2024届西藏达孜中学化学九年级第一学期期中监测模拟试题含解析

2024届西藏达孜中学化学九年级第一学期期中监测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列符号只具有微观意义的是（）A．Fe B． C． D．H2．下列物质中氯元素的化合价最低的是()A．Cl2 B．KClO3 C．HCl D．HClO43．在一个密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下，下列说法正确的是物质甲乙丙丁反应前质量/g20102020反应后质量/g2待测3226A．乙一定是催化剂 B．该反应是化合反应C．待测质量为10g D．反应中甲、丁的质量比为1∶14．下列未计入空气污染指数的是A．臭氧 B．氢气 C． D．二氧化氮5．下列现象中不属于缓慢氧化的是A．动植物的新陈代谢 B．金属器皿的锈蚀C．天然气的燃烧 D．食物的腐烂6．在我们的口常生活中出现了“加碘食盐”、“增铁酱油、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品．这里的碘、铁、钙、硒、氟应理解为A．单质 B．原子 C．分子 D．元素7．对资料或实验证据的分析氧气的质量g是否正确,直接关系到科学探究是否符合客观事实,如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量二氧化锰）分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息分析正确的是（）。A．同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾B．用相同质量的反应物制取较多量的氧气时,宜选用氯酸钾为原料C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D．反应时间较长的是高锰酸钾8．元素观、微粒观是化学的重要观念。下列有关元素和微粒的说法不正确的是（）A．最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体原子B．同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等C．元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同D．在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类也不会改变9．制造导弹的合金材料的重要元素钕的某些信息如图所示，下列有关钕的说法错误的是（）A．原子序数为60 B．属于金属元素C．相对原子质量为144.2g D．核内质子数为6010．符号“N2”表示（）①氮气②氮元素③2个氮原子④氮气是由氮元素组成的⑤1个氮分子是由2个氮原子构成的⑥两个氮元素⑦一个氮分子A．①②④⑤B．①④⑤⑦C．②③④⑦D．②④⑤⑦11．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A．混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素B．在同一化合物中，若金属显正价，则非金属一定显负价C．化学变化伴随有能量变化，则有能量变化的变化一定是化学变化D．利用红磷可以测定空气中氧气的含量，则利用铜也可以12．氧气（O2）和过氧化氢（H2O2）的分子中都含有（）A．氧分子 B．氧原子 C．氧元素 D．氧离子二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．根据下列实验装置图，回答有关问题。（1）装置图中仪器a的名称是________，仪器b的名称是_________。（2）用装置A制备一瓶氧气，其制备原理为______________（写出符号表达式）。（3）氧气可用C装置收集，还可以用________装置收集（填写装置编号）。若用C装置收集氧气，当导管口气泡__________冒出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶内。14．根据下列实验装置图填空：（1）写出图中带标号仪器的名称：①_______②_______（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，反应的化学方程式为_________将药品加入装置前，应进行的操作是_____________________（3）实验室用图中B与D组合的装置制取和收集某种气体，由此可推知该气体的物理性质是_______制取气体的反应一定是_______（填序号）。a.不需要加热b.需要催化剂c.制取氧气的反应d.反应物中至少一种是液体15．在学习质量守恒定律时我们接触到了以下几个实验：请同学们用所学知识回答下列问题：（1）实验A中，当红磷燃烧时察到小气球的变化现象为________，当实验结束后发现小气球与初始状态相比________（填“相同”、“变瘪”或“膨胀”）；（2）实验C中，可观察到银白色铁钉表面析出________色固体，溶液由________色逐渐变为________色，该反应的化学方程式为________________________；（3）实验B的现象是反应后称量所得各物质的质量比反应前各物质的质量和________（填“变大”、“变小”或“不变”）；（4）镁燃烧时可观察到的现象是________、________，如果将能收集到的氧化镁跟反应前镁条的质量相比，结果是________（填“变大”、“变小”、“不变”或“无法确定”）16．如图是我们教材中探究水的组成的实验装置，根据题意填空：（1）实验中，a管中的气体是_____，该实验的结论：_____。（2）含钙镁化合物较多的水叫硬水，生活中用_____方法将硬水软化。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．下图是电解水的实验装置图，请根据你所了解的知识填空:（1）A为_________________(填“正”或“负”)极:（2）电解水的符号表达式为____________________（3）该实验中往往要在水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠，其目的是_____________（4）通过此实验我们知道水由________________________组成。（5）生活中常用_________________鉴别硬水和软水，生活中通过______降低水的硬度。18．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：（1）写出指定仪器的名称：①__________，②__________。（2）用高锰酸钾制取氧气的原理是（用文字或符号表达式表示）______________；反应类型是___________________；可选的发生装置是____________（填标号，下同），如果要收集较纯的氧气收集装置是___________。若用装置E收集的氧气不纯，可能原因是________。（3）实验室用过氧化氢制取氧气的文字或符号表达式：____________________；制取氧气时若用C装置来收集氧气，试从氧气的性质角度来分析理由是：_________。（4）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小、难溶于水的气体。工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属。实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，你认为制取乙炔应选择的发生装置是__________（填标号，下同）；收集装置是_________。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）2019年度诺贝尔化学奖授予美国得州大学奥斯汀分校JohnBGoodenough教授、纽约州立大学宾汉姆顿分校M.stanleyWhittlingham教授和日本化学家AkiraYoshino，以表彰其在锂离子电池的发展方面作出的贡献。大型电动车使用的磷酸亚铁锂（LiFePO4）电池，该电池具有“体积小、成本低、充电快、输出功率高、循环寿命长”等优点。回答问题：（1）磷酸亚铁锂中非金属元素的原子个数比为______。（2）磷酸亚铁锂中锂、磷元素的质量比为_______。（3）磷酸亚铁锂中铁元素的质量分数为_________（精确到0.1%，列式计算）

