2021年上海市崇明区中考语文二模试卷（附详解）

2021年上海市崇明区中考语文二模试卷

一、默写（本大题共1小题，共16.0分）

1.默写与运用。

会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）

采菊东篱下，o（陶渊明《饮酒（其五）》）

（3）,再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）

无限山河泪，。（夏完淳《别云间》）

读到李白《行路难（其一）》中“,"两句，你一定会无畏任何艰难

险阻，对未来充满无限希望。

二、现代文阅读（本大题共2小题，共38.0分）

2.阅读下文，完成问题。

科学家发现改写人类生命的微生物“暗物质”

微生物是生命催化剂①“生物学总是充满了惊喜。”巴普泰斯特说，“我们并没能

对世界上所有DNA进行彻底的普查取样，因此，寻找和发现稀有奇特生物仍然大

有可为。”也许有人会认为，巴普泰斯特的努力将徒劳无益，毕竟，我们已经进入

了2010年代，而不是1710年代，生物学家要在地球上再次发现新的生命分支已并

非易事，更不用说是在我们熟悉的人体环境中了.

②然而，他们错了。

③人体是大约39万亿微生物的家园，比我们人体自身拥有的30万亿细胞还要多。

仅在我们的皮肤表面，每平方厘米就生存有约10亿个微生物。

④今年早些时候的一项研究发现，多达2000种不同的微生物物种在人类肠道内繁

衍生息。

⑤多年来在我们的认知里，细菌都是有害的，因此我们一直都很讨厌这些微生物。

但现在我们知道，我们身体里的许多微生物实际上是我们的“盟友”，它们与我们

的健康息息相关。得益于新的科学技术，我们现在能够前所未有地看到这个人体

“融物网”的细节详情。

⑥几十年前，微生物学家还只能在实验室里培养微生物，来确定它们的身份、研究

它们的作用。但大多数微生物无法通过这种方式培养和分析，这极大地限制了我们

对微生物王国的了解进程。

⑦如今，我们可以利用宏基因组学测序来解决这个问题，一些新技术可以根据微生

物的DNA来确定其身份，需要少量人类排泄物的样本行，而不需

要在培养皿中培养细菌。

⑧一旦确定了微生物的DNA片段，我们就可以通过计算机软件，用这些片段来重

建某种细菌的整个基因组。研究人员用这个方法，几乎每个月都能发现那些生活在

我们体内或身体表面的新的未知微生物。

⑨这些新发现偶然还会给我们带来意想不到的惊喜。美国加州大学伯克利分校的吉

莉安•班菲尔德和纽约康奈尔大学的露丝•莱伊几年前发现了一种生存在人体肠道

内的全新微生物群，这种新发现的微生物是蓝藻菌的近亲。蓝藻菌是对复杂生命进

化至关重要的一种微生物，研究小组以希腊神话黑暗水域女神的名字将这种新发现

的微生物命名为“美莱娜菌”。

⑩蓝藻菌是已知唯一一种能进行产出氧气的光合作用的有机生物体。植物能进行光

合作用，正是因为它们的细胞中结合了这种蓝藻菌。蓝藻菌的这种演化改变了地球

大气的组成，从而为复杂生命的诞生铺平了道路。但蓝藻菌是如何进化的，至今仍

是一个谜，主要是因为我们一直没能找到与它相关的微生物。

⑪更重要的是，美莱娜菌对于人体健康起着十分重要的作用。2018年的一项研究

揭示，帕金森病患者肠道中的美莱娜菌数量比健康人要少得多。美莱娜菌在与蓝藻

菌的竞争中占了上风，从而起到了保护我们的作用。

（宇辰编译，有删改）

第⑤段“动物园”在文中的意思是。

对选文内容理解正确的一项是

A.我们的体内和皮肤表面生存着39万亿种微生物。

B.第⑤-⑧段按时间顺序依次展开说明。

C.第⑧段加点词“几乎”更加突出了发现未知微生物的速度之快。

D.美莱娜菌是能进行光合作用的蓝藻菌的近亲。

选择合适的词填在第⑦段的横线里，并简要说明理由。

A.还才

B.且才

C.只就

D.却就

第⑪段画线句采用、的说明方法，其作用是

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下面这段文字放回原文哪两段之间最合适？简要说明理由。

美莱娜菌填补了这一空白。微生物学家和地质学家为此提出，产生氧气的光合作用是在

地球生命进化相对较晚的时间段里出现的。

3.阅读下文，完成问题。

一碗“雪花面”

