2024届安徽省阜阳市颍州区第三中学生物高二上期末经典试题含解析

2024届安徽省阜阳市颍州区第三中学生物高二上期末经典试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．属于人体内环境成分的是（）A.肌糖原 B.呼吸酶 C.血红蛋白 D.血浆蛋白2．将新鲜菠菜绿叶中的色素用无水乙醇提取，经层析液分离，结果如图所示。以下叙述正确的是（）A.色素带1为叶绿素bB.色素带4为橙黄色C.色素带3、色素带4中的色素主要吸收红光和蓝紫光D.色素带1中的色素在层析液中的溶解度最小3．如图为某草原生态系统的食物网，请据图判断，下列说法正确的是（）A.属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰B.猫头鹰占有4个营养级C.蜘蛛和蟾蜍只存在捕食关系D.如果蛇的数量突然减少，短期内猫头鹰数量将大量减少4．将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别对顶芽作处理后再用细胞分裂素浸泡（如下表）。实验结果如图所示。根据图表分析错误的是（）甲乙丙顶芽的处理方式摘除保留保留细胞分裂素浸泡浓度0mg/L2mg/L0mg/LA.甲、丙两组证明顶芽对侧芽生长有抑制作用B.乙、丙两组证明细胞分裂素对侧芽生长有一定促进作用C.实验结果表明细胞分裂素可在一定程度上缓解顶端优势D.实验结果表明细胞分裂素和顶芽对侧芽生长的影响作用相同5．在离体实验条件下，突触后膜受到不同刺激或处理后，膜电位的变化曲线如图所示。下列分析正确的是（）A.P点时用药物促使突触后膜通道开放，膜电位变化应为曲线ⅠB.降低突触间隙中浓度；在P点给予适宜刺激，曲线Ⅱ会变为曲线ⅣC.曲线Ⅱ的下降段是以被动运输方式外流所致D.P点时用药物阻断突触后膜通道，同时给予适宜刺激，膜电位变化应为曲线Ⅲ6．物种保护是保护生物多样性的重要内容。在生物多样性的保护中，要根据重点保护物种如珍稀濒危物种、具有重要经济价值的栽培植物、野生动物的驯化近缘种等来确定优先保护物种。下列相关叙述错误的是（）A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性B.优先保护物种只具有生物多样性的直接价值和间接价值C.可通过建立植物园、动物园及自然保护区等来保护濒危物种D.种子库、精子库的建立可实现对优先保护物种基因的保护7．下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（）A.细胞分裂素和脱落酸在对细胞分裂的调节中相互拮抗B.环境因素能够影响激素的合成，进而调节基因组的表达C.激素调节只是植物生命活动调节的一部分D.在番茄的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素即可获得无子果实8．（10分）下列有关生长素的叙述，错误的是（）A.植物细胞能在核糖体上产生生长素B.植物茎尖细胞可以利用色氨酸合成生长素C.生长素产生部位主要是幼嫩的芽叶和发育中的种子D.胚芽鞘尖端合成生长素与光照无关二、非选择题9．（10分）图表示某DNA片段，有关该图的叙述正确的是（1）DNA分子双螺旋结构的基本骨架是____和_____（填序号）交替排列而成。②③④形成____。（2）④⑤之间的键是_____，能破坏该键的是_____酶。（3）如果该片段复制两次，则第二次复制需要游离的鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸_____个，复制四次总共需要游离的腺嘌呤脱氧核糖核苷酸____个。（4）该DNA片段由___条____向平行链组成，A+C占全部碱基的比例是____。10．（14分）近年来，纪录片《舌尖上的中国》引发全民关注美食的热潮，其中多次讲述了利用不同微生物的发酵作用制作的美味食品。请分析回答下列问题：（1）在果醋制作时，运用醋酸菌在供应________________和糖源充足时，将糖分解成醋酸；在糖源不充足时，也可以生成醋酸。反应式为：________________________。（2）制作泡菜的腌制过程中，会产生亚硝酸盐。在____________________条件下，亚硝酸盐与对氨苯磺酸发生________________反应后，与N—1—萘基乙二胺盐酸盐结合形成__________色染料。（3）腐乳制作的流程是：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制。用盐腌制时，应注意控制________；配制卤汤时，要使卤汤中酒的含量控制在_____________%左右。（4）在果酒制作时，变酸的原因是_____________________________。11．（14分）下图是缩手反射的反射弧以及其中的突触和神经纤维的结构示意图，①～⑦，A和B表示结构，X、Y表示突触小体。请回答下列问题：(1)当针刺手时，__________(填序号)中肌肉会收缩，产生缩手反射。