2009年浏河小学德育工作总结

2009年浏河小学德育工作总结根据学年初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：一、加强师德师风建设，提高教师队伍素质。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。因此，我校加强对教师队伍整体素质的提高进行了一系列的工作。一是从制度上规范队伍。结合实际，建立健全、完善了一系列规章制度，规范要求，努力抓好师德建设关键的一环。二是从思想上武装队伍。加强对教师进行思想政治教育，并把这项工作纳入学校工作计划中。三是从评价上衡量师德。结合学校的实际，制定了评价方案，并在每学期末对教师的日常行为进行评价，受到了良好的效果。四是从奖惩上肯定师德。要搞好师德建设，很重要的一点是奖罚分明。对于严格按师德要求做，并且表现突出，工作成绩显著的，必须大力表彰、宣传、奖励，对于违反师德要求，损害集体利益，对其他老师有不良影响的，必须及时指出批评。五是从业务上抓好师德。教师队伍的师德水平的提高，除了需要利用制定制度、抓好思想、评价奖惩等手段外，还必须注意从业务上加强，创造条件，让教师在实际的工作中得到锻炼，搞好教育教学工作。经过努力，我校的师德建设取得了一定的成效，但还需要不断加强，以适应社会形势发展的需要。二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。本学期的行为规范教育继续加强。1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、标志佩戴情况、食堂取饭情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、食堂用餐采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。3、充分发挥值周生、班级干部的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。三、构建社会、家庭、学校同步教育网络。德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网。一是发挥社会各方面的特有作用，形成三结合的教育网络。社会教育在学校教育和家庭教育中起着举足轻重的作用，要引起学校、家长的高度重视，不容忽视，学生的社会交往、社交关系对他的健康成长受直接地影响，在这方面我们学校做到了以下几点：1、邀请法制副校长向学生进行法律、交通安全等方面的教育。2、和居委会、街道办事处紧密配合，加强了学生校外生活的管理。3、和中学保持联系，研究和解决了小学生毕业升入初中后的思想教育的衔接。二是为广大家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。1、教师有目的家访，沟通学校、家庭教育的渠道，交流的信息。家庭访问，这是班主任联系家长、了解学生的一种重要方式，当教师接受班主任的工作任务后，就应当有计划有步骤地进行家访。通过家庭访问，班主任可以深入了解学生的家庭情况，弄清家庭教育和环境对学生的影响；可以与家长一道深入研究和改进对学生的教育，可以总结家庭教育经验，为开家长会议做准备。走访学生家庭，切忌“登门告状”。家访是对学生的一种关怀和爱护，应以介绍学生在学校的成绩与进步为主，在充分肯定成绩的基础上，指出某些不足，以便帮助他改正。对于后进生，应向他们的家长实事求是地介绍他们的校内外的表现，并和家长一道耐心地进行分析研究，商量教育的办法，绝不能带有厌恶学生和埋怨家长的情绪。这样教师和家长的感情才会融洽，从而彼此配合共同努力教育好学生。2、召开多种形式的家长会，调动家长的积极性。家长会，这是学校与家庭保持密切联系，邀请学生家长参加学校教导工作的一种形式，通常由学校组织，分班召开，有时也举行全校家长会。在分班召开的家长会上，由班主任向家长介绍本班的教导工作情况，提出教育学生的意见与要求，征求家长对学校和班级教导工作的意见，介绍或交流家庭教育工作经验。为了把家长会开好，根据需要可以邀请任课教师参加，倾听家长的意见和希望；还可以组织家长参观学生成绩展览、文艺、科技、体育表演，然后进行座谈讨论。要把家长会开好，目的要明确，中心要突出，准备要充分，时间的选择要有利于多数家长能出席会议。开会的内容、时间、地点都应尽早通知家长。学校领导和班主任对学生家长要热情接待，亲切交谈，对他们提出的意见和建议，要经过归纳，做出回答。3、开办家长学习班，探讨孩子个性与共性教育的科学方法。4、采用写条、书写通知、请家长来校听课，和家长建立《联系簿》等多种与家庭联系的手段，促进教师与家长相互理解和紧密配合。班主任经常同学生家长保持通讯联系是很有意义的，当学校或班级要开展重大的教育活动，学生个人发生了什么问题，或做出了什么显著成绩，可以用“告家长书”或个人通信的方式告诉家长。在学生手册或成绩通知单上签署意见，也是班主任和家长书面联系的一种方式。三是学校在学生管理工作中，结合实际，创新教育机制，制定《学校学生德育管理制度》，全面实施素质教育，争创一流成绩，对班级纪律、学习、卫生等方面实施流动红旗管理办法，明确责任、量化考核、评比奖罚，使全校师生形成了比、学、赶、超、帮的竞争氛围，激发了学生爱祖国、爱劳动、爱人民、爱科学、爱社会主义的“五爱”热情，坚定了做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人的决心和信念。同时，家校合一，开展法制课进校园活动，使学生学法守法，树立防范安全意识，每年寒暑假前夕，法制副校长和校领导讨论编写《告学生家长通知书》，要求学生家长假期内在督促孩子完成假期作业的同时，抓好孩子的思想道德和法制教育，积极引导学生参加各种健康有益的活动，远离“三巴两所”，防止孩子染上不良习气。并要求家长在通知书上签名盖章，学校存档管理。在学校中，坚持每周邀清法制副校长举办一次法制讲座，讲解法律法规知识，使学生接受教育。学校教育教学工作离不开家长的关注和支持，需要学校、家庭、社会三位一体紧密联系，构筑三位一体的教育网络，才能培养学生可持续发展能力，为一生的发展奠基。今后，我将不断在家庭教育领域探索和实践，为学生的成长做更多的努力。四、加快校园文化建设

