美术教学计划模板10篇

【必备】美术授课计划模板10篇一、教材解析美术课程拥有人文性质，是学校进行美育的主要路子。美术能够陶冶学生的情操，提升审美能力，加强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们敬爱和保护自然环境的态度以及创立美好生活的梦想与能力。美术能够引导学生参加文化的传承和沟通，经过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息沟通，共享人类社会的文化资源。美术可以发展学生的感知能力和形象思想能力，提升学生的综合思想能力。美术能够形成学生的创新精神和技术意识，有助于培养学生勇于实践平和于实践的心理质量，这样将会对他们将来的工作和生活产生积极的影响。美术还可以够促使学生的个性形成和全面发展。二、授课目的1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同样媒材的收效，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创立梦想。（造型）2、学习比较与友好、对称与平衡等组合原理，认识一些简单的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感觉设计制作与其他美术活动的差异。（设计、应用）3、赏析自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描绘，说出其特色，表达自己的感觉。（欣赏、谈论）4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、并公布自己的创作妄图。（综合、研究）三、授课内容1［造型、表现］学习领域：1、学习原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。2、对水性颜料、毛笔和宣纸等资料作多种试一试，张开兴趣性造型活动。3、围绕必然的主题描绘生活中有意义的事。4、用日记画的形式记录所见所闻，表达自己的感情。5、进行初步的写生练习，表现人物或物体的大概特色。6、经过拓印、拼贴、积聚和组合等手法进行造型活动，认识不同样的收效。7、用各种易于加工的雕琢、塑造资料，制作简单的立体或半立体造型。［设计、应用］学习领域：1、运用比较与友好、对称与平衡等组合原理，经过描绘、拼贴、等手法进行简单的造型活动。2、用平面或半立体的形式，将动物与人物等不同样类其他形象组合在一件作品中。3、制作简单的彩塑及脸谱。4、利用各种资料，如蛋壳、羽毛、废包装盒等，采用撕、刻、卷曲、粘接等基本技法进行制作。［欣赏、谈论］学习领域：1、在相关的音乐情境中，欣赏情节性较强的中外美术作品，认识该类美术作品的特色。22、以检查、报告的方式，让学生欣赏所在地区有特色的建筑，认识其艺术形式的特色和功能。3、欣赏民间年画、传统纹样、中外面具艺术，认识它们的象征和寓意。4、欣赏画家创作的、学生感兴趣的美术作品，对作品进行简单的解析。5、举办小型的展览活动，向同学们介绍自己收集的美术作品或印刷品。［综合、研究］学习领域：1、结合语文、音乐等课程内容进行美术创作，谈论并选定设计方案，部署美术作业美化教室。2、依照童话故事或某一情境设计、制作简单木偶、乐器等作品并表演。3、采用拼贴、简单沙盘等方式设计、制作现在或将来的学校、农村、公园的地图或模型。4、设计制作家电、家具等模型，模拟商品交易或部署成家庭室内设计模型，并能作出谈论。四、教师在授课中应依照以下授课原则：1、审美性原则把审美教育作为主线贯串授课全过程，经过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操；培养学生的审美情味。2、思想性原则挖掘教材内在的思想性，在授课的内容与形式中有机地融进思想道德教育。3、量力性原则3授课内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特色，简易易学，次序渐进，渐渐提升学生的美术素质。4、创立性原则充发散挥学生的想象力，启迪、激励学生的创立性。5、实践性原则联系学生的实质，理论表达与操作训练相结合，充分使学生眼、手、脑协调并用。6、兴趣性原则选择富饶少儿情味的授课内容，采用生动爽朗的授课形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。7、因材施教原则依照学生年龄特色和学生间个性的差异，在授课中注意面向全体学生的同时，要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采用一般教育与个别知道相结合的方法。