实验五-戴维宁定理的验证

渤海大学工学院课程设计课课程电子技术课程设计题目用multisim对戴维宁定理进行验证院系工学院自动化系专业班级自动化9班学生姓名李余炳学生学号13032249指导教师巫庆辉2015年3月31日渤海大学工学院课程设计任务书课程电子技术课程设计题目用multisim对戴维宁定理进行验证专业自动化姓名李余炳学号13032249主要内容、基本要求、主要参考资料等主要内容：利用Multisim对用multisim对戴维宁定理进行验证进行验证和仿真分析，掌握计算机辅助设计软件在电子电路系统设计中的应用。基本要求：1、用Multisim软件画出电路图；2、对电路进行仿真；3、对所得结果进行分析并得出相应结论。主要参考资料：[1]刘贵栋.电工电子技术Multisim仿真实践[M].哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，2013[2]邱关源.电路（第五版）[M].北京：高等教育出版社，2006[3]童诗白.模拟电子技术基础[M].北京：高等教育出版社，2006[4]阎石.数字电子技术基础[M].北京：高等教育出版社，2006完成期限3月18日——3月31日指导教师巫庆辉专业负责人2015年3月18日1.实验原理。戴维宁定理指出：“一个含独立电源、线性电阻和受控源的一端，对电路来说，可以用一个电压源和电子的串联组合等效置换，此电压源的激励电压等于一端口的开路电压，电阻等于一端口内全部独立电源置零后的输入电阻。”实验目的。加深对戴维宁定理的认识。培养学生对问题的思考和分析能力。3.电路设计步骤及内容。打开Multisim软件，选择两个40V，相角为0度，频率为60Hz电压源。再选择6个电阻，阻值分别为R1=4欧姆，R2=5欧姆,R3=2欧姆,R4=2欧姆,R5=4欧姆,R6=8欧姆.再选择两个万用表，一个测电压，一个测电流。再选择一个接地端。如图一所示。图一(6)选一个电压源为40V，相角为0度，频率为60Hz。(7)再选择5个电阻，阻值分别为R1=1.33欧姆，R2=5欧姆,R4=2欧姆,R5=4欧姆,R6=8欧姆。(8)再选择两个万用表，一个测电压，一个测电流。(9)再选择一个接地端。(10)重新连接电路为图二。图二（11）两个图的电路用multisim仿真得出的数值为以下俩表所示。电压电流图一32.209伏特4.354安培电压电流图二32.209伏特4.354安培实验结果。本课程设计就戴维宁定理的验证进行分析及设计，使用Multisim软件进行了仿真，验证了设计的合理性和可行性。具体内容为设计了在两种不同的电路仿真所得的结果是否相同（结果完全相同）。参考文献[1]刘贵栋.电工电子技术Multisim仿真实践[M].哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，2013[2]邱关源.电路（第五版）[M].北京：高等教育出版社，2006[3]童诗白.模拟电子技术基础[M].北京：高等教育出版社，2006[4]阎石.数字电子技术基础[M].北京：高等教育出版社，2006[5]参考文献格式如下：书籍：[1]刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录［M］.北京：高等教育出版社，1957.15-18.论文集：[2]辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集［C］.北京：中国社会科学出版社，1994.期刊：[3]何龄修.读顾城《南明史》［J］.中国史研究，1998，(3)：167-173.PAGEPAGE4渤海大学工学院课程设计成绩评价表课程名称电子技术课程设计题目名称学生姓名学号指导教师序号评价项目指标满分评分1选题课程设计选题合理，符合专业主修能力训练和电子技术课程设计要求。102工作量、工作态度按期圆满的完成了规定的任务，难易程度和工作量符合教学要求，工作努力，遵守纪律，出勤率高，工作作风严谨，善于与他人合作。203课程设计质量设计过程简练准确，分析问题思路清晰，结构严谨，文理通顺，