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文档简介

卖白菜莫言教学目标：1.掌握生字词2.了解作者及作品，梳理文章思路。3、理解作者刻画的人物形象4、.掌握小说的表达技巧体味文中我和母亲对“白菜”寄予的非同寻常的感情。教学重点：1、运用整体感知的阅读方法弄清故事情节，把握人物形象。2、学习小说对人物、环境的描写，尤其是运用个性化语言和细节性描写刻画人物形象的手法，提高学生通过多种方式刻画人物形象的能力。3、通过体会文中坚强而又诚信的母亲形象，体会自己父母的艰辛，学会感恩，学会诚信。一、导入童年是天真烂漫的，童年是无忧无虑的。童年是伴随着歌声、伴随着阳光的。然而，著名作家莫言的童年记忆却是"黑暗、恐怖和饥饿"，以及那一次终身难忘的经历--卖白菜。二、作者简介莫言（1956——），当代作家。原名管谟业，山东高密人。出身于农民家庭。1974年进入高密棉油厂做临时工。1976年参加中国人民解放军，历任战士、班长、教员、干事。1986年毕业于解放军艺术学院文学系，同年加入中国作家协会。1981年开始写作，先后发表短篇小说数十篇和《透明的红萝卜》、《球状闪电》、《爆炸》、《红高粱》（系列）等十几部中篇小说。其中，《红高粱》获1985——1986全国优秀中篇小说奖，并被改变为同名电影，在西柏林国际电影节获“金熊奖”。莫言的创作不拘一格，不泥成规，“想怎么写就怎么写，只要顺心顺手就好”（莫言语）。这反映了他的美学追求。三、听录音，积累字词。yè哽咽：抽搭，一吸一顿地哭泣。jǔjǔ踽踽：形容一个人走路孤零零的样子。qūqū黢黢：很黑或很暗。四、温故知新1．小说的三要素是什么？明确：环境、情节、人物形象2．小说中环境描写的作用有什么？明确：交代社会背景；渲染气氛，烘托人物。3．小说的人物描写有哪些？明确：有外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写和心理描写。五、整体感知1．阅读小说，划出小说情节发展各阶段。明确：第一部分，开端（第1—9自然段）：年关已近，为贫困所迫的母亲下决心卖掉原本要留着过年包饺子的那三棵白菜。第二部分，发展（第10—25自然段）：母子俩去集市卖白菜的过程。第三部分，结局（第26—30自然段）：母亲因“我”的过错而流下了伤心的泪。2．故事发生在什么样的环境里？明确：70年代极度贫穷的农村，将近年关的时候。3．小说中的母亲是个怎样的人？明确：母亲是一个善良、坚强、诚信的人。六、文章研读1.文章开篇一系列动作描写有什么作用？明确：作者开篇推出一个特写镜头，用“苦着脸”、“心事重重”、描写母亲的神态，用“走来走去”，“时而揭开、掀动”，“时而拉开、扒拉”秒刺耳母亲的动作，用“瞥”“锁定”“端详”描写母亲的眼神。通过这一系列描写，文中虽然没有提到一个“穷”字，但把家境的窘迫和母亲的愁苦都委婉地表现了出来；虽然没有直接描述母亲的心理活动，但读者能够清楚地感受到母亲那沉重而无奈的心理状态和从犹豫不决到痛下决心的心理变化。2.文章是怎么表现母亲坚强的个性和母亲对“我”深沉的爱的？明确：文章不是直接叙述母亲坚

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