优化学校育人环境。本年度，我校仍以“抢机遇，抓管理，提高教育教学质量；重过程，促养成，育合格中人才”为重点，以加强校园文化建设为契机，以创建“文明单位”为契机，在团结进取、民主合作的氛围中，圆满完成了各项学校教育教学工作任务。一是学校在校园人文环境方面，着力营造“三化”（绿化、净化、美化）工程。积极创造条件，加快对教室、办公室的维修改造；更换了陈旧的学生课桌椅；为各科室安装了电脑；加快现代教育技术建设步伐，努力构建数字化校园。对校园的美化绿化进行统一规划，使其布局合理、规范，给人以整洁、美观之感。根据需要增添了宣传橱窗两个，从内容上重新设计了校务公开栏。不断优化校园音响广播系统，利用红领巾广播站坚持轻声播放经典名曲，让师生得到美的享受。充分利用班级图书角、班级黑板报、学校网站等校园文化载体，营造浓厚的书香外部氛围。保持校园内所有教育活动、生活场所洁净。校园“三化”划到班级，实行责任管理，开展评比活动。五是搞好学校周边环境的综合治理，使学校周边环境安全、健康，避免不良风气、行为、文化对学生的身心侵害。让每位学生在精心设计与布置的校园环境中受到熏陶、感染。二是搭建多彩展示舞台

构建学校活动文化。形式多样、丰富多彩的校园文化活动，使学校充满生机与活力。学校开展了以“创文明班级、树优良班风”为主要内容的创建活动，对学生进行了爱国教育、养成教育，努力在学生中形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的良好道德观念和行为习惯。清明节，学校德育处和少先队大队部组织学生开展纪念革命先烈活动，对学生进行革命传统教育；儿童节，举行“舞动心灵

唱响童年”歌咏会、体育达标运动会活动。“五一”和“七一”专题板报与演讲活动，对学生进行国情教育、党史教育，培养学生爱劳动、爱党的情怀。积极组织多彩的学科活动。每学期定期开展作文竞赛、科技制作比赛、演讲比赛、安全教育、环保教育、组织学生参加课外活动小组等活动，这既丰富了学生的课余生活，又开阔了学生视野。

三是班级是学校教育教学活动的基本单位，班级文化建设对学生的学习成长有着不可估量的作用，因此，我校非常重视班级文化建设工作。具体做好了以下三个方面的工作：1、班级物质文化建设。学校要求各班搞好教室环境的布置：课桌摆放整齐，地面清洁，墙面合理利用，适当摆放盆花。这样，我校各班教室整洁、明亮、美观，给学生创造了一个良好的学习氛围，激发了学生热爱班级体的感情，增强了班级的凝聚力、向心力。2、班级精神文化建设。为了建设好班级精神文化，我校各班都经常不断地开展丰富多彩的活动，以增强班级凝聚力及集体的荣誉感。各班开展了文艺演出、体育比赛、小制作以及帮助困难学生等活动，丰富了同学们的文化生活。3、班级制度文化建设。“没有规矩，不成方圆”，班级制度文化建设非常重要。为此，我校各班都制定了班训、班规和文明公约，使每一个学生都意识到：“我是班级的一员，我是班级的主人。”这样，同学们都能自觉地遵守校规校纪。由于我校注重班级文化建设，充分调动了学生学习的积极性和创造力，培养了学生美好的品德，形成了良好的班风、校风。总之，本学年学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。1．学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。2．个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。3．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。5771001803090012095579036822859633082577100180309001238657613739973576069657710018030900135945780775799025155125771001803090012387577164982601818051577100180309001213857213119215891832657710018030900123595790368223610760535771001803090012356576135286143791742577100180309001235557508786970469327917088100343355274101229944325833379170881003433552751018667329388320081708810034335610710158115250150052217088100343356108101000180059871732170881003433542951010741941426870171708810034335618410