1-x道德实践活动总结

----------------------------精品word文档值得下载值得拥有--------------------------------------------------------------------------精品word文档值得下载值得拥有---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------“1+X”道德实践活动总结为推动未成年人思想道德建设工作深入开展，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，营造良好的未成年人健康成长环境，靖安三中积极开展了“我参与、我快乐、我成长红歌、美文伴我行”及“一把尺子量道德”等道德实践活动，现将活动情况小结如下：（一）“我参与、我快乐、我成长之红歌、美文伴我行”一、思想重视，成立了以校长为组长，分管德育工作的副校长为副组长，政教处主任、校团委、年级组长、各班主任、音乐教师、语文教师为成员的工作领导小组。二、全校一千六百多师生人人参与，积极开展与主题紧密相关的歌曲和美文传唱、诵读活动。每天下午上课前10分钟为唱红歌时间；音乐教师利用音乐课时间进行红歌教唱；语文教师利用课堂时间进行美文诗词教学；班主任利用班会课时间进行了美文诵读活动。三、围绕传统节日和重大纪念日的主题开展活动。通过征文、演讲、板报和专题图片知识展等活动形式，强化学生爱党、爱国的思想意识，增强学生的民族自豪感，提高学生的文化素养和思想境界。（二）加强学生常规教育，做好育人工作1、加强常规教育,增强育人实效（1）坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地,规范升旗制度,实行班级、旗手、国旗下讲话轮流责任制。

（2）进一步加强学生的德育教育，开展多种途径活动。利用班会、黑板报、宣传窗栏、校园广播、多媒体等多种途径,定内容、定专题对学生进行德育教育活动,努力促进校园文化建设。

（3）通过各种形式,把日常安全教育与阶段性安全教育结合起来。把开学第一节课定为安全专题教育课,第一周为安全教育周;学校专门设立安全教育专栏、班级黑板报安全专刊、广播和升旗仪式的安全教育讲话及师生应急疏散演练，对学生进行组织纪律和安全意识的强化教育。2、以活动为载体,提高德育工作效果（1）、开展了“我参与、我快乐、我成长，做一个有道德的人”主题实践活动。举行了启动仪式和全校师生参与的签名活动。（2）、学校以中华文明五千年等宣传长廊为载体,组织学生开展诵读和大讨论活动,引导青少年从小就养成孝敬老人,感恩父母和祖国,以此弘扬中华民族的传统美德。