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解题分析】

根据元素符号的宏观和微观两方面来解答。【题目详解】A、Fe宏观上可表示铁元素和铁单质，微观上可表示一个铁原子，不符合题意；B、O2宏观上可表示氧气这种物质，微观上可表示一个氧分子，不符合题意；C、化学式前面的数字表示微粒个数，2H2O表示2个水分子，只有微观含义，符合题意；D、H宏观上可表示氢元素，微观上可表示一个氢原子，不符合题意。故选C。【题目点拨】本题考查化学式和元素符号的意义，当化学式或元素符号前面有数字时，表示微粒个数，此时只有微观含义。如果为原子构成单质，则其对应的单个的元素符号有三种含义：1、表示该元素；2、表示该物质；3、表示一个该原子。否则只有两种含义：1、表示该元素；2、表示一个该原子。2、C【解题分析】试题分析：A.Cl2中氯元素的化合价为0；B.KClO3中氯元素的化合价为+5；C.HCl中氯元素的化合价为-1；D.HClO4中氯元素的化合价为+7。故选C。考点：化合价规则。3、C【解题分析】

反应后质量增加的属于生成物，反应后质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能属于催化剂，进行分析判断。由表中数据分析可知，反应前后甲的质量减少了20g-2g=18g，故是反应物，参加反应甲的质量为18g；同理可以确定丙是生成物，生成的质量为32g-20g=12g；丁是生成物，生成的丁的质量为26g-20g=6g；由质量守恒定律，乙的质量应不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应。【题目详解】A、乙的质量应不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法错误。B、该反应的反应物为甲，生成物是丙和丁，符合“一变多”的形式，属于分解反应，故选项说法错误。C、乙的质量应不变，待测质量为10g，故选项说法正确。D、反应中甲、丁的质量比为18g:6g=3:1，故选项说法错误。故选：C。【题目点拨】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据（反应后质量增加的属于生成物、质量减少的属于反应物），灵活运用质量守恒定律。4、B【解题分析】

二氧化氮、臭氧、都属于空气污染指数项目，氢气不属于空气污染指数项目，故选B。5、C【解题分析】

A、动植物的新陈代谢是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误。

B、金属器皿的锈蚀是金属与空气中的氧气、水等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误。

C、天然气的燃烧，属于剧烈的氧化反应，故选项正确。

D、食物的腐烂是食物与氧气发生的氧化反应，反应过程比较缓慢，属于缓慢氧化，故选项错误。

故选：C。【题目点拨】缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应。6、D【解题分析】

这里的碘、铁、钙、硒、氟指的是物质的组成，指的是组成物质的元素，故选D。7、B【解题分析】

A、观察图示可知，同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾，故A错误；B、因相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制得氧气较多的是氯酸钾，所以用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料较好，故B正确；C、二氧化锰是催化剂，只能改变反应速率，不能增加产物的量，与生成氧气的多少无关，故C错误；D、通过观察图示可知，氯酸钾用时较长，故D错误。故选B。8、B【解题分析】

A、最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体原子，可能是阳离子或阴离子，故正确；

B、同种元素的原子核内质子数相同，中子数不一定相同，故错；

C、元素周期表中原子序数等于该元素原子核内的质子数（即核电荷数）；故正确。

D、在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类也不会改变，故正确；

故选：B。9、C【解题分析】

在元素周期表中，元素符号左上角的数值为原子序数，同一原子中，质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数，所以原子序数=核内质子数=60；中间的汉字是元素名称，名称汉字带大钅旁说明属于金属元素；下边的数字为相对原子质量，由图可知相对原子质量为144.2，相对原子质量的单位是1，通常省略不写；不正确的故选C。10、B【解题分析】

