教学课件幼儿园大班教学技巧分享

大班教学技巧交流艾雯思幼教部大班幼儿教学交流大班幼儿小档案大班幼儿性格特点分析大班幼儿教学技巧浅析大班幼儿小档案年龄：5-6岁兴趣爱好：体育、表演等个性特点：较强烈的求知欲，对学习到新知识感到满足，喜欢动手做、动脑筋想，会察言观色。大班幼儿档案学习能力：有丰富的创造力和想象力。集中“注意力〞时间：20分钟以上小小心愿：每次上课都能感觉自己是最棒滴！大班幼儿档案大班幼儿性格特点分析一、爱学、好问有较强的求知欲望；二、自理能力和劳动能力明显提高；三、合作和规那么意识逐步加强；四、创造欲望强烈。大班幼儿性格特点分析大班幼儿性格特点分析爱学、好问有较强的求知欲望：5-6岁的孩子的活泼主要表现在智力活动的积极性上。他们对周围事物抱有浓厚的兴趣，喜欢追根问底，喜欢自己动手探究其中的奥秘〔如拆分玩具、钟表等〕。自理能力和劳动能力明显加强：这一年龄段的孩子们已经将劳动与游戏分开，对劳动的态度认真，关心劳动结果，喜欢参与成人的劳动，并在劳动中表现出一定的责任感。大班幼儿性格特点分析大班幼儿性格特点分析合作和规那么意识逐步加强：在学习和生活中，他们几乎都会选择自己喜欢的玩伴，逐渐明白公平和需要服从集体约定的原那么。也开始学习控制自己的行为，能遵守集体的一些共同规那么。但这一意识还没有到达自律，在实践中还是会以自我为中心。大班幼儿性格特点分析创造欲望强烈：随着年龄的增长，孩子的小肌肉运动技能开展，双手的灵巧，使儿童操作物体的能力大大加强，他们越来越喜欢那些满足想象和创造欲望的多边性玩具，能较长时间专注探索物体。大班幼儿教学技巧分享大班的小朋友有更强烈的自我意识，因此在进行大班教学时要更注重建立伙伴式的师生关系，充分尊重孩子的意愿和建议，在课堂上要跟小朋友们提要求，既要有引诱和谐的气氛，又要不失威信。大班幼儿教学技巧分享大班幼儿教学技巧分享一、Greeting除了见面打招呼、问天气，还可以以下几个方面提问：1.Howareyoudoing2.what’syourname3.Longtimenosee,Imissyou4.Whatdayistoday……大班幼儿教学技巧分享二、warmup相对小班和中班，大班的“warmup〞的难度和深度要大一些，主要表现在肢体动作要更复杂，言词要成句,意义要更吸引人。如：Littlejohnnygotomacdonald…身体音阶歌…大班幼儿教学技巧分享建议：

这一环节可以多用平时学的歌曲或者小朋友比较熟悉的流行歌曲改编成英语歌曲或律动来热身。大班幼儿教学技巧分享三、presentation大班小朋友的阅读能力和领悟力有了明显的提高，教学内容的呈现主要以故事为主，且故事的情节性较中小班复杂。大班幼儿教学技巧分享建议1.呈现时可以多些串联中小班的学习内容加以稳固复习，可以丰富和完善呈现环节。2.尽量让小朋友参与到故事角色的扮演，提高小朋友的参与度与故事的趣味性。3.注意呈现时故事情节的生活化。大班幼儿教学技巧分享四、Game大班小朋友的自我意识，规那么意识和集体荣誉感逐步加强，课堂游戏以集体游戏，竞争性游戏为主，难度相对中小班提高。

大班幼儿教学技巧分享建议1.多采用分组形式2.多请小朋友进行故事情境的表演3.注重竞争性注意：明确游戏规那么，示范准确；游戏的平安性总结所谓“亲其师，爱其课〞，小朋友往往会因为喜欢一个老师而喜欢上他/她的课，而兴趣是最好的老师，所以在大班教师应该保持更高的热情，充分利用“互动式〞教学，以教为辅，以悟为主，引导学生养成自主学习的好习惯。大班幼儿教学技巧分享后话大班是小朋友在幼儿园的最后一年，