副班主任教学工作总结4篇

副班主任教学工作总结4篇转瞬，一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期以来，我们一年级(1)班全体师生在各科任教师和家长的积极协作和急躁帮忙下，圆满地完成了教育教学工作任务，详细工作总结如下：

一、德育工作

1．积极开展了爱国主义教育

协作好班主任，连续标准每周一的升旗仪式，对学生进展了”五爱”教育。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进展爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥了少先队组织作用，以重大节目、重要人物和重要纪念目为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

2、深化了集体主义教育

连续教育学生珍惜集体荣誉，爱惜集体公物。熟悉到没有一个人是生活在真空的，那些看起来纯粹属于个人的行为，实际上经常会影响到自己四周的人。为别人做好事，你就得到了最富足的财宝。不要遗忘使别人高尚的时候，也会使自己高尚。紧扣教材渗透点，适时施教。在教学过程中，结合学校德育渗透要点，准时对学生进展了集体主义教育，不断培育学生集体主义情感，增加集体主义信念，提高集体主义觉悟。利用主题班会，提高思想觉悟。

3、积极开展了个人道德品质教育

教育学生平常见到教师、客人要主动问好。自觉使用文明用语，在承受别人的帮忙时，要微笑着向别人致谢。向别人请教，态度要恳切。不打架，不骂人，公共场所不喧哗。不给同学起外号，不卑视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不称赞。

教育学生要诚恳守信，说了就要努力去做。同意的事的确难完成的，应向对方说明原由，用真诚的态度向对方表示歉意。借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

知道想赢得他人的敬重首先要敬重他人。与受人敬重一样，敬重他人是我们的需要。急躁听他人说话，不任凭打断他人说话。专心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。听到别人的批判时，不要感动，安静地听他把话说完。不打搅别人的学习、休息、工作和生活，一旦阻碍了他人要准时赔礼。等等等等。

二、安全教育

本学期以来，我接一年级(1)班的语文课、写字课、阅读课兼班主任工作，今年的学生虽然年龄增长了，认知水平比去年有所提高，但是究竟是孩子，不是非常懂事，对安全依旧不够重视。因此我更加深深懂得安全工作的重要性及艰难性。我时时刻刻牢记“安全为天”“安全第一”的宗旨。在工作中我协作名课任教师仔细按《安全责任书》上的要求去做，充分利用自习课以及全部空余时间讲安全，抓安全。安全不离口，尤其在刚开学的一段时间更是如每日功课般从不问断。并且在班级的板报上登载安全学问，宣传安全的自救方法，自护的常识等内容，坚持上好安全课。

另外，每天坚持站放学路队，并护送好学生过公路。给他们讲放学要留意安全，不和生疏人讲话，不熟悉的人不要和他走等等一类的安全常识。每次星期、放假前，我都仔细讲安全学问，并且要学生自己来说，提出肯定的要求。我充分利用中队会活动，进行安全学问竞赛和一些以安全为目的的文艺节目，让学生在欢乐的气氛中学习到、了解到安全，并且安全警钟长呜于心。由于本人仔细组织，大力宣传，努力工作，本学期，我班没有发生安全事故。但是，我并不会因此而松懈下来，我要连续努力，把安全工作坚持做下去，并且做得更好！

三、法制教育

法律与纪律同是具有约束力与强制性的行为标准，违法经常从违纪开头，由违纪进展而来。遵纪守法是有效预防未成年人违法犯罪的第一道长堤。在法制教育过程中，我们一方面组织学生学习《义务教育法》、《治安治理惩罚条例》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》等与自己学习生活关系最为亲密的法律法规：另一方面组织学生仔细学习《小学生日常行为标准》《小学生守则》及本校制定的有关规章制度，

将学法律与学校规，守法律与守纪律有机地结合起来。我们所采纳的方法是让学生对比学习，即围绕法规、校纪排列出若干问题，再组织学习、测试或竞赛等。另一种做法是：将“小学生自律卡”发放给学生，要求学生对自己的行为积极开展自评、他评，同时提倡家长也参加评价。此外，还将学生创作的“十佳自律座右铭”发给学生，让他们选择最喜爱的放在自己一眼就观察的地方，用以自勉。我们发觉，这样做既提高了学生的纪律观念，又提高了法制观念，增加了遵纪守法的自觉性。