若仅④处神经损伤，大脑______(“能"或“不能")感觉到针刺。(2)⑥表示_____________，兴奋在A中传递时信号形式的变化是__________________。假如Y来自②，X来自大脑皮层，当针刺手时，手并没有缩回，那么图中使⑦受到抑制的物质来自_________(填“X”或“Y")。(3)缩手反射过程中，B的兴奋传导方向为________________(用④、⑤和箭头表示)，B中膜外负电位和近⑤端的膜外正电位的形成原因分别是_____________________________。12．中药多糖是现代药物开发的热点。为研究金银花多糖对肿瘤的影响，科研人员选取50只生理状况一致的肿瘤模型小鼠进行了为期10天的实验，结果如下表。请回答：组别腹腔注射溶液体重增加量/g脾脏指数/（mg．g-1）肿瘤重量/g肿瘤抑制率/%A生理盐水4．318．612．47-B环磷酰胺（抗肿瘤药）0．876．311．2250．71C低剂量金银花多糖3．868．052．1214．24D中剂量金银花多糖4．078．931．8823．95E高剂量金银花多糖4．2811．161．7330．02注：脾脏指数=小鼠的脾重（mg）/小鼠的体重（g）。（1）实验小鼠需随机分组，且每组10只而不是1只，原因是_________。因此，每组实验数据的处理方法是_________。（2）体内出现肿瘤往往是体内免疫系统的防卫及_________功能下降所导致的。从免疫系统的组成来看，脾脏属于_______。据表分析，金银花多糖能有效抑制肿瘤的机理可能是_____________。（3）环磷酰胺的肿瘤抑制率虽然较高，但与金银花多糖相比存在明显的副作用，主要表现在________。为进一步探索提升肿瘤的综合治疗效果，科研人员可在本实验的基础上增设F组，向小鼠腹腔注射_______，观察并记录相关数据。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境，主要由组织液、血浆、淋巴组成，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜，据此答题。【详解】A、肌糖原存在于肌肉细胞内，不属于内环境成分，A错误；B、呼吸酶存在于细胞内，不属于内环境成分，B错误；C、血红蛋白存在于红细胞内，不属于内环境的成分，C错误；D、血浆蛋白存在于血浆，属于内环境成分，D正确。故选D。2、C【解析】用纸层析法分离色素的原理是：各种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度越大的色素随层析液扩散的速度越快，所以色素带1中的色素在层析液中的溶解度最大。纸层析后得到的四条色素带从上到下（即图中的1到4）依次是：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）和叶绿素b（黄绿色）。其中胡萝卜素和叶黄素合称为类胡萝卜素，主要吸收蓝紫光；叶绿素a和叶绿素b合称为叶绿素，主要吸收蓝紫光和红光。C正确。故选C。3、B【解析】分析题图：图示为某草原生态系统的食物网，其中草是生产者，其余生物均为消费者，该生态系统含有5条食物链，即草→食草鸟→猫头鹰、草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰、草→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰、草→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰、草→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰。【详解】A、由分析可知，属于次级消费者的是食虫鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰，食草鸟属于初级消费者，A错误；B、猫头鹰在不同的食物链所占营养级不一定相同，在该食物网中，猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共4个营养级，B正确；C、蜘蛛和蟾蜍之间既有捕食关系，还有竞争关系，C错误；D、图中蛇突然减少，猫头鹰可以从其他食物链获取食物，数量不会减少，D错误。故选B。4、D【解析】由实验结果图示可知：顶芽摘除后侧芽生长较快，对比乙与丙可得细胞分裂素促进侧芽的生长，对比三组可得：顶芽的存在抑制侧芽的生长。细胞分裂素可促进侧芽的生长，侧芽中生长素浓度高抑制了侧芽的生长。【详解】A、甲和丙两组的自变量为是否摘除顶芽，保留顶芽时侧芽长度不变，摘除顶芽后侧芽长度增加，说明顶芽对侧芽生长有抑制作用，A正确；B、乙与丙的不同因素是细胞分裂素，可得细胞分裂素促进侧芽的生长，B正确；C、三组实验结果可表明细胞分裂素在一定程度上能缓解顶端优势，C正确；D、细胞分裂素促进侧芽的生长，顶芽对侧芽生长起抑制作用，D错误。故选D。