五、授课进度周次课时课题授课重难点142春天的花绘画的技术和技巧培养22树叶图案掌握图案设计的三大概素32花朵图案抓住自然物象的主要特色42蝴蝶图案能力的培养和发挥52用复写纸画图案5培养学生认真作业的态度62美丽的花边掌握花边图案的描绘技术72变化无常的线掌握线形的长、短、粗、细、疏、密82高大的楼群空间想象能力的培养91我心中的少年宫丰富学生的创立想象961画座宝塔高又高描绘出塔的外形特色102雕像宝塔培养学生的立体造型能力102纸塑动物培养对峙体造型的兴趣112运动着的人初步掌握人体运动的规律122布贴风景7学习布贴技艺132动物挂画培养对动物造型的概括、夸张能力142幽默的漫画头像头部轮廓和面部表情的描绘152自画漫画像对脸形、五官、表情进行夸张变化162漫画欣赏（一）懂得漫画的艺术特色1782漫画欣赏（二）懂得漫画的艺术特色182少儿漫画立意选材初一美术下册授课计划一、授课解析：本教材是依照《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。教材内容充分完满能拓展学生的思想，使他们欢喜的学习美术课程。依照美术课程标准把授课分为四个授课领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合研究”、“欣赏谈论”。二、学生基本情况解析：初一年级学生对美术有浓厚兴趣，但兴趣和耐心不会太久，因此绘画关于他们有很大的帮助，让他们初步感觉美的能力，作画时培养他们的观察能力、绘画能力，培养绘画想象能力，提升他们的美术能力。初二年级学生对美术已有了简单的认识，因此学起来很轻松，他们的兴趣横浓厚，我必然会全力把他们教好的。让他们会感觉美、表现美，培养情味，提升审美能力、绘画能力、观察能力、想象能力、创作能力等由于课上时间有限，学习内容少，我在完成授课的情况下加入简笔画授课，9这样学生既充分的自己，又学习到了更多的美术知识，同时又提升了对事物外形的掌握，完满了构图，又掌握了技术，提升了技术学习。xx年下学期初一美术授课工作计划三、授课目的：认识各种绘画工具和特色，并且学会掌握使用这些工具。能够认识色彩，认识各种色彩英勇应用，创作不同样的作品。依照美术的特色明确学习态度，从小培养他们优秀的学习习惯。采用各种形式激励学生学习美术知识，加入各种那个游戏进行学习，让他们不断的创作作品，显现自己，公布创作妄图。选择有情味的授课内容，采用生动爽朗的游戏授课形式浸透授课，叫学生在不知不觉中学习，激发、培养学生学习美术的兴趣。充发散挥教师的直观性演示，演示要规范化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的欲望。四、授课方法设计：美术授课比较吸引孩子，在授课中我们能够先激发孩子的学习兴趣，那就要有好的授课方法，我们能够进行发言法、启迪式进行授课，让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣，引诱学生学习更多的美术知识。认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验不同样媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感觉作品。研究感知学习，自己会口头概括感觉。培养学生思想创新精神，重视个性发展。在学习中贯串交融。五、授课谈论方案：10我将美术谈论方案分为两大项内容：1、艺术表现：(40)学习态度15分、课堂作业完成的情况15分、课堂表现5分，分书本的珍爱分。2、基础知识：(60)期末测试60分一、教材解析美术课程拥有人文性质，是学校进行美育的主要路子。美术能够陶冶学生的情操，提升审美能力，加强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们敬爱和保护自然环境的态度以及创立美好生活的梦想与能力。美术能够引导学生参加文化的传承和沟通，经过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息沟通，共享人类社会的文化资源。美术可以发展学生的感知能力和形象思想能力，提升学生的综合思想能力。美术能够形成学生的创新精神和技术意识，有助于培养学生勇于实践平和于实践的心理质量，这样将会对他们将来的工作和生活产生积极的影响。美术还可以够促使学生的个性形成和全面发展。二、授课目的1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同样媒材的收效，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创立梦想。（造型）2、学习比较与友好、对称与平衡等组合原理，认识一些简单的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感觉设计制作与其他美术活动的差异。（设计、应用）113、赏析自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描绘，说出其特色，表达自己的感觉。（欣赏、谈论）4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、并公布自己的创作妄图。（综合、研究）三、授课内容［造型、表现］学习领域：1、学习原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。