2021年全国甲卷高考真题语文试题变式练习之古代诗歌阅读 （学生版）

2021年全国甲卷高考真题语文试题变式练习之古代

诗歌阅读

原题

i.阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

和南丰先生出山之作①

陈师道

侧径篮舁两眼明②，出山犹带骨毛清支

白云笑我还多事，流水随人合有情。

不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。

未能与世全无意，起为苍生试一鸣。

【注释】□南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰慕的师长。口侧径：狭窄的路，篮舁：竹轿。

口骨毛清：谓超凡脱俗，具有神仙之姿。

【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.出山之初的曾巩，展现出来的是一个明净爽利、风骨秀异的高士形象。

B.颔联两句使用拟人的修辞手法，表现白云和流水对于曾巩出山的态度。

C.住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在，但其生活也令人羡慕。

D.陈师道在诗中书写了曾巩的人生志趣与处世情怀，笔端饱含敬佩之情。

【小题2】在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的？请简要分析。

变式题1基础

2.阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

次韵夏日①

陈师道

江上双峰一草堂，门闲心静自清凉。

诗书发冢②功名簿，麋鹿同群岁月长。

句里江山随指顾，舌端幽渺致张皇®。

莫欺④九尺须眉白，解醉佳人锦瑟旁。。

【注】□本诗是诗人因党祸罢职，闲居徐州时所作。口诗书发冢：《庄子・外物》“儒以诗礼发

冢发冢，意为据墓。这句的意思是，儒生为了博得功名，不惜掘墓取书，而功名终薄。

□出自韩愈《进学解》“补苴罅漏，张皇幽渺”，意为弥补缺漏，阐发精微深奥的道理。口莫

欺：莫负。

【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首句白描的手法和数字“一”的运用写出了环境的幽静，次句也照应标题“夏日”。

B.颔联在描写两种不同生活状态的同时，呈现了诗人的心理，这种心理与其人生经历有很

大联系。

C.颈联对仗工整，含意丰富，上句呼应上文“功名薄”，写诗人在诗句之内可随意指点瞻顾。

D.本诗前两联写景，后两联抒情，整首诗情景交融，结构清晰，意蕴丰富。

【小题2］这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。

变式题2基础

3.阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

后湖晚坐

陈师道

水净偏明眼，城荒可当山。

青林无限意，白鸟有余闲。

身致江湖上，名成伯季间。

目随归雁尽，坐待暮鸦还。

【小题1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.首联紧承诗题，写晚坐后湖所见所感，将自得自适之情寄寓景语之中。

B.明写青林“无限意”，暗写诗人在后湖边上坐观时间之长，兴致之高。

C.明写“白鸟有余闲”，暗写自己“有余闲”，含蓄表现其遁世的逍遥。

D.颈联是对诗人自得之情的深化，表现其内心宁静，自信能以诗文立名。

【小题2】清人纪的评该诗说：“颓然自放，傲然自负，觉眼前无可语者，惟看雁去鸦还耳。”

结合相关诗句，谈谈你的理解。

变式题3巩固

4.阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

别黄徐州①

陈师道

姓名曾落荐书中，刻画无盐②自不工。

一日虚声满天下，十年从事得途穷。

白头未觉功名晚，青眼③常蒙今昔同。

衰疾又为今日别，数行老泪洒西风。

【注】口本诗写于诗人四十三岁，前一年他在颍州州学因党事牵连而被罢职之后，家居徐州，

后为生活所迫，寄食曹州知州郭概处。诗人离徐州时，写了此诗向朋友黄徐州告别。」刻画

无盐：《晋书•周觊传》中“庾亮谓觊曰：‘诸人咸以君方乐广觊曰：‘何乃刻画无盐，唐突

西施。‘“，口青眼：正视则见青处，斜视则见白处。晋阮籍不拘礼教，能为青自眼。见凡俗

之士以白眼对之。嵇康携酒挟琴来访，籍大悦，乃对以青眼。（《世说新语》）

【小题I】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.诗人在首句说自己的姓名曾落在当时名流的荐书之中：三、四句，回忆自己自得来名声

发迹以来，一晃过了十年，而现在却落得个因党事牵连被罢职的下场、令人感慨。

B.“白头未觉功名晚”一句实写自己此时虽生白发，年过不惑，但还是不觉得自己获得功名

有什么晚来之感。

C.尾联收结到话别，直抒胸臆。诗人感叹时光不肯饶人，自己年衰多病，又逢多悲的秋天，

所以临行告别，面对秋风，老泪难禁，凄然泪下。

D.全诗写诗人进退之间，难以由人，受到政治上的牵连被罢职，生活在贫穷中，不由得悲

叹，做到了情感真挚，尽情倾吐。

【小题2】本诗运用“刻画无盐”“青眼”两个典故旨在表达什么？请简要分析。

变式题4巩固

5.阅读下面这首宋诗，完成各题。

舟中二首（其一）①

陈师道

恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮。

疾如万骑千里来，气压三江五湖上。

岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。

少年行路今头白，不尽还家去国情。

［注「宋哲宗绍圣元年（1094）,诗人因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。

【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联写舟行之险。江上恶风卷浪，黄流湍急，风势壮猛，浪涛骇人，处于如此之境，诗

人感到惊心动魄。

B.颔联虚实结合，“万骑千里”是实写，写眼前所见；“气压三江五湖”是虚写，写心灵激荡

而生的内心感慨。

C.颈联写诗人在舟中凝神远瞩，江岸上空旷荒凉，只见星星磷火，送来点点的光亮，只好

坐起，静待更残。

D.陈师道的这首诗从写江上风涛入手，前四句重点在于绘景，后四句着重抒吐情怀，情在

境中，深沉悲壮。

【小题2］这首诗表现了诗人怎样复杂的情感？请简要分析。

变式题5提升

6.阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

南丰先生©挽词二首其一

陈师道

早弃人间事，直从地下游。

丘原无起日，江汉②有东流。

身世从违里，功言取次©休。

不应须礼乐，始作后程仇。

［注］□南丰先生:曾巩，江西南丰人，学者称南丰先生。作者在十六岁那年曾受知于曾巩。口

江汉:借用王安石赠曾巩诗“曾子文章世无有，水之江汉星之斗”之意。□取次:轻易之意。□

程仇:隋代文中子王通的学生程元和仇璋，王通说他们有制礼作乐的才能。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（