多媒体基础会计模拟实验报告书

西安郵電學院《多媒体基础会计模拟实验》报告书学院名称：经济与管理学院学生姓名：薛春林专业名称：市场营销班级：0802时间：2010年5多媒体基础会计模拟实验报告多媒体基础会计实验目标这次多媒体基础会计模拟实验课程是会计专业的一门重要的主干实验课程，要进行基础会计模拟实践操作，熟悉和掌握和会计核算知识是很重要的。在本模拟实验系统中，主要利用图表的形式，简明易懂的介绍了会计核算的内容；会计核算基本前提；会计核算一般原则；会计对象要素及会计等式；会计核算方法；会计核算步骤；会计核算形式；记账法基本原理等内容。通过对这些理论知识的学习再加以实验操作从而达到掌握基础会计这门课程的教学目的，为我们所从事的会计工作打下坚实的基础，成为理论于实际相结合的会计专业人才。具体实验目标如下：1.熟悉并掌握会计核算的内容、会计核算基本前提、会计核算一般原则、会计对象要素及会计等式、会计核算方法、会计核算步骤、会计核算形式的基础知识。2.学习并掌握会计基本书写规范的。3.学习并掌握原始凭证的填制与审核。4.学习并掌握记账凭证的填制与审核。5.学习并掌握科目汇总表的编制方法。6.学习并掌握登记账簿的方法及账簿类型的使用。7.学习并掌握对账和结账的要求及方法。8.学习并掌握银行存款余额调节表的编制方法。9.学习并掌握资产负债表、利润表的填制。10.学习、了解现金流量表的编制。11.学习并掌握各凭证之间传递及凭证、账簿和报表的装订。12.了解会计职业道德。13.了解会计组织。二、实验操作内容多媒体基础会计模拟实验操作主要分为三部分：第一部分是《基础会计》课件部分，不仅有完整的授课内容，还提供了与会计相关的原始凭证、会计凭证、账薄、报表及案例。老师可以随堂演示。解决了会计教学中各种凭证参差不齐，绘制困难的问题。第二部分是《基础会计》演示及模拟实验部分。以《会计基础工作规范》作为实际操作标准。主要内容包括：会计基本书写规范的演示及模拟实验、原始凭证的填制与审核的演示及模拟实验、记账凭证的填制与审核的演示及模拟实验、记账凭证汇总表的编制方法的演示及模拟实验、登记账簿和试算平衡的演示及模拟实验、对账和结账的演示及模拟实验、银行存款余额调节表的编制方法的演示及模拟实验、“T”形账户的编制演示及模拟实验、各种会计报表填制的演示及模拟实验、凭证之间传递的演示及凭证、账簿和报表的装订的演示。这样极大的提高了学生的动手能力及实操能力。第三部分是考试部分。选用的是基础会计多媒体教学系统中，由数十位精干的老师根据教学大纲的要求及每章的重点难点精心编制了大量的考试题目。题型包括：判断题、单选题、多选题、填空题、操作题。三、实验步骤这次的多媒体基础会计模拟实验主要进行了十个实验，分别为：实验一：会计基本书写规范的演示及模拟实验；实验二：原始凭证的填制与审核的演示及模拟实验；实验三：记账凭证的填制与审核的演示及模拟实验；实验四：记账凭证汇总表的编制方法的演示及模拟实验；实验五：登记账薄和试算平衡的演示及模拟实验；实验六：对帐和结账的演示及模拟演示实；实验七：银行存款余额调节表的编制方法的演示及模拟实验；实验八：会计报表填制演示及模拟实验；实验九：凭证之间传递的演示；实验十：凭证，帐薄的装订的演示。在具体的实验操作中，我按照多媒体模拟系统中的内容认真的做了每一个实验。现以实验二为例具体说明我的实验步骤：第一，进入“实验二：原始凭证的填制与审核的演示及模拟实验”界面，共有三节分别是“理论知识”、“模拟演示”、“模拟实验”。分别点击他们的知识点，右边会显示相应的内容，可以在这一部分先学习理论知识。第二，点击左边“模拟演示”—>“原始凭证填制的演示”，右边会出现相应的内容，可以在这部分了解具体的操作方法。第三，在“实验二：原始凭证的填制与审核的演示及模拟实验”中，点击左边“模拟实验”—>“填制原始凭证”图标，此时右边显示相应的内容，在这部分可做相应的练习操作。后面实验操作也是按照这样的步骤完成的。四、实验心得体会不知不觉，为期十多天的基础会计模拟实验结束了，在这十多天的会计模拟实习中，使得我系统的对老师讲的一些理论知识实践了一遍，加强了对理论知识的记忆，学到了许多书本上没有的知识，并且意识到只有把书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。回想起刚开始去机房开始实习操作时，大家都表现出积极、兴奋的姿态，我们带着极大的热情很快地投入到学习操作中了。