马海霞①那年深冬，雪下得不大，但天气却极寒，北风吹在脸上刀割一样疼。母亲

去外婆家了，由我负责午饭。家里有白菜、豆腐，还有挂面。我炖了一锅白菜豆腐

汤，掐着父亲快下班的点儿，煮上面条。我平时不咋做饭，煮面条时放多了挂面，

煮了满满一大锅。面条剩下，坨了就不好吃了，母亲回来若看到，肯定劈头盖脸数

落我一顿。

②正发愁时，看到修鞋的瘦大叔又来出摊了。不如将多余的面条送他，他肯定不会

xianqu我找个大碗，盛了满满一碗面条，端到瘦大叔面前。瘦大叔放下手中的活

计，客气地推却。但我哪里容得他拒绝，直接将面条放在他的三轮车上，边往

回走边说：“1吧,吃完了我再给您盛，家里还有呢。“

③正说着，父亲骑车回来了，我低声对父亲说：“面条煮多了，咱俩肯定吃不了，

与其到下午坨得不能吃了，不如送给那位修鞋的吃……”父亲听我说到这里，忙折

回去请瘦大叔来家里吃，说外面天冷，风又大，凉风灌热气的，吃了不舒服。瘦大

叔笑着说：“没事的，我天天在外面吃饭习惯了。我昨天收的鞋子多，没修完，带

回家修了，答应人家今天还来这里出摊，让人家来这里取鞋，中午下班时间来取鞋

子的多，我不能离开鞋摊。”