四、教学工作

1．常规治理

构建良好的学习秩序，力求纪律严明，要求每个学生在课堂上都要坐姿端正，听讲用心，发言积极，作业仔细，管好路队，组织好每一次活动。

平常仔细备课、上课、批改作业、急躁细致地辅导、一丝不苟地检查作业。

备好课。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少丽精，减轻学生的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种状况，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到了对学生的学习指导中去，还做好了对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头等；从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

积极参加多媒体教学设计沟通，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也供应了很好的课件沟通效劳。仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并运用电脑多媒体课件上了一节语文课，借以带动现代语文教学工作的创新。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点不够明确，平常对于学生整体照看不够等。现在，我也正在不断改正中。

2、转差工作：

（1）差生名单：王子臣杨明豪黄雍皓乔羿铭

（2）缘由分析：胡一帆缺乏自信、缺乏进取精神：罗浩新不努力，比拟固执。魏一博自以为是，教材上同一段文字，他读下来对其理解和别人就不一样；有的学生在做作业时特别留意教材上同类例题是如何处理的，其书写格式是怎样的，但他来部在抄别人的作业，在课程快学完时还没有好好看过书上的一个例题。

（3）方法措施：培育学生的进取精神和学习热忱，鼓舞上进，帮忙学生熟悉学问的价值，把握正确的学习方法。遵守教育规律，从思想和行动上冲破熟悉的偏见：1、不偏不歧，公平待人，和学生坦诚相见。2、与他们广泛地接触，把握每个差生的内心想法，发觉他们的闪光点，对其准时进展表扬、鼓舞。3、对他们布满爱心，真心善待他们、关怀他们，爱惜他们，让他们感受到暖和，使他们真正感受到教师赐予他们的暖和。常常同他们进展谈心，在一起做嬉戏，建立了融洽的师生关系。利用“晓之以理，动之以情”的方法感染他们，教育他们，在学习上热忱帮忙、赐予辅导。

（4）转差效果由于努力，在这些方面做得还可以，因而在本期辅差教育工作中取得了较好的效果，但是，还有很多缺乏的地方，在今后的工作中，我将会更加努力，争取做得更好。

3、减负工作：

在减负工作中，我处理好了教与学的关系、课内与课外的关系、减轻负担与培育力量的关系等，保证了学生精力充足、提高了学习效率。我总是在备课、上课上下工夫。在辅差上细心周到，在学生的爱好上尽量赐予表现的时机。盼望他们能从各个方面得到学问，使学生的素养真正得到提高。我还做好了家长的工作，告知他们减负的实质，避开他们误认为减负了，他们就轻松了，就可以对孩子的学习不闻不问了。相反的，他们更应当与学校、教师多沟通，共同提高学生的素养、学问、力量。特殊是那些尖子生，不让他们满意现状，鼓舞他们在各个方面都要进展。

总之，在减负工作开展后，由于自己的努力，取得了不小的成绩。在今后的工作中，我会再接再厉，争取培育出一批高素养的学生。

五、防辍学工作

（1）实行不定时家访，力求家访率高一些，准时把握学生及家长的动向，对有辍学苗头的学生准时做好家长的工作。

(2仔细做好家访记录，并让家长签字。

（3）定期召开家长座谈会，与家长沟通学生的学习状况，对支持关怀子女学习的家进步行表彰。

（4）不驱逐差生，保证学区内的学生不走。

六、素养教育：

本期我组织学生开展了“安全警钟长鸣”、班级环境卫生、“自查自纠”、行为标准、“学雷锋、树新风”、诗歌朗读、“缕缕书香飘校园”、“英雄伴我成长”等一系列活动，每一次活动都主题鲜亮，内容贴近学生生活，可以说是精彩纷呈。丰富多彩的课外活动使学生增加了安全意识，开阔了视野，增长了学问，提高了力量。

副班主任工作总结篇二

这一学期马上过去，但在当四(5)班副班主任的过程中，特殊是在与班主任黄教师的沟通和合作的过程中，让我更加深入地了解了四(5)班的班级状况，而且也让我学会了许多治理班级的方法和技巧。