2、对水性颜料、毛笔和宣纸等资料作多种试一试，张开兴趣性造型活动。3、围绕必然的主题描绘生活中有意义的事。4、用日记画的形式记录所见所闻，表达自己的感情。5、进行初步的写生练习，表现人物或物体的大概特色。6、经过拓印、拼贴、积聚和组合等手法进行造型活动，认识不同样的收效。7、用各种易于加工的雕琢、塑造资料，制作简单的立体或半立体造型。［设计、应用］学习领域：1、运用比较与友好、对称与平衡等组合原理，经过描绘、拼贴、等手法进行简单的造型活动。2、用平面或半立体的形式，将动物与人物等不同样类其他形象组合在一件作品中。3、制作简单的彩塑及脸谱。124、利用各种资料，如蛋壳、羽毛、废包装盒等，采用撕、刻、卷曲、粘接等基本技法进行制作。［欣赏、谈论］学习领域：1、在相关的音乐情境中，欣赏情节性较强的中外美术作品，认识该类美术作品的特色。2、以检查、报告的方式，让学生欣赏所在地区有特色的建筑，认识其艺术形式的特色和功能。3、欣赏民间年画、传统纹样、中外面具艺术，认识它们的象征和寓意。4、欣赏画家创作的、学生感兴趣的美术作品，对作品进行简单的解析。5、举办小型的展览活动，向同学们介绍自己收集的美术作品或印刷品。［综合、研究］学习领域：1、结合语文、音乐等课程内容进行美术创作，谈论并选定设计方案，部署美术作业美化教室。2、依照童话故事或某一情境设计、制作简单木偶、乐器等作品并表演。3、采用拼贴、简单沙盘等方式设计、制作现在或将来的学校、农村、公园的地图或模型。4、设计制作家电、家具等模型，模拟商品交易或部署成家庭室内设计模型，并能作出谈论。四、教师在授课中应依照以下授课原则：1、审美性原则13把审美教育作为主线贯串授课全过程，经过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操；培养学生的审美情味。2、思想性原则挖掘教材内在的思想性，在授课的内容与形式中有机地融进思想道德教育。3、量力性原则授课内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特色，简易易学，次序渐进，渐渐提升学生的美术素质。4、创立性原则充发散挥学生的想象力，启迪、激励学生的创立性。5、实践性原则联系学生的实质，理论表达与操作训练相结合，充分使学生眼、手、脑协调并用。6、兴趣性原则选择富饶少儿情味的授课内容，采用生动爽朗的授课形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。7、因材施教原则依照学生年龄特色和学生间个性的差异，在授课中注意面向全体学生的同时，要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采用一般教育与个别知道相结合的方法。新的学期，依照学校提升学生艺术涵养的推行方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加*地进行。面对美术学科在社会发展，教育改革中的实质情况，结合生活中的艺术，我将连续以课堂授课研究为基本点，狠14抓45分钟的课堂授课效率，联系学生的平常生活，努力提升教育授课质量。为更好的完成本学期的授课目的和授课任务，现拟定出本学期工作计划以下：一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新授课看法和理念，并运用新的理论来指导自己的平常授课工作，使我校的'美术授课工作有一个新的打破。二、授课目的本学期我的授课工作将总结过去的授课经验，针关于初一年级学生的心理特点和学习情况，经过美术课授课，将欣赏、绘画、手工交融贯串在一起。以多样性、兴趣性的授课手段来广阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，连续接受色彩和国画的传统授课。设计和手工连续*学习，提升学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提升学生的审美能力和着手能力。并在授课中间重视培养学生的观察、记忆、思想、想象和着手能力的提升。让学生能够脱走开书本教材，自己独立的，英勇的去完成学习任务。三、详尽工作①连续加强美术新课程标准和业务的学习，深入授课看法和理念本学期，我将连续加强自己的业务培训，利用所有时间，多学，多练，多找自己的不足，多以课堂授课商议为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。②课堂授课活动.加强课堂授课新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂授课中要张开把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的授课研究。”同时发挥自己的创立精神，结合实质情况开发教材内容，运用新理念，试一试新教法，不断提升自己的授课水平。15针关于初中学生在心理上渐渐成熟的特色，针对知识的高要求，学生对知识的研究和研究的心理。