④父亲见他这么说，转身回家，让我把小桌子搬到外面，自己则盛了一碗面条，盛

了一盘菜，他要和瘦大叔一起在街边吃。父亲这是犯了哪门子邪，这么冷的天，要

和瘦大叔在街边吃饭？父亲不理我，把酒瓶装左口袋里，酒盅装右口袋里，一手端

面一手端菜，径直出了家门，我只好搬着小桌子紧随其后。

⑤那天，父亲和瘦大叔一边喝酒一边吃面条碰杯，雪花飘落在他俩身上、脸上、饭

碗里、酒盅里，但他俩依然吃得开心，喝得尽兴，不知道的，还以为他俩是多年不

见的旧友呢。

⑥后来，我向父亲问起他与瘦大叔在外面喝酒吃饭的事儿，父亲反问我，若亲朋来

到咱家门口出摊，你是请他来家里吃饭还是端碗面条送出去呢？那还用说吗，当然

请家里了。父亲的意思我明白了，我送修鞋的瘦大叔面条，初衷是让他帮忙消灭剩

饭，送给人家时还一副大善人的模样。而父亲就不同了，他是以朋友之礼对待瘦大

叔，陪他风雪中吃一碗面是情义。

⑦父亲和瘦大叔成了朋友。瘦大叔说，他来我们这里出摊，是他下岗后的第一份活

计一，刚开始干的时候，有点儿抹不开面子，怕被人瞧不起，心情也非常低落。但那

天天那么冷，父亲还陪他在外面喝酒吃饭受冻，让他非常感动。那碗面让他吃得热

气腾腾，寒意全无。

⑧父亲说得对，一碗“雪花面”，有了情义便有了温度。

根据拼音写汉字。

他肯定不会xianqi

分别概括①-⑤段中“我”和父亲所做的事情。

“我”做的事情：

父亲做的事情：

结合其中一个加点词语，简要分析第②段画线句的作用。

本文以“一碗雪花面”为题好在哪里？谈谈你的理解。

概括本文主旨最恰当的一项是

A.人与人之间应该讲情义。

B.帮助他人要讲究时间和地点。

C.穷困者也有自己的尊严。

D.要真诚地尊重和体谅受助者。

三、文言文阅读（本大题共2小题，共24.0分）

4.阅读下列诗文，完成问题。

【甲】过零丁洋

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

【乙】鱼我所欲也（节选）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，

行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加

焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美

为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得

我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

甲诗作者是（人名），乙文选自“四书”之一的《》。

用现代汉语翻译下面的句子。

是亦不可以己乎？

甲诗中作者的“”，就是乙文作者希望每个人都能坚守的“”。

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下列对诗文内容的理解，正确的一项是

A.“风飘絮”“雨打萍”比喻作者飘忽不定的行踪。

B.“呼尔而与”“蹴尔而与”写施与者很讲究礼仪。

C.甲诗乙文都追忆了作者难忘的人生经历。

D.甲诗乙文都表明了人之所欲有甚于生者。

5.阅读下文，完成问题。

康熙乙卯，大兵讨吴三桂，涿州有小校从军行。校初入伍，无他技，惟普烹饪，遂

留为军士具食。一日,瓢饭初熟，贼却营入，众奔溃。校以饭囊系马彳为，囊蒸马背，

马咆哮，转入贼队，贼将惊惧，因转败为胜，大破贼众。主将嘉之，拔为队长，彳爰

累功至护军参领。

解释文中加点的词。

①惟善烹饪

②拔为队长

对画线句意思的理解，最恰当的一项是

A.就留下来做一名士兵混口饭吃。

B.就留下了为士兵准备的饭食。

C.就为士兵留下许多饭食。

D.就被留下来给士兵做饭。

“囊蒸马背”与前文“”相呼应，又引发战斗“”的形势变化，由此带

给我们的启示是。

四、作文（本大题共1小题，共60.0分）

6.题目：你一定也还记得

（1）写一篇600字左右的文章；

（2）不得透露个人相关信息；

（3）不得抄袭。

五、其他（本大题共1小题，共12.0分）

7.迎接花博会，添彩花博会，完成问题。

（-）第十届中国花博会将于2021年5月21日至7月2日在上海崇明举行。

（二）历史上的王冕：王冕，字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等，元

末著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。一生爱好

梅花，种梅、咏梅，又善画梅。“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好

颜色，只留清气满乾坤。”王冕的这首《墨梅》诗至今仍脍炙人口。

（三）湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回，

心里想道：“古人说，’人在画图中'，其实不错！可惜我这里没有一个画工，把

这荷花画他几枝，也觉有趣！”又心里想道：“天下那有个学不会的事，我何不自

画他几枝？”……聚的钱不买书了，托人向城里买些胭脂铅粉之类，学画荷花。初

时画得不好，画到三个月之后，那荷花精神颜色无一不像：只多着一张纸，就像是

湖里长的；又像才从湖里摘下来贴在纸上的。

（吴敬梓《儒林外史》第一回）

下面是崇明花博会咨询服务志愿者的选聘条件，请删去不必要的两项

A.熟悉园区场馆布局

B.熟悉园区及周边交通

C.熟悉机动车驾驶

D.了解岛内住宿情况

E.了解崇明特色饮食

F.会烧两样拿手好菜

G.已接受新冠疫苗注射

H.能用英语作简单对话

暑期刚至，你陪同学在花博场馆外参观，最有可能观赏到的景象是

A.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

C.风霜高洁，水落而石出。

D.树树皆秋色，山山唯落晖。

假如在崇明花博会期间，有一场花文化知识竞赛，其中一道题是：“我们已读过王冕的

《墨梅》诗，由此也知道王冕一生爱画梅花，然而，我们所熟悉的王冕画花的故事中，

王冕所喜爱和擅长画的却并不是梅花，而是荷花,这是为什么？”请参考材料（二）（三）,

并结合你对《儒林外史》的阅读理解，简要分析其中的原因。

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答案和解析

1.【答案】【小题1】一览众山小

【小题2】悠然见南山，一鼓作气

【小题3］谁言天地宽

【小题4］长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

【解析】答案：

（1）一览众山小（重点字：览）

（2）悠然见南山

（3）一鼓作气（重点字：鼓）

（4）谁言天地宽

（5）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（重点字：济）

本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字.

诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语

境中的读音与书写。

2.【答案】【小题1】大量微生物寄生的场所（地方）

【小题2】D

【小题3】举例子

【小题4］作比较

【小题5】突出帕金森病患者肠道中的美莱娜菌数量偏少，从而说明美莱娜菌能能保护

人体健康

【解析1（1）本题考查词语在文中的意思。做此题有以下几步，首先要定位，找到“动

物园”三字所在位置；其次，要明确该词语字典里的意思和词性；接下来便可以联系上

下文来将动物园三字用其他的词语来替代掉。首先动物园是动物所生活生存的区域/场

所/地方，是名词性的词语，而联系上下文可知在这个区域生活的正是上文所提到的许

多寄生的微生物。因此，此题可回答大量微生物寄生的区域/场所/地方。

（2）本题对文章内容的理解。

A.有误，原文表示我们人体是大约39万亿微生物的家园，不是39万。

B.有误，⑤一⑧段，先说过去大家对细菌的认识是“细菌都是有害的”，但是通过一系

列的方法研究发现许多微生物其实是有利的，应是逻辑顺序。

C.有误，第⑧段“几乎”表示，差不多每个月研究人员都能发现生活在我们体内或身体

表面的新的未知生物。表述不够准确。

D.正确。

故选：D。

（3）本题考查关联词的运用。解答时先选词再说理由，其实就是结合文章内容结构等

几大方面来分析词语能选用在此的好处。联系上下文可看到过去微生物学家在实验室里

培养微生物的方法是受到极大限制的，而如今新技术已解决这个问题，不需要再培养皿

中培养细菌。因此应该选用与后文有对比的词语，C选项突出说明文语言的准确性。

故选：C。

（4）本题说明方法及其作用。⑪段表示，美莱娜菌对于认为有十分重要的作用。紧接

着便写上了2018年的一项研究结果，发现帕金森病患者肠道中的美莱娜菌与蓝藻军竞

争中占了上风，从而起到保护人体的作用，由此可知，主要运用了举例子和作比较的说

明方式，联系上下文概括其内容并且写出说明对象特点即可。

（5）本题考查文章结构安排。从已给材料首句可知，“这一空白”，说明前文在某方

面有空白或空缺。第⑩段表示因为我们还一直没能找到与蓝藻菌相关相关的微生物，所

以蓝藻菌如何近化仍是个谜。而已给材料表示美莱娜菌填补空白。⑪段说明更重要的

是“美莱娜菌”对人体健康起着十分重要的作用，与已给材料有递进关系。因此可知放

在⑩段与⑪段之间。接下来按照分别概括，说关系的方法来答题即可。

答案：

（1）大量微生物寄生的场所（地方）。

（2）D

（3）C本句意在说明新技术可以根据微生物的DNA来轻松确定其身份，用“只”“就”

能强调做法简单而有效，从而达到准确说明的目的。

（4）举例子作比较突出帕金森病患者肠道中的美莱娜菌数量偏少，从而说明美莱

娜菌能能保护人体健康。

（5）⑩与⑪段之间。第⑩段说明未能找到与蓝藻菌相关的能进行光合作用的生命体，

本段说明美莱娜菌的发现填补了这一空白，放在⑩段之后，前呼后应。本段指出美莱娜

菌有推动对光合作用产生新认识的作用，第⑥段“更重要的”的作用与之形成递进，

所以应放在⑪段之前。

文章说明了在我们的人体上生活着大约39万亿微生物。以前由于技术上的原因影响了

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对微生物的了解进程，以至对微生物有些误解，如今我们可以利用宏基因组学测序来解

决这个问题，一些新技术可以根据微生物的DNA来确定其身份。并且不断有新发现，

“美莱娜菌”就是其中的代表。

为了使说明语言准确严密，通常在表示程度、范围、数量、估计、时间等几个方面进行

修饰限制，解答能不能删去这些修饰限制性词语的问题，步骤是：先表态，然后解释词

语的本义和语境义，进而比较删除后的不同，最后明确词语体现了说明文语言的准确性、

严密性。

3.【答案】【小题1］嫌弃

【小题2】“我”把做多了的面条端给瘦大叔吃。

【小题3】父亲在雪花飘落的街边陪瘦大叔喝酒吃面。

【小题4】D

【小题5】

【解析】(1)本题考查字形的掌握。根据规范汉字的正确书写顺序，结合语境和读音

可知，此题写“嫌弃”。

(2)本题考查文章内容的概括。要求考生分别以“我”和“父亲”为主语进行①-⑤段

落范围内的内容概括。概括题采用“人+主要事件”的格式来提取关键信息，并且加上

相应的修饰语，突出“我”与父亲的区别，并且突出父亲的人物品质。我们所作所为都

与“面”有关，“我”是把做多的面给了大叔吃，而“我”的父亲不仅善良，还尊重对

方，即使是寒冷的街边，也陪瘦大叔喝酒吃面。据此概括即可。

(3)本题考查句子作用的分析。首先要选取任意词语，其次要解释词语和句子的意思，

紧接着要写出人物情感态度或人物品质，最后考虑结构上与上下文的联系。此句子主要

描写的是“我”给瘦大叔多煮的面时不容拒绝的样子，体现了“我”并没有真正估计大

叔的内心感受和情况，与父亲的表现有鲜明对比，突出帮人的同时更要维护对方尊严，

不能盛气凌人。

(4)本题考查标题的作用。首先看看标题是否用了特殊手法来吸引读者，“雪花面”