在这一学期的副班主任工作中，我除了帮助班主任一起治理班级，做好班级常规工作外，还在运动会竞赛时，选出适宜的选手参与运动会，取得了全校团体第一名。在跳绳竞赛时，对学生进展了突击训练，效果特别好，练了两次，获得了年段其次名。在出黑板报时，为他们找资料，指导美化，三次竞赛，一次一等奖，二次二等奖。各种活动较好地让学生体会到团结协作的重要性，既培育了他们的集体荣誉感，同时也丰富了他们的课余文化生活。

副班主任工作也让我深切地体会到看问题决不能看外表，也不能听信片面之词，要等全面了解清晰状况之后才能下结论。记得有一天中午午唱，我看到一位男同学没有在唱，就走过去批判了他，他一副很委屈的掉眼泪了。我想这男生也太弱不禁风了，略微批判一下就受不了。事后我了解到，那时唱歌时是在分小组唱，我对他进展了错误的批判。为此我感到深深地自责，同时也一再告诫自己要吸取教训。副班主任工作是一项很讲究艺术性的工作，对学生的批判也好表扬也好肯定要公正，不但要让他们心服口服，而且在教育时还要讲究一种教育机灵，幸而副班主任工作让我从中积存了一点阅历。

学生的心灵是特别纤细敏感的，你对他们好，他们也对你好，你对他们付出了多少，他们也会以一样的感情来回报。在与他们一次次的接触中，虽然曾为他们的淘气捣蛋而深深地伤过脑筋，但更多的是被他们的纯真和蔼良深深地感动。做副班主任工作有时确实也很累，也很烦，但是不做这个工作或许我还不能在短时间内深切地感受到学生的得意和教育工作的宏大。

总之，我对副班主任工作最深的一点感受是，只要专心去做，副班主任工作同样精彩。

副班主任工作总结篇三

我是个心情开心，做事积极，把工作当做欢乐的人。我无论给哪个班主任当副手，我都会把班级和学生当做自己的事情，下面是我的详细做法：

一、用爱心去教学生

我家离学校比拟远，但我一个星期四次值班，从没有迟到过，总是早早到校笑迎同学们进教室。然后清点学生人数，假如学生没有按时到校，立刻通知家长。若遇到天冷天热时，准时提示学生增去衣服，以免生病。看到那个学生心情不对，就立刻找他谈话，准时发觉问题，问问他们是否病了，问问他们是否有麻烦事了等等，这些看似寻常的事情，也正是一个教师爱心的详细表现。

二、做学生的思想工作

思想工作是班级工作的根底。我们班级中的学生家庭状况，有所不同，有父母离异的单亲家庭；有父母去世的孤儿；有留守学生，爷爷奶奶照看的孩子，这些学生生性孤僻，不喜爱说话，不喜爱做作业，稍有不慎就会消失问题。还有一局部农村学校转来的，在外面吃住的学生，更不好治理，常常应付作业，上课不好听讲，下课不好复习，赶不上班级的需要，更不知道什么叫预习。针对这种状况，我利用课余时间帮忙班主任对学生进展思想教育，帮忙他们澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地，树立远大的目标。有时候和学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育，成绩显著。

三、帮助班主任搞好学风建立

每天不定时进班或者在后窗观看学生的学生的学习状况，准时反应和处理学生消失的问题，每天观看年级组黑板报/，把其他班级的学生消失的问题准时通报给本班，让学生引起留意。每节课上、课前要求学生提前拿出下节课的书本，上课时要求学生手放在桌子上，背挺直，仔细听讲，该写时准时去记笔记，养成良好的学习习惯。

四、擅长做后进生的转化工作

后进生的转化工作比培育尖子生更难，由于每个学生都是一个盼望，越是后进的学生越需要教师的帮忙和鼓舞。我首先深入调查摸底，搞清他们成为后进生的缘由，做得因人而异，因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友，最可信任的伙伴。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退并解决种种心理问题，让他们熟悉到自己的价值，使他们品尝到胜利的喜悦。

副班主任工作总结篇四

本学期，我担当一年级五班的副班主任，由于教学阅历缺乏，我仔细学习，向带我的班主任郁教师和各位前辈虚心请教。经过一个学期的努力，所付出的努力终于有了一点点小小的收获。以下是我在本学期的工作总结：

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班大局部学生都能养成良好的学习习惯。

二、抓好学生的根底学问：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修建高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的把握、写字、读书等方面作了努力。

（一）抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以表达其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己在课