我在课堂大将谈论沟通，分工合作，资料检查，情境模拟和角色扮演，欣赏等授课活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生广阔眼界，扩展学习的兴趣和技术。四、教材的特别办理1．新课程改革中诚然不提议教师板演，但是我感觉适合的示范，也能促使课程的学习。2．一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能够满足授课的需要。为战胜这一不足，我在授课中将准备一些实物，使授课更直观，提高授课质量。3．依照实质授课的需要，我将有些课题进行删减或增添其他的内容，从而更利于学生的实质情况，突出本校美术课的特色授课。4．要修业生作好资料的准备工作，要做到：课前部署，课时检查，课后整理。资料的准备情愿充分有余，不能临时不足，影响授课进度。五、授课要注意的问题1．注意课堂序次，防范不测发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能够因此影响授课序次，影响其他班级上课。2．注意卫生，自调颜料比较难掌握，应该注意课室卫生，用品的冲刷。总之，美术授课活动在依照基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生优秀的美术涵养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技术和美术创立意识为授课的目标，提升美术授课工作的质量。一、指导思想16以科学发展管、现代教育理论和新课程标准为指导，贯彻《全国学校艺术教育发展规划（xx—20xx年）》和《学校艺术教育工作规程》。以推行素质教育的运行体系和“五园”建设为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术授课内容，提升课堂效率，改革课堂授课模式。结合以玉皇剑书画社为龙头的兴趣小组建设，张开公众性美术活动，坚持普及提升相结合的原则，加强艺术教育的改革步伐，提升学生美术技术，促使学生全面发展。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进步、就地取材、的确提升工作质量和管理水平，使我校艺术教育再上新的台阶。争取用三到五年时间积极研究，使我校艺术教育在全县致使全市有必然的特色和影响。二、基本情况今秋本校初一有3个班，学生大概170人。经过初步摸底，该年级学生诚然美术基础较差，主要原因是小学阶段没有专职老师指导，学生缺少必要的专业技术和美术基础知识。但学生关于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。在授课连结上，困难比较大，因此授课定位宁低勿高，色彩知识、造型能力等边教边补。要调动学生参加积极性。三、方法措施善于吸取传统授课精华，注意美术学科的特色，全面贯彻新课标，更新授课手段，引进多媒体授课，特高课堂效率。全面认识学情，既面向全体，也要兼顾个别差异，关于专长生和后进生要恩赐更多的知道。适合降低专业难度，提升全面涵养，作好学科整合。照准抓手，一课一得，触类旁通，贯串交融，把知识教授、激发商议和培养人文精神结合起来。重视沟通谈论和学生感情体验。课堂内外结合，学用结合，书画社经常性张开美术作业评选、书画展览等活动，创立优秀艺术氛围。扩宽美术活动领域，张开出门采风、写生、摄影等。17积极参加授课研究，激励师生公布论文、书画作品、参加竞赛，授课观摩、争取研究课题，开发校本教材等。６做好书画室建设、完满，做好美术器材充分、使用和保留。四、教材解析本册教材是经全国中小学教材判定委员会xx年初审经过的义务教育课程标准实验教科书《美术》（七年级上册），由课程教材研究所、中小学课程教材研究开发中心编著、湖南美术初版初版的新教材。本册教材共有课文8篇。涉及到美术授课四大领域：五、授课进度预估周次课序授课内容课时1—2一《你、我、他》23—4二《我的故事》25—6三《向日葵》27—8四《梅竹的精神》217—18《美术欣赏》六美术授课专题研究本学期专题初步定为《学习中国画，感觉人文精神》。中国画寄望着画家崇高的人生追求，表达着独到的审盛意味。我们打算经过艺术教育，使学生认识我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成就，提升文化艺术涵养，加强爱国主义精神，培养感觉美、表现美，鉴赏美、创立美的能力，成立正确的审雅看法，抵制不良文化的影响，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创立能18力，促使学生全面发展。一、整体思路本教材的编写重视学生审美感觉和视觉经验的培养，重申学生创新意识和实践能力的协调发展，以"凑近社会，贴近学生，学已致用"为原则，选择吻合五年级小学生身心特色的授课内容。全册共有16课。二、授课目的1、不同样工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，经过看看、画画、做做等方法英勇、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。