小学体育-广播操教学设计学情分析教材分析课后反思

学习目标1、提高对节奏感的认知，感知体操美,激发学习兴趣。2、学会广播操预备节、第一节动作技术。3、增强学生自信及勇于表现的积极态度，增强学生的参与意识，培养学生相互配合的能力。学习内容七彩阳光广播操预备节、第一节学习重点动作到位、有力度学习难点动作的准确性和优美大方。场地器材篮球场教学过程顺序时间课的内容指导与练习方法强度时间准备部分一、课堂常规1、体育委员整队、集合，清查人数；2、师生问好。3、简要评讲路队行走情况，表扬学生进步的同学。4、宣布课的内容、任务。5、注意力练习：看谁反应快二、准备活动1、热身：慢跑2、徒手操组织：练习队形（如图）：老师老师教与学的方法：（1）教师将学生队伍调成四列，整队，复习各种转法。（2）师生问好，教师简评路队行走情况，表扬常规好的同学，激励同学们向他们学习。（3）教师宣布课的内容、任务。（4）教师叫口令，学生快速反应做立正、稍息动作。（5）跟着音乐进行8字型热身跑（6）徒手操活动各个部位预期目标：强化常规，提高注意力和反应速度，养成良好学习习惯。热身认真，充分活动小中37七彩阳光教案顺序时间课的内容指导与练习方法强度时间基本部分三、结束部分一、广播操预备节动作，第一节游戏：迎面接力1、整队2、放松活动：各部位拉伸3、小结4、回收器材二、1、练习队形：1123456782、教与学的方法：（1）学生成四列横队分为四个组别，分别在场地四个点放置了相应的挂图图解（2）根据挂图广播操的基本动作，让学生快速反应模仿学习做动作，看看谁做的到位，有力度。（3）老师通过观察学生小组的模仿学习，鼓励学生上前给大家展示动作，增强学生信心（4）教师示范，讲解广播操的动作方法和动作要领。（5）学生整体尝试练习。（6）各小组分场地一边根据挂图和教师的动作讲解示范（7）根据巡查学生存在的易犯错误进行集中纠错（8）各小组每人当小老师，相互进行指导学习（9）小组间相互进行展示学习成果要求:教师：1.讲解示范准确2.指导巡查要有针对性，语言简练学生：1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习时精神饱满整齐一致。。教师讲解游戏规则。教师做示范。3、学生进行游戏活动。要求：学生认真听游戏方法和规则并注意安全。集合迅速放松认真，让身体充分拉伸放松总结本节课情况，布置课后作业中小255预计练习密度38%---45%教学反思学情分析：六年级的学生正处青春期，身体发育较为迅速，一定的体育运动有助于学生的生长发育。对于体育锻炼表现出较高的热情和参与，学生多表现出好奇，好表现，对新鲜事物接受能力比较强，但情绪、情感、思维、意志能力及性格还极不稳定和成熟。学生好动，注意力不集中，希望得到老师及同学、家长的肯定，具有很大的可塑性。因此，在教学中，抓住这一特征，发挥学生的主观能动性，采取形式多样，内容丰富，锻炼负荷适宜的体育活动进行体育与健康教学在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生分小组练习，一方面，让学生当小老师教不会的同学。既能够对动作加深理解，又能够通过自己的理解和掌握指导同学进行练习，使自己的动作更加巩固教材分析《七彩阳光》是发展小学生身心健康、身体机能和提高自我锻炼能力。这套操的动作设计变化比较多、比较快，在教学实践中要灵活运用各种教法和学法。评测练习学生通过文字以及图解还有视频教师示范等多种手段，促进自我对动作环节的掌握，小组间进行一遍遍的练习使学生能够对动作环节练习较为熟练，但是个别学生对于动作细节的把控还需要进一步的巩固强化，总的来说，多种手段形式的应用很好的促进学生对动作的掌握 反思： 广播操《七彩阳光》一课，过去教师一般采用传授式教学法和学生反复练习的方法来完成教学任务。目前，在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生分小组练习，一方面，让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬 本节课以“健康第一”为指导思想，以小学生身心特点为依据，教师创设情境，充分体现以学生为本，培养学生的创新精神和实践能力。把情景教学贯穿于教学过程中，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育锻炼的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂气氛，使学生正真正体验到体育课的乐趣。并通过教学，对学生所学动作和成绩给于一定评价，通过自主合作学习，分散与集中练习相结合，提高学生锻炼身体的积极性和自