小学道德与法治-毒品更危险教学设计学情分析教材分析课后反思

《毒品更危险》教学设计教学目标：知识与技能：认识毒品，了解毒品的危害；知道毒品是人类共同的敌人，吸毒是违法行为。过程与方法：通过小组交流、探索懂得好奇心、自制力不强、交友不慎等是未成年人遭受毒品危害的原因。情感、态度和价值观：学会拒绝和求助，提高自我保护能力。把所学知识传达给身边的人，让我们的社会更和谐，更美好。重点：使学生认识到远离危险，首先提高防范意识。难点：组织学生探讨一些青少年明知烟酒有危害，却还是遭受这方面危害的原因。教学方法：探究法、小组合作法、展示法、讲授法。教学准备：PPT图片和音频。教学过程：师生问好导入：师：同学们，上节课我们通过学习知道了烟酒有危害，在我们的生活中有一种比烟酒更危险的物品是-毒品。板书：毒品更危险。这节课就让我们认识毒品，了解毒品。一、认识毒品老师先做一个小调查，谁知道毒品有哪些吗？生答……师：我们国家对什么是毒品有更明确的定义，（展示PPT图片）找学生念一遍。看了这个标准，我们再想想刚才同学说的哪些是毒品？我们通常把毒品分为传统毒品和新型合成毒品两大类，你知道这两类毒品有什么不同吗？我们就从一段视频当中探索答案吧。让学生说说不同？师总结：你们真是火眼金睛。尽管他们有各种不同，但他们也有一个共同的可怕的特点----都有危害。二、毒品危害那毒品都有哪些危害呢？1、课前老师让大家收集了关于毒品危害的资料，前后四位同学先在小组内交流总结，然后到前面来分享给所有同学。老师分组指导，四个含义的分工3、学生代表展示危害个人、他人、社会、国家的图片。学生分享投影仪，同时老师也收集了两个生活中深受毒品危害的案例，我们一起来看看（播放视频）看完这些，你觉得毒品怎么样？预测学生会答：坏，危险可怕等。你能总结一下毒品都有哪些方面的危害吗？这个同学总结的真全面，应该表扬（鼓掌，毒品危害PPT）你能用一句话来形容一下毒品的危害吗？---毒品犹如毒蛇，是我们人类共同的敌人。我们人类一定要禁止它，世界各国都在行动，6月26日被定为国际禁毒日，我们国家也在行动，大家看这是中国禁毒委员会的标志。看实物学生说说，铃铛时刻提醒我们要警钟长鸣呀。4、同时我们国家也出台了一些法律法规来保护未成年人免受毒品的危害，我们来看一下。（PPT图片）找学生读，师：通过这些法律法规我们还知道了吸毒是违法行为。PPT图片三、危害原因。师：关于吸毒人数有数据显示PPT图片同学读，看到这组数据你有什么疑问吗？是呀，为什么吸毒的人中青少年占多数呢？看书本20、21页两个小故事花季少年的噩梦和不当的好奇心。学生谈谈危害的原因。老师出示图片并分别总结解说三个原因以及应对方法。四、拒绝危险有方法。既然同学们知道了毒品有危害和受到危害的原因，我们在以后的生活中应该怎样对待毒品呢？能用一个词语表达你的决心和行动吗？学生答…..老师张贴远离毒品珍爱生命，全班读一遍。怎么远离?怎么拒绝？老师：同位之间互相交流，并分享给所有的同学。师出示PPT总结。学生一竖排读一个方法，最后一个齐读五、课堂总结，当堂达标。同学们，这节课就讲到这里，你都了解了哪些毒品知识？老师希望你能做个小小禁毒宣传员把今天学到的知识传播给身边的每一个人，让我们的社会更和谐！更美好。老师先要考考你能不能当个合格的禁毒宣传员。过关鼓励PPT图片把板书移到正中间。师总结：同学们通过今天的学习我们知道了在成长的道路上有灿烂的阳光，也有像毒品那样形形色色的陷阱，用我们的智慧绕过陷阱，珍爱生命，远离毒品，健康成长！同学们，下课，师生再见。