2、不同样工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，经过看看、画画、做做等方法，进行简单组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。3、赏析自然和各种美术作品的形与色，能用简短的话语英勇表达自己的感觉。4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和显现。三、授课方法1、重视审美能力的培养。在授课中，应创立条件，多给学生感悟优秀美术作品的机遇，引导学生张开想象，进行比较。2、重视创新精神和实践能力的培养。学生创新思想苗子必然是在让其不断的研究和实践中成长和发展起来的。因此，激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是亲密联系的。3、创立文化情境，涵养人文精神。新课标指出美术学习不不过是一种单纯的技术技巧的训练，而应视为一种文化学习。美术学科拥有知识面广，综合性强的特色，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不能缺少的有机组成部分，关于人的整体素质培养拥有其他学科所不19能取代的作用。4、确立学生的主体地位。本次课改的重点就是如何促使学生学习方式的改革，即提议自主学习、研究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培养学生依赖自己主动建构知识与活动，去与他人互动，达到自己进一不发展的目的。5、激励学生进行综合性与研究性学习。6、学生的自评与互评。7、运用多种授课手段。8、泛利用各种课程资源四、全册授课进度周次内容第一周《万绿丛中一点红》第二周《色彩的友好》第三周《美丽的纹样》第四周《礼物的外套》第五周《兴趣文字》第六周《地球的再生》第七周《古朴精良的华表》第八周《桃红柳绿》第九周《陶泥的世界》20第十周《诗情画意》第十一周《为解放军叔叔画张像》第十二周《会跳的玩具》第十三周《电脑美术》第十四周《美术学习记录袋》第十五周《元宵节里负伤灯》第十六周《珍爱国宝》第十七周第十八周总复习月：少儿画线描1、下雨了3、蜻蜓芭蕾舞2、猫头鹰4、蚕宝宝的幸福生活学习优秀的绘画习惯（正确的绘画姿势、绘画用品的摆放与管理、绘画的卫生习惯），能英勇作画。对线描基本技法的训练。月：少儿画风景1、美丽的森林我的家3、千眼树2、蝴蝶214、荷塘月色5、月上树梢（油水分别）经过多次线描的加强训练，对主要形体的正确掌握和物体造型的再度创作。风景：过渡色的练习；色彩中的三原色与间色。在幼儿已有经验的基础上，对部分形体进行详尽装饰，自我设计。色彩的三原色：红、黄、蓝三原色两两相调为间色。油水分其他原理。月：少儿画人物1、怪脸谱3、游泳的人2、月亮娃娃4、影子在跳舞（少儿10）过渡色的巧妙应用，对不同样形体的立体收效的办理。人体的简单结构及性别差异。人体正面的静态画法，脸部对称的五官。人物的身体结构特色，特别是各个骨关节的特色。人物头部与四肢形体的比率月：组合1、快乐的树2、老鹰捉小鸡3、跳舞的新疆小朋友224、联想人体侧面、动向画法。将孩子们感兴趣的生活内容（滑梯、游戏）作为绘画情况，结合新疆特色的民族服饰和舞蹈，进行多元素的组合与创立。色彩的基础知识：色彩反差比较（红与绿、黄与蓝、黑与白）少儿人物画：动向组合新的学期开始了，依照学校提升学生艺术涵养的推行方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。现拟定出本学期工作计划以下：一、指导思想：美术课程拥有人文性质，是学校进行美育的主要路子，是9年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程。在推行素质教育的过程中拥有不能取代的作用，它能够陶冶学生的情操，提升学生的审美能力，关于促使学生的德、智、体、美等各方面发展，全面贯彻推行素质教育有重要作用。二、主要任务、要求：联系生活，扎实、爽朗、有序地全面提升学生的美术涵养，养成学习美术的优秀习惯；在授课的过程中，努力开拓学生的视野，重视培养创新精神，提升文化品位和审美情味，培养社会主义道德质量，有利于发展健康个性，渐渐形成健全人格。经过学习掌握必然的学习方法，能把内心的感情、思想，经过语言文字表达出来，学会对生活的观察和解析、表达。三、学生情况解析：23经过上一年多的美术授课工作，学生能积极参加美术活动，对美术产生必然的兴趣。每个人的基础也有高低，因此针对他们先要深入认识，依照各班学生的基础、特色，分层因材施教。诚然学生已有必然的美术基础，但是学生的实质操作能力即美术技术及想象能力还有差距。部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是重点。因此，这学期在此基础上重点还是培养学生的技术和创立力———夯实基础，同时提升学生的综合创作能力———追求发展。