符号“N2”表示氮气、氮气是由氮元素组成的、1个氮分子是由2个氮原子构成的、一个氮分子，故选B。11、D【解题分析】

A.混合物中至少含有两种物质，混合物中不一定至少含有两种元素，如：金刚石与石墨的混合物中只含有一种碳元素，此选项错误；B.在同一化合物中，若金属显正价，非金属不一定显负价，如：氢氧化钠中，氢元素是非金属元素，但氢元素的化合价是+1，此选项错误；C.化学变化伴随有能量变化，有能量变化的变化不一定是化学变化，如：干冰升华吸收热量，但此变化是物理变化，此选项错误；D.测定空气中氧气的含量所选物质必须只与氧气反应，不与其它气体反应，且不生成气体，利用红磷可以测定空气中氧气的含量，则利用铜也可以，此选项正确。故选D。12、B【解题分析】

分子都是由原子构成的，氧气（O2）和过氧化氢（H2O2）的分子中都含有氢原子和氧原子；观察选项，B符合题意；故选：B。【题目点拨】分子是微观概念，不能说含有氧元素。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、分液漏斗锥形瓶KMnO4K2MnO4+MnO2+O2D连续均匀【解题分析】

（1）装置图中仪器a的名称是分液漏斗，仪器b的名称是锥形瓶；（2）用装置A制备一瓶氧气，由于试管口塞一团棉花，应该是利用高锰酸钾制取，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）氧气可用C装置收集，还可以用D装置收集（氧气的密度比空气大）；若用C装置收集氧气，当导管口气泡均匀连续冒出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶内。14、锥形瓶分液漏斗检查装置气密性密度小于空气ad【解题分析】

（1）①的名称为锥形瓶；②有活塞，故为分液漏斗；（2）过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的产物为氢氧和水，方程式为；在使用密闭的装置实验时，在加入药品前都应检查装置气密性；（3）D为向下排空气法的收集装置，使用这一方法的气体的密度都小于空气；B装置为固-液不加热型反应装置，故反应时一定不需要加热，且一定有一种为液体，a、d正确；使用该装置可制取二氧化碳，制取二氧化碳不需要催化剂，因此b、c错误，故选ad。15、膨胀变瘪红蓝浅绿变小剧烈燃烧有白烟生成、发出耀眼的白光、放出大量的热（答对任意两条即可）无法确定【解题分析】

（1）实验A中，当红磷燃烧时观察到小气球的变化现象为先变大后变小，当实验结束后发现小气球与初始状态相比变瘪了，因为红磷燃烧消耗了瓶内的氧气，使瓶内压强减小；故填：先变大后变小；变瘪。（2）实验C中，铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，可观察到银白色铁钉表面析出红色固体，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色，该反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；故填：红；蓝；浅绿；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。（3）实验B的现象是反应后称量所得各物质的质量比反应前各物质的质量和变小，因为碳酸钠和稀盐酸反应生成了二氧化碳，二氧化碳逸散到了空气中；故填：变小。（4）镁燃烧时可观察到的现象是剧烈燃烧、有白烟生成、发出耀眼的白光、放出大量的热，如果将能收集到的氧化镁跟反应前镁条的质量相比，结果是无法确定，因为镁燃烧消耗了空气中的氧气，质量增加，但是同时生成的白烟飘走了，质量减小，故不能确定。故填：剧烈燃烧；有白烟生成、发出耀眼的白光、放出大量的热（答对任意两条即可）；无法确定。16、氢气；水是由氢元素和氧元素组成的；煮沸；【解题分析】

（1）电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比是2：1，a管中的气体多，是氢气，b管中的气体少，是氧气，化学反应前后元素种类不变，原子种类、个数都不变，所以可得出结论为水是由氢元素和氧元素组成的；在化学变化中，分子可分，原子不可再分等；（2）生活中用加热煮沸方法将硬水软化；三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、负增强水的导电性氢、氧两种元素肥皂水煮沸【解题分析】

（1）由电解水实验装置图可知，甲试管中产生气体较多是氢气，连接的是电源的负极；则与电源正极相连的乙试管中产生气体较少，是氧气；（2）水电解生成氢气和氧气，反应的符号表达式为：；（3）该实验中往往要在水中加入氢氧化钠或硫酸钠，其目的是增强水的导电性。（4）通过实验现象，可得出水由氢、氧两种元素组成。（5）常用肥皂水来鉴别硬水与软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度。18、酒精灯长颈漏斗分解反应AE一有气泡放出就开始收集，收集的气体中含有装置内原来存在的空气（或收集气体前集气瓶内没有装满水）氧气的密度比