到底是一种什么样的面，有设置悬念，吸引读者的作用，其次解释标题含义，“雪花面”

是“我”给瘦大叔的面，更是父亲在雪花飘落街边陪瘦大叔吃的面，但又不仅仅是面，

还要联系人物品质和情感来分析。因此这更是父亲对他的情谊、善良、温暖，以及对他

的尊重，是文章的主旨所在，“雪花”衬托了善意的暖，暗示了主旨。文章围绕“面”

来写，提示了文章内容，又是文章的线索。

（5）本题考查文章主旨的理解。文章围绕“雪花面”来叙述了“我”和父亲对待瘦大

叔态度的不同，对比之中，让'‘我"明白了待人接物的道理，要注意，很多文章主旨都

与善意有关，而真正的善良不只是伸出援手，更重要的是帮助他人时能维护他人自尊。

因此选择D选项更合适。

故选：D。

答案：

（1）嫌弃

（2）“我”的事情：“我”把做多了的面条端给瘦大叔吃。

父亲的事情：父亲在雪花飘落的街边陪瘦大叔喝酒吃面.

（3）“哪里”以反问的语气写出了给面时的不由分说；“直接”表明没有得到瘦大叔

同意，有勉强的意味；“吃吧”有命令语气，缺少对长辈应有的请求之意，貌似真诚热

情亲近，实际却是急于将面送出又显出大善人的模样，忽视了瘦大叔的态度和感受。与

后文父亲对瘦大叔的邀请及陪瘦大叔在街边一块喝酒吃面相对比，表明资助他人时也要

体谅和尊重对方，不能盛气凌人。

（4）“雪花面”指父亲在雪花飘落的街边陪瘦大叔吃的面条，面条是叙事的线索，吃

面是全文的中心事件，“雪花“写出环境的寒冷，反衬了父亲的举动所带给瘦大叔的温

暖，揭示尊重受助者的帮助才能算作善举。

（5）D

文章围绕“雪花面”来叙述了“我”和父亲对待瘦大叔态度的不同，对比之中，让“我”

明白了待人接物的道理，真正的善良不只是伸出援手，更重要的是帮助他人时能维护他

人自尊。

要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、

词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。

4.【答案】【小题1】文天祥，孟子

【小题2】略

【小题3］丹心，本心

【小题4】D

【解析】（1）本题考查识记文学常识的能力。结合掌握的知识可知，《过零丁洋》的

作者是文天祥；《鱼我所欲也》选自《孟子》。

（2）本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整

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体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，

达到词达句顺。

句中重点词：是，这。己，停止。句意为：这（种做法）不是可以让它停止了吗？

（3）本题考查理解诗文主旨的能力。解答此题需在通晓诗文大意的基础上，结合题目

的提示，抓住关键语句来分析。结合诗文内容可知，其中心主旨都是“舍生取义”；而

此处要求填两个字，那么就从甲诗主旨句“留取丹心照汗青”中找，为“丹心”，从乙

文找则是舍生取义的“本心”。

（4）本题考查对诗文内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓诗文大意的基础上，

根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。

A.有误，“风飘絮”，凄凉的任风吹拂、飘荡不定柳絮象征国势衰微，“雨打萍”，

饱受“雨打”的无根的浮萍喻指亡国孤臣，这两句从国家和个人两方面继续抒写事态的

发展和深沉的忧愤，并非指作者行踪飘忽不定：

B.有误，“呼尔而与”“蹴尔而与”恰恰表示施与者不讲礼仪，无人认识的路人和贫

困低贱的乞丐，在穷困危急的情况下可以拒绝别人侮辱性的施舍；

C.有误，甲诗确实有写到自己的人生经历，但是乙文并未提到；

D.正确。

故选：D。

答案：

（1）文天祥；孟子。

（2）这（种做法）不是可以让它停止了吗？

（3）丹心；本心。

（4）D

参考译文：

【甲】过零丁洋

回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头.国家危在旦夕

恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐,

零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的

丹心映照史册。

【乙】鱼我所欲也

一碗饭，一碗汤，得到它就能活下去，不得到它就会饿死。可是轻蔑地呼喝着给人

吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。高官厚禄却

不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽,

妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）却

为了住宅的华丽却接受了它；以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）却为了妻

妾的侍奉却接受了它；以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了认识的穷人

感激自己却接受了它。这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫做丧失了人所固有的本

性。

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，

使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚

词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情

况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法

结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语

序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、

度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用

现代汉语中意义相当的词去替换。

5.【答案】【小题1】善于，擅长，做，担任

【小题2】D

【小题3】（瓢）饭初熟，转败为胜，善于开动脑筋就有机会扭转局面

【解析】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的

基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

①句意：只擅长做饭做菜。善：善于，擅长。

②句意：提拔他担任队列头领。为：做，担任。

（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法

是“增、册。、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多

义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略

的成分补充完整。

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重点词：遂，于是，就。具，准备。句意：他留下来给士兵做饭。