四、教材情况解析：本册教材共有五个单元，经过美术授课以提升学生的审美素质为要旨，培养学生的美术基本能力，促使学生的全面发展。授课内容主要涉及三大领域：设计应用领域、欣赏谈论领域、综合研究领域，三种类中仍以设计应用领域为主要授课内容，约占总授课量的三分之二。五、授课重点难点：重点：1、经过授课提升学生的审美涵养，促使学生的智力和才能的发展，培养学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。培养学生对美术的涵养和兴趣，激发创立精神、陶冶崇高的审美情操。2、培养学生的审美能力，认识美术语言的表达方式和方法，灵便的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创立精神，发展美术实践能力，浸透人文精神。难点：1、主要放在学生自己创立美，学会运用美。2、构图知识不足，透视造型能力差以及颜色搭配不协调，向来是学生最难战胜的问题。在授课中应该屡次重申，争取使每个学生都能在这方面有很大的提升。24五、授课措施：1、采用灵便多样的方法，并结合详尽实质运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课。2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体授课，将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界亲密联系。将学习美术富饶时代生活气味，提升学生学习的积极性和学习收效。3、不断吸纳先进的美术授课理论和方法，深入挖掘文本，借助资料解析教材，驾驭教材，对文章掌握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的动人，带给学生充分的精神生活。、欣赏课部分，主要采用解说的方式进行授课，重视帮助学生掌握必然的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和领会作者的思想感情。5、技术技法课部分，本学期将重视培养学生的着手能力和创新能力。为了达到这一目的，将采用启迪式授课，让学生在实践中学会观察，学会制作，充发散挥学生的自主性。本学期课程授课进度详尽安排以下：第一单元美术作品的意蕴（欣赏谈论）2课时第二单元纹样与生活（设计应用）3课时第三单元为生活增添情味（设计应用）6课时第四单元美好宜人的居住环境（综合研究）4课时第五单元移步换景别有洞天（欣赏谈论）2课时一、本计划拟定的依照1、依照上级主管部门的授课信息和动向及授课大纲的课程标准对学科要求，及本校教研组对本学科的要求。252、学生目前基础及其原因：（由于初次任教还对学生没有接触和认识）3、所教年级定位：高中年级学生由于有了必然生活经验和知识积累，领悟能力有所提升，因此他们能够接触和吸取一些绘画致使艺术领域的内在高质量的文化。这也是对他们个人艺术涵养的一种熏陶和提升。关于美术特色班的学生则在这个基础上，还要求在实质的绘画水平中能够达到必然的要求，同时也是为将来进入高等艺术学府连续深造打下优秀的基础。4、其他依照：由于课程的定位属于美术欣赏，因此扩展性很强，若是单纯的授课课本上的理论和资料图片经常不能够够提起学生很大的学习兴趣。那能够把网络信息技术给合理的应用起来，让学生能够自主的经过网络这个富强信息平台，去收集一些书本上所没有涉及到的优秀的美术作品也许是出名画家的一些逸事，尔后回到课堂上来进行沟通。这也是提升自主学习的一种能力。二、本计划应达到目标和力争达到的目标高二年级美术课应达到目标：欣赏：1、认知1）从形式多样的艺术作品中学会感觉艺术的语言美。2）知道中国古代绘画艺术的种类和形式。3）知道外国绘画的各个时期和各时期一些出名的画家及其作品。4）知道中国优秀的建筑和雕塑并感觉他们的内在表达语言。2、理解1）学会解析一些优秀绘画作品的艺术特色。2）能够说出一些拥有代表性的艺术作品。263）理解和领悟部分艺术作品的特色和艺术语言。核查：期末核查优秀率应达50%，力争达到60%；合格率应达90%，力争达到95%高中年级美术特色班应达到目标：高一年级学会几何石膏素描、头挂像石膏、静物素描，早期就打好绘画的基础，同时培养必然创作能力，提升情操，参加对外美术竞赛。优秀率达到50%，合格率达到90%（力争达到95%）高二年级关于有必然基础的学生需要进一步提升绘画基本能力，提升一些绘画的熟练程度；开始进入设计部分的认识和学习。高三年级关于有必然基础的学生要加强模拟考试的练习，能够在指定的时间内完成相应的作品。获奖率：争取培养获得区级奖2—3名三、详尽推行计划1、高二年级（第一学期）：第一周充分领悟视觉艺术语言之美第二周元形神兼顾迁想妙得第三周搜尽奇峰卧游林泉第四周写生摄情妙夺造化第五周面向公众长远弥新27第六周一版神生百纸奇第七周革故鼎新百花齐放第八周产生巨人时代的艺术第九周生活现实与形象第十周抒情与解析第十一周创新与改革的艺术第十二周无尽实验别出心裁第十三周广博沉雄的丰碑第十四周民族精神的再塑第十五周理想的形象化表现第十六周超越再现的创立第十七周琼宫仙阙黑瓦白墙第十八周移天缩地借景寓情第十九周旷古绝世乞求永远2、高中美术特色班：（第一学期，主要以高一年级为主要指导对象）高一年级本学期主要学习几何石膏的素描基础，第一要打好坚固的基本功。