（3）、开展了《弟子规》趣味诵读活动，将古诗文与音乐、舞蹈、美术教学活动相结合，互相渗透，坚持每天诵读，突出趣味化、人文化，继承和发扬经典民族文化，弘扬和培育民族精神，（4）、建立校园的文化走廊，让学生自己个性化的“名言”贴上了墙，增强了学生的成就感，达到了文化育人的目的。（5）、组织学生积极省市县组织的征文、文体、琴棋书画、小发明小制作等活动。（6）、开展“爱国歌曲大家唱”“红歌十首大家唱”活动。本校积极组织全校师生开展红歌大家唱活动，各年级组组织合唱团，选好歌曲，利用中午唱歌、班会、音乐课时间进行爱国歌曲大声唱。（7）、组织开展“节能减排，创绿色低碳校园”主题及承诺签名活动。（8）、开展了反邪教法制知识竞赛活动，“向国旗敬礼做有道德的人”网上签名寄语活动；（9）、组织开展了“弘扬井冈山精神”读书教育活动，二（6）班杜微在全市的演讲比赛中获三等奖；二（9）束习之在全市的现场作文比赛中获优秀奖。（10）、组织二（9）班学生参加了况钟微电影的拍摄活动。（11）、组织开展“行为规范文明礼仪教育”主题班会活动。（12）、聘请了司法局茅礼忠同志到学校进行法制知识宣讲和“五老”团的同志到学校作社会主义核心价值观教育讲座。（13）、课间操组织开展了冬季跑操活动，培养学生克服困难、磨炼刻苦耐劳的顽强意识。（14）、开展了宏扬民族精神为主题的书法比赛活动。（15）、开展了“环保杯”年级拔河比赛、教工篮球赛、学生篮球赛、乒乓球赛、学生跳绳等系列比赛活动。（16）、开展了文明班级、文明学生、文明办公室检查评比活动。(17)、每年三月，学校都要开展学雷锋做好事活动。涌现了一批好人好事，去年12月19日，我校初三（8）班曾宇涵、胡利民同学在放学路上，拾到一个皮包，内有5000多元现金、手机、银行卡等贵重物品，主动交还给失主，获得社会好评同时荣获宜春市“十金不昧好少年”的光荣称号。（18）、社会实践教育活动。如组织学生到敬老院看望老人，为老人做好事，定期到德育基地举行团队活动，使青少年在实践中感悟生活，茁壮成长（三）展学生特长，陶冶艺术情操学校每学年举办一次“学生特长展示月”活动。活动形式多样，内容丰富：有书画、演讲、球类等18个小项。使学生在积极参与中体验成功、合作与交往的快乐。组织开展器乐、武术、乒乓球、阅读等兴趣小组活动，让学生充分感受参与的乐趣，成功的幸福，品味艺术的魅力。（四）、加强网络建设，积极拓展教育渠道（1）、环境育人，润物无声我校非常注重校园文化建设，充分发挥环境的育人作用。走进校园，就见错有致的教学楼、实验楼、图书馆、行政楼，绿色的草坪、宽阔的操场、清香的桂花树，为学生营造了安静、怡人的读书环境。每间教室的外墙上挂着本班优秀学生的座名铭，室内有伟人的画像语录，班训等，教学楼前还建设了一条上下五千年历史文化长廊，营造了有历史感和人文气息的校园文化氛围，增强了学校的文化底蕴。这些简单而又独具匠心的布局，让学生在不经意间受到潜移默化的教育熏陶。（2）、注重学校、家庭、社会“三结合”。教育不是单方面的，充分发挥学校的教育优势，努力构建学校、家庭、社会三结合的教育网络，积极联合公安、工商、文化、行政执法部门，清理学校门前摊点，以及网吧、“三室一厅”。家长是孩子的监护人，为了更全面地了解孩子，有利于教师今后对学生因人施教，促进学生的健康成长，我校开展了课外访万家的活动。教师们不顾风雨，不顾路程遥远，深入到学生家里，特别是贫困生的家中。我校一（6）班的班主任钟老师，通过家访，了解到黄x同学的情况，父亲多病缺乏劳动能力，母亲离家出走，年迈的爷爷一人带着孙子，生活十分贫困，孩子冬天还穿着一双凉鞋。看到这些，钟老师自己掏钱给孩子购买学习用品，还发动班上同学捐衣捐物。这个同学性格内向，她多次与他交流，细心开导，处处关心，老师的爱就像春风细雨，温暖着孩子的心房，滋润着孩子的心灵，现在他能主动与老师、同学交往，脸上露出久违的灿烂的笑容。

