中班健康的教案

第第页中班健康的教案

中班关于健康的教案一

一、目标：

1、能用多种感官感知黄色水果的特征。

2、知道水果有营养，并有每天吃水果的习惯。

二、预备：

1、黄色的水果，水果展台，盘子，盆假设干。

2、幼儿活动材料第二册第7-8页。

3、将水果洗净，切成片状。

三、过程：

1、猜猜是什么。

师：“有个谜语想请大家来猜一猜。”〔幼儿依据谜面的描述，举起相应的水果进行验证〕

“扁扁的，圆圆的，桔黄色，一瓣一瓣的。”〔桔子〕

“弯弯的像月亮，青青的不好吃，黄黄的甜美蜜。”〔香蕉〕

师：“这些水果都穿着什么颜色的外衣？”

幼：“黄色的。”

2、品尝黄色水果的味道。

师：“不知道这些黄色水果能不能吃，吃起来会是什么味道呢？”〔幼儿品尝水果〕

师：“说说你吃的是什么水果？它的味道怎么样？”

幼1：“香蕉，甜甜的。”

幼2：“梨，脆脆的。”

3、扩展水果的阅历。

〔1〕介绍水果。

师：“除了这些水果，小伙伴自己也带来了水果，你能来说说你带来的水果是什么吗？什么颜色的，外形怎么样？”

幼1：“我拿的是哈密瓜，黄色的，是椭圆形的。”

幼2：“我拿的是香蕉，也是黄色的，弯弯的像月亮。”

〔2〕感知水果的特征。

师：“这边有个水果的小展台，小伙伴可以过来看一看，摸一摸，闻一闻，感觉一下这些水果有什么特征。”

幼1：“滑滑的皮，香香的。”

幼2：“都是黄色的。”

〔3〕小结：

秋天的水果大多数十黄色的，有的是桔黄，有的是浅黄色，它们闻起来香香的，吃起来甜甜的，多吃水果能使身体更健康，我们每天都要吃水果。

中班关于健康的教案二

活动内容：我们的身体

认识自己，是中班幼儿在集体中能够独立学习生活的心理基础。活动从认识自己的身体着手，到认识自己的技能，为幼儿确立了我已经长大了的概念，树立了我能行的信心，产生了我还会长大的期盼。活动让幼儿在操作中发觉身体长大了，在与情景的沟通中发觉本事变大了，使幼儿在感性活动中获得直观的认识，符合中班幼儿的年龄特征。

活动一耳朵有什么用

目标:1、能够知道耳朵的更多用处。

2、能依据散文中部分内容做一做，体验游戏的欢乐。

过程：

一、猜谜语，谈话导入

1、今日，老师给大家猜个谜语。讲解并描述谜语。这个谜语就在我们自己身上，猜猜看到底是什么。

2、原来是我们的'耳朵，那么今日我们的小耳朵伙伴要跟我们一起学本事了。

二、观赏散文

1、小耳朵伙伴带来了一首散文送给我们小伙伴，他想让你们知道他的本事有多大呢，我们赶快来听听吧！

2、观赏完散文，请小伙伴们说说散文提到小耳朵有哪些用处？

3、除了散文里提到的，你觉得小耳朵还有哪些用处？假如没有耳朵，将会怎么样？耳朵会生病吗？

三、做做玩玩

1、我们的耳朵很想给小伙伴们表演它的本事，所以老师预备了许多东西，让小耳朵来表演。

2、请几个幼儿上来表演，带上眼镜，带上耳机听音乐等。

〔幼儿表现：今日幼儿表现不是很好，散文中提到耳朵的用处，大多他们都没听清晰。分析缘由：可能是受到散文的局限性，因此幼儿的想象技能没有发挥出来，或许是我对孩子们的要求太高了。建议与措施：今日的活动，使我体会到，孩子们是非常喜爱一些实物的东西，特别喜爱把眼镜带在自己的耳朵上玩，但这些实物太少了，不能使全部的幼儿都体验到其中的乐趣，所以假如条件允许，应当多预备教具。〕

活动二小手歌

目标：

1、引导幼儿能按歌词内容创编动作

2、大胆的表演小手歌，情愿与同伴一起进行表演。

过程：

一、谈话导入

你知道你的小手有哪些本事吗？

二、熟识歌曲内容

1、今日，老师的两只小手学会了新的本事，它在问你们的小手：你们想学这个本事吗？

2、听听这首歌曲里面都有什么？老师把歌曲前两段以儿歌形式念一便，两只手做动作。

3、请已经学会本事的小手跟老师一起念儿歌。

三、学唱歌曲、

1、我的两只小手说，这首儿歌很好听的，假如唱给大家听就更好了。那我们来听听唱的好不好？

2、请已经学会本事的幼儿跟我一起唱。

3、和小手一起表演歌曲。

四、创编歌曲

1、小手除了可以做雨伞、雨点，还有什么？〔引导幼儿还可以做太阳、蝴蝶等〕

2、演唱幼儿创编的歌词。

〔幼儿表现：能够随音乐配上自己的动作。分析缘由：今日，我找到了这