板书设计：《毒品更危险》学情分析五年级的学生年龄在十一、二岁，正处在：“想独立，渴望成熟”的心理发育期，对新鲜事务充满好奇，也有一定的生活常识和经验，有一定的分析问题的能力。所以本节课采用了小组合作、同位之间交流、自己主动探索等方法进行授课。第一课烟酒有危害，学生不光知道，在生活中也比较常见，可采用学生多说多交流的方法，而毒品学生了解的不是太多，所以对毒品的概念也比较模糊，往往存在危险的好奇心，为了解决这一问题我设计了让学生收集资料和老师收集来的视频，加深他们对毒品的认识以及毒品的危害之大。认识了毒品的危害，知道受毒害的原因，结合他们是小学高年级，有一定的知识和分析问题的能力，怎么拒绝远离毒品，采用他们自己交流总结，老师再归纳比较好。《毒品更危险》效果分析：这节课在课标要求的指引下，充分考虑学生的心理和知识特点精心备课，利用高年级学生动手能力比较强，自己收集资料加深对毒品以及毒品危害的认识，在解决重难点上让学生小组合作，同位交流，自己阅读课文等多种方法探索，培养学生发现问题，解决问题的能力，从而知道我们应该拒绝毒品、远离。老师通过图片、视频和语言的引导，使学生感受更为强烈，同时老师引导学生能把学到的知识运用到生活中去，当一个禁毒宣传员，让身边的人也受益。这节课教学目标达成度高，学生和老师都有很大的收获，整体效果比较满意。《毒品更危险》教材分析教学内容：教材20～25页教材分析：本课是五年级道德与法治上册《第三课主动决绝烟酒与毒品》第二课时内容，由于第一课时已经了解了烟酒的危害，毒品对学生来说并不那么熟悉，所以本课先引导学生认识毒品，了解毒品开始，从而避免不当的好奇心，才能顺其自然拒绝毒品，远离毒品。第一部分先让学生认识毒品。书本上有毒品的定义以及新型毒品比较隐蔽的图片第二部分了解毒品的危害，知道吸毒是违法行为。课本中有有关法律法规的图片资料。第三部分青少年受到诱惑的原因。课本中有两个小故事可以启发学生。第四部分拒绝毒品有方法。书中有明确的几个方法，老师可以让学生先探究交流再来逐条解释具体做法。这四个部分是环环相扣，逐渐推进，最终目的是让学生知道毒品有危害并远离、拒绝毒品。评测练习：我是小小禁毒宣传员我会填1、____犹如毒蛇，是我们共同的______。2、吸毒是____行为。我会判1、鸦片、海洛因、冰毒、大麻是毒品()2、吸毒是时尚，我们应该尝试一下。()我会答1、坐火车时，对面的陌生人给你一瓶饮料，你怎么办？《毒品更危险》课后反思：我根据本课教学特点和学生实际情况进行了课堂教学，打乱了原先书本上的教学顺序，一部分学生不知道毒品到底有哪些，就设计了先从认识毒品开始，把整节课分为四部分一认识毒品；二了解毒品的危害，大部分是学生自己收集的资料，加深他们的印象，我觉得这一点比较好。三、青少年受到危害的原因；四、拒绝危害有方法。主要环节层层递进，过程符合学生循序渐进的认知特点，在这一过程中，学生探究和小组合作教学方法运用比较恰当。每堂课总有遗憾的地方，这节课不足点：1、课件设计有点成人化，加点卡通或者动漫更好；2、对毒品成瘾的原因还需要让学生知道，这点没涉及到。在以后的教学中我会多看看教参，多多关注学生，预设学生会提出什么问题，在知识上充实自己，争取让课堂更成熟。《毒品更危险》课标分析：这节课是五年级《道德与法治》上册第一单元的面对成长中的新问题的最后一课《主动拒绝烟酒与毒品》中的第二课时，第一课时已经了解了烟酒的危害。课标旨在帮助学生认识到，烟酒会危害身心健康，吸毒会陷入危险的泥潭，只有认清他们的危害并坚决地拒绝，学会自我保护，才能健康成长。根