“春风化雨润桃李，众志成诚育英才”，良好的德育工作，使我校形成了踏实严谨的教风、学风，文明诚信的校风，整洁优美的校园环境。以德育人，以爱暖人，我们将继续努力把平凡的育人工作做得更好，更有实效。（五）“我参与、我快乐、我成长之品行教育实践行”为进一步加强未成年人思想道德建设，靖安三中着力突出学校教育主渠道作用，在全校推出了未成年人思想道德建设““品行积分制”，使衡量未成年人思想道德建设水平有“尺子”了，未成年人思想道德建设情况变得看得见、摸得着。一、加强领导,明确责任。我校十分重视德育工作。成立了靖安三中“品行积分制”工作领导小组，由校长亲自担任“品行积分制”工作领导小组组长，分管德育副校长具体负责，政教处织实施。在工作中坚持“谁主管、谁负责”及“相互协调”的原则，做到工作有法，措施到位，督查得力，把抓好“品行积分制”作为学校德育工作的一个重要内容，从而确保了该项工作的顺利开展。二、规范内容，明确要求。制定了《靖安三中“品行积分制”实施细则》，落实“三记录、三查、三看”措施，即：教师要按照“品行积分制”实施细则，记录后进生的转化过程，查做了什么，看转化效果；记录提高措施，查实施情况，看提高效果；记录提高教师自身思想道德素质办法，查学习笔记，看心得体会。要求既要对班级学生思想道德素质提高过程有完整的记录，又要突出后进生转化和优秀生成才等重点。同时，要求做到“一日一反馈”，“一周一总结”，“一月一评比”，即：每天由值日班长根据班务日志记载、科任教师上课情况记录进行积分统计，宣布当天的奖励情况和违纪情况，对扣分多的学生必须及时主动进行沟通，扫清心理障碍；每周班会课上，由品行积分评定小组组长针对本班学生品行积分的得分情况上进行小结，班主任进行点评；每月进行评比，对品行积分比较低，出现不良苗头的学生则第一时间内联系其家长，双方及时沟通，商议解决问题的办法；对品行积分排名前十名的学生给予全班表扬,排名第一名的学生，学校则把其照片张贴在校光荣榜内进行表彰。三、建立档案，统一管理。学校对每位学生的德育以学分的形式进行总评，并把总得分填入学生德育档案，学校由专人负责统一管理。学生的教育学分与每学期末、每学年末评“三好”、“优干”、“文明”、“十佳”等挂钩。德育学分有周评月评期评，通过对学生思想动态的评比，为教师分析学生的思想动态提供了第一手资料。及时关注每一位学生的身心健康状况，对学生的成长给予引导、疏通、教育、评价。同时让每位学生清楚自己的积分，营造“你追”“我赶”的良好氛围。四、严格考核，确保成效。学校“品行积分制”考核评定小组，定期或不定期地抽查、评比“品行积分制”的实施情况，把“品行积分制”作为学校年度考核的重要内容，每学年考核一次，并安排专项资金给予支持。通过“品行积分制”，培养了学生道德的自律意识，优化了育人环境，加强了学校的“三风”建设，改进和创新了未成年人思想道德建设工作，取得了较好的成效。一是学生的道德自律意识得到了进一步增强。“品行积分制”强调以理服人，耐心教育，做到强制和说理双管齐下，让学生从不理解到理解，从无拘束到自觉遵守，模范执行，使学生从“强制”到“适应”再到“习惯”，让学生在思想意识中清楚修身养性的重要性。同时利用媒体大力宣传德育教育中涌现出来的优秀学生和感人事迹，使学生把加强思想道德建设变成自觉的行动。二是学校的育人质量得到进一步提高。通过“品行积分制”，师生之间增进了了解，加深了感情，取得了“双赢”效果。学校教师进一步提高了自身的修养，坚定了教书育人的信念；学校学生进一步端正了学习态度，树立了努力读书长大报效祖国的信念。三是学校的“三风”建设得到进一步改善。把“品行积分制”与我校开展的“道德实践活动”紧密结合，让每个学生成为班级、学校的参与者、管理者、主人翁，让所有学生都有机会获取成功的喜悦。他们从中可以获得快乐，也可以发现自己的问题，并及时改正，“以分论质，以尺量德”有效地规范了学生的行为。如今三中校园已形成“人人讲文明，处处现文明”的人文环境，开创了德育工作的可喜局面。经过师生共同努力，我校道德实践建设活动取得一定成效。学校德育工作取得累累硕果。先后荣获“江西省综合治理先进单位”、“江西省现代教育技术示范学校”、“宜春市文明单位”、宜春市关心下一代工作先进单位”，“靖安县普法工作先进单位等光荣称号”“靖安县教育先进单位”、“靖安县教学质量先进单位”、“靖安县关心下一代工作先进单位”，2009、2010、2011、2012、2013年全县教育目标管理考评工作蝉联第一。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。今后工作中，我们进一步加强校园文化建设，增强美文育人功能，进一步唱响红歌，弘扬爱国主义为核心的民族精神，激发师生热爱祖国、热爱社会主义的高尚情怀，形成全社会齐抓共管、合力推进未成年人思想道德建设的工作格局和长效机制。靖安县第三中学2014年4月577100180309001209557903682285963308257710018030900123865761373997357606965771001803090013594578077579902515512577100180309001238757716498260181805157710018030900121385721311921589183265771001803090012359579036822361076053577100180309001235657613528614379174257710018030900123555750878697046932791708810034335527410122994432583337917088100343355275101866732938832008170881003433561071015811525015005221708810034335610810100018005987173217088100343354295101074194142687017170