故选：D。

(3)本题考查学生对文章内容的理解能力。该题前两个空有引号，要求用原文来回答，

最后一空考查的是启示题。第一空要求选取前文呼应的句子，结合“囊蒸马背”一句，

饭囊的热气上升到马背上，由此可见，需要找前文跟煮饭有关的句子，便是“(熟)饭

初熟”。正是因为这个小卒想出了这样的办法，所以接下来战争形势有巨大的转变，即

“转败为胜”，要选取呈现变化的语句。由此可见，危急时刻一定要动脑筋想办法，有

可能扭转糟糕的局面，转败为胜。

答案：

(1)①善于，擅长；②做，担任。

(2)D

(3)(B)饭初熟转败为胜善于开动脑筋就有机会扭转局面

【参考译文】

康熙乙卯年，大军讨伐吴三桂，涿州有个小卒跟随军队出征，小卒刚进入军队时，

没有其它的技艺，只擅长做饭做菜，于是被留下来为士兵们准备酒食。有一天，饭菜刚

烧熟，就有强盗进入军营抢劫，士兵们都奔逃溃退。小卒用盛饭的袋子系在马后，饭囊

的热气上升到马背上，马发出吼叫声，转向冲入强盗的队列中，强盗的将领既惊慌又害

怕，于是回转了败局取得了胜利，打败了强盗队伍。主将领嘉奖了他，提拔他担任队列

头领，后来积累功勋升到护军参领。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

6.【答案】你一定也还记得小草永远离不开阳光的照耀；禾苗永远离不开雨露的滋

润，而我，永远离不开母亲的眷顾。

-题记

母亲，是清晨的雨露，滋润我的心膛；母亲，是中午的太阳，温暖我的心灵；母亲，

是夜晚的月亮，照亮我的心田……

“母爱”，多么平凡的两个字，可它却又是不平凡的、最无私的，同时也的最伟大的……

母亲，您还记得那一刻吗？

我还记得，小时候的您，工作繁忙，每天您都是起早贪黑地忙忙碌碌地埋头苦干。

可能，在别人眼里，你是一个“工作狂”，但在我眼里，你不是一个好母亲。每次我感

冒咳嗽，你都只是拿着钱冷冷地对我说：“你去看医生吧！”由此，我与你之间的爱意

就越来越淡薄，我们之间好像隔着万壑山，千丈冰。

但在那一刻，我的想法却变了……

还记得那天早上起床时，我浑身乏力，心想：应该是昨晚睡得晚睡眠不够才导致的，

所以就想平常一样收拾好书包上学了。

上课时，我因为实在太累了，就趴在桌面歇息一会儿。谁知？我睡着了……过了好

久，老师拍拍我的肩膀，喊我起来。随后，老师摸摸我的脖子，发现滚烫烫的，我全身

发冷无力，就立即送我到医院。

到医院测量体温后，发现我的体温为38.5C,属于高烧，而且我还昏迷不醒。老师

见势不妙，立即打电话给你。过了很久，我醒了，但你还没来。

顿时，我感到非常伤心和失望。我的心冷冷的，像坚冰一样，我闭上眼睛，深呼吸，

随后我又睁开双眼，惊讶地发现：一个瘦弱的女人站在我面前，那个人就是你呀！我期

盼已久的你啊！我怔住了……你一句话也没说，一下子把我抱得紧紧的，拥抱了很久，

很久……随后，我听见了你的哭声。从你那哭声中，我模模糊糊听到了几句话：“孩

子……妈妈对不起你……听见你发烧烧到38.5℃,我吓得一下子晕了过去，醒来第一时

间就来看你了……”你的泪水早已把我的衣服弄湿，那一滴滴的泪水，充满了悔意，暖

暖的，最终把我冷冷的心融化了……

那一刻，我终于明白：你还是爱我的！

那一刻，我终于明白：爱是无私的奉献。

那一刻，我终于明白：母爱是平凡的，但又是最伟大的……最温暖人心的……

母爱，人生的明灯，一杯最纯真最温馨的茶。她