依照实质情况能够中间穿插一些静物素描的写生练习。（绘画是个长远的训练，因此早期的基本功的练习特别重要，需要比较长的时间坚固。因此本学期主要以基础素描练28习为主）高二年级需要抓紧时间练习石膏头像素描和水粉静物，每周需要有2—3天的时间用于美术绘画的训练。高三年级高三年级距离美术类专业高考只有最后一个学期（美术高考在每年的3月，也就是寒假过后），因此时间特其他紧张，没有接触过真人头像写生的需要加强这方面的练习。本学期主要的学习内容则应该对应所准备报考的学校的考试形式进行训练。以上依照每个学生的实质情况，可能有所变动和调整。四、详尽推行高二年级的美术欣赏课：除了课本上的内容，发展学生自觉自主学习的能力，经过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上收集一些课本上所没有涉及的内容，能够是优秀美术作品，优秀的画家也许是画家的一生趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，经过网络这个弘大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则能够组织学生进行相互之间的沟通活动，能够语言描绘，也能够经过计算机来显现自己所收集到的幽默的有特色的美术知识。使他们不仅单限制于书本上一些内容单一、无聊的东西，让学生自我选择想认识的幽默的，丰富的艺术世界。高中年级美术特色班：加强对高一学生的一些宣传和引导，使喜欢美术也许是有兴趣的学生知道这样一个特色班能够培养他们，并且将来能够报考高等美术院校。（越早的进行美术29专业学习，意味着将来考取院校的成功率也越大）如期准时间的给美术特色班进行上课和训练。一周需要安排一个下午最后2节课（大概3点开始至5点）和夜晚6点至8点的时间进行高中美术特色班的上课时间。双休日时间也能够组织一天对他们进行指导。尽可能的使他们次序渐进的进行美术的专业学习，这样也有助于将来在高考时，有坚固实力去面对激烈的竞争。五、保障措施1、作为一个方才开始教育工作的青年教师，自己专业素质应不断提升和创新，及时参加学校的培训和市、区的深造核查等；积极参加市、区的各种活动，和市、区的相关人员保持友好联系以沟通认识信息。2、多听取有经验的带教老师的指导和建议，多听公开课，好学勤问，以最快和最好的效率提升自己的业务能力。3、主动和学生沟通，加强和学生的沟通工作，能够及时认识学生的建讲和想法，并及时对自己的进行调整。4、美术特色班作为重点抓，花大功夫，做好高一再生的基础训练，给他们打好一个好的基础。5、多与年级组沟通，以求对美术课及美术特色班课程的支持和理解。六、总目标达到成度与现阶段授课目的完成度相关解析高中年级阶段以欣赏艺术作品领悟艺术语言为主，也是为美术特色班学生培养美术涵养底蕴，增添对美术的学习兴趣。同时为将来报考美术类的高等院校做好准备。作为新教师的我，严格依照学校的办学要旨，勇于改革、勇于创新！七、课堂授课改革与创新，信息技术的应用与整合30作为一个年轻教师，充发散挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，经过信息技术的手段和渠道去认识美术。详尽的一些构思和方法在上面的详尽推行里谈过。自然方法是多种多样的，能够经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂授课的改革与创新，形成自己的授课风格。一、学生现状解析：针对八年级学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所认识，对美术的认识有了必然深度，在过去一年的学习中学生的审盛意识有所提升。因此在这基础上能够进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，能够温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中重视抓基础训练，并依照各自的性格特色和掌握基础的层次不同样而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技术。二、授课内容解析：1）、课本解析本册共分五个单元：第一单元：艺术表现的深层意蕴和审美价值活动一，欣赏与谈论；活动二、三、四，研究、谈论与体验。经过本单元的学习，能初步认识不同样美术作品的深层意蕴和审美价值，约3-5课时。第二单元：装点我的居室经过欣赏、感觉、认识、谈论，认识运用美术作品进行居室装饰的多种方法和特色，感觉不同样作品对其不同样的影响，并学习简单的国画、版画、装饰画、铅笔淡彩画的绘画、制作方法，本单元依照课本内容分为六组活动，约6-7课时。31第三单元：增一分爽朗添一分情味认识和学习利用多种废旧资料进行创意和设计，认识