淀加入足量稀盐酸中

没有气泡冒出

小彤猜想错误

【实验探究2】氯离子和银离子会生成氯化银沉淀，氯化氢是酸性气体，能使蓝色石蕊试纸变蓝色，所以将蘸有硝酸银溶液的玻璃棒伸入试管内，玻璃棒上的溶液出现白色浑浊，证明产生了氯化氢气体。再将湿润的蓝色石蕊试纸悬于试管口，试纸变红色；【反思拓展】铁会与稀硫酸反应，铜不会与硫酸反应，所以推测出铁的活性比铜强，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。考点：实验探究物质的组成及含量；常见气体的检验与除杂；金属的化学性质；酸的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式16、活塞恢复原位过氧化氢溶液浓度越快温度(或催化剂的种类等)质量和化学性质不变复燃0.2对照实验漏斗引流检验氧化铜在反应前后化学性质是否改变【解