在老师的细心教学下，我们独立的完成手头上的工作。刚开始，我们还很积极，但是到了后来便渐渐失去了兴趣，我想最主要的还是因为会计是一项既简单又乏味的工作，而我们并没有那样的耐心去完成这样一份工作。在试验中我们先按照会计实验课本的要求编制明细帐和总帐，为接下来的工作打好基础，其次，我们要根据发生的各笔经济业务填制记帐凭证并归总原始凭证，接着依照记帐凭证逐笔填写明细帐，然后每半月进行科目汇总并填写总帐，最后，在月末的时候扎总并编制资产负债表、利润表和利润分配表等等。其中，除了在填制记帐凭证时要明确各项经济业务的归属及借贷方的填写的工作相对复杂外，其他的会计工作都非常简单，但却很烦琐。在此期间，也有不少同学抱怨会计工作实在是太累人了。不过，抱怨归抱怨，不得不承认在这次会计实验课的学习中，我们学到了很多的知识，这也对我们将来的学习和就业奠定了良好的基础。很开心学校能为会计教学开设“会计实验课”，通过会计实验课的学习，让我们全方位的了解了企业会计的工作程序及会计体系，使我们能将过去所学习的理论知识和社会实践有机的结合，并辅助我们更好的理解和学习课本知识。对于这次的会计实践经历，我的体会也颇深。首先，“会计实验课”的学习让我们的理论知识得到实践，为我们今后的学习工作打下坚实的基础。在我们抱怨会计实验课的学习内容枯燥乏味的同时，我们也受益匪浅。其次，“会计实验课”的学习传达的是一种理念更是一种精神。会计是一项频繁和数据打交道的工作，这就要求会计人员要有耐心，更要细心，也许一个数字的错误都会给企业带来经济利益的流失或是更严重的后果。这也就要求我们，无论是在学习还是生活中，做到专心、耐心和细心是非常必要的，好的态度对我们今后的发展都将起到举足轻重的作用。这样的精神，我们应该沿用到其他更多的领域中。最后，“会计实验课”的学习给我们带了更深层次的思考。社会毕竟不是学校，我们不应该象以前那样等待更好的机会到来，要建立起先就业再择业的就业观，就应该尽快丢掉对学校的依赖心理，学会在社会上独立，敢于参加社会竞争，敢于承受社会压力，使自己能够在社会上快速成长，而这一切的前提都要求我们不断的充实自己，不断的学习新的理论知识，不断的提高自我实战能力，从而不断的提高自己的综合素质水平，只有这样才能够让我们在未来激烈的社会竞争中处于不败之地，才能够让我们在未来的学习工作中实现自我价值。五、意见和建议我很高兴能有机会参加学校的这次“多媒体基础会计模拟实验”，在这次实验操作中我切身体会到理论联系实际的重要性，与此同时增强了我的实际操作能力。希望在接下来的日子里，学校能给我们这些非会计专业的学生多开开放性实验，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们营销专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。利用最短的时间，运用最科学、合理、有效的方法和手段，提高仿真模拟的实验效果，是会计模拟实验急需解决的问题。多媒体会计实验软件应该在以下方面多改进，例如：多媒体教学工具的应用、实际单位会计工作情况的音像资料的录制、多功能投影播放设备的引进、高性能的微型电子计算机、网络设施、各类财务软件的应用与设计等等，加强会计模拟实验手段，以提高提高教学水平和教学质量。2010年5月18日

附件7西安邮电学院经济与管理附件7《多媒体基础会计模拟实验》过程考核表学生姓名薛春林班级/学号营销0802/07083060承担任务实验（教研）室经济与管理学院会计手工实验室实施时间2010年5月8日具体内容理论学习部分，熟悉基础会计的基本理论。实验操作部分（1）会计小写数字、大写数字、汉字书写、小写金额、大写金额、语言表述、业务摘要等基本书写规范（2）原始凭证填制、审核模拟实验（3）记账凭证填制、审核模拟实验（4）记账凭证汇总表模拟实验（5）账簿登记方法模拟实验（6）对帐、结帐方法模拟实验（7）银行存款余额调节表模拟实验（8）会计报表编制方法模拟实验3.实验考核部分根据实验指导教师设定的考核题目进行考核指导教师姓名黄当玲职务或职称副教授指导教师对学生的评价实习态度□认真□一般□不认真实习纪律□全勤□偶尔缺勤□经常缺勤实践能力□很强□一般□较差指导教师对学生专业知识或实践能力等情况的意见指导教师（签字）年月日

附件8西安邮电学院