5、D【解析】分析题图可知，Ⅰ突触后膜膜内电位增加逐渐变成正值，然后一直维持正电位不变，此时突触后膜持续兴奋；Ⅱ突触后膜膜内电位增加逐渐变成正值，然后恢复静息电位，此时突触后膜兴奋；Ⅲ一直是静息电位，此时突触后膜不兴奋；Ⅳ突触后膜膜内电位进一步降低，此时突触后膜抑制。【详解】A、P点时用药物促使突触后膜Cl-通道开放，大量Cl-进入神经细胞内从而保持外正内负电位，出现Ⅳ曲线模式，A错误；B、降低突触间隙中Na+浓度，在P点时给予适宜刺激，动作电位的峰值会降低，但膜电位变化不会变为曲线Ⅳ所示，B错误；C、曲线Ⅱ的下降段Na+离子通道关闭，是钾离子通道开放钾离子外流所致，C错误；D、P点时用药物阻断突触后膜Na+通道，导致不能产生动作电位，神经细胞不兴奋，出现Ⅲ曲线模式，D正确。故选D。【点睛】本题主要考查膜电位的变化的相关内容，要求考生识记相关内容，并结合所学知识准确答题。6、B【解析】1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性；2、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的，（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能)，（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值；3、生物多样性的保护：（1）就地保护(自然保护区)：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施，（2）易地保护：动物园、植物园，（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护，如建立精子库、种子库等，（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护，如人工授精、组织培养和胚胎移植等。【详解】A、生物多样性包括遗传多样性（基因多样性）、物种多样性和生态系统多样性，A正确；B、优先保护物种可为人类提供生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值，B错误；C、生物多样性的保护可概括为就地保护和易地保护。就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等，易地保护是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护，如建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心等，C正确；D、科研人员通过建立种子库、精子库、基因库等以实现对濒危物种基因的保护，D正确。故选B。7、D【解析】在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，在激素调节过程中，存在着协同作用与拮抗作用，激素调节是植物生命活动调节的重要组成部分【详解】细胞分裂素延缓叶片衰老，脱落酸促进叶片的衰老，二者是拮抗作用，A正确；外界因素会影响激素的合成，进而调节基因组的表达，例如光照等环境因子的变化会引起植物激素合成等的变化，进而对基因组的表达进行调节，B正确；激素调节只是植物生命活动调节的一部分，植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，C正确；未受粉的番茄不能形成受精卵，所以在未授粉番茄的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素，能获得无籽番茄，D错误【点睛】本题考查植物激素的作用，要求考生识记植物激素的种类、分布及功能，能结合所学的知识准确判断各选项8、A【解析】生长素的产生、分布和运输：1、产生：主要是幼嫩芽、叶和发育中的种子。2、分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。3、运输：（1）极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输，在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。（2）横向运输：影响因素--单侧光、重力、旋转等因素。【详解】A、生长素的化学本质是吲哚乙酸而不是蛋白质，其产生场所不是核糖体，A错误；BC、在植物体内，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，生长素产生部位主要是幼嫩的芽叶和发育中的种子，B、C正确；D、胚芽鞘尖端合成生长素与光照无关，光照只是影响生长素的分布，D正确。故选A。二、非选择题9、(1).②(2).③(3).胞嘧啶脱氧核糖核酸(4).氢键(5).解旋酶(6).4(7).60(8).两(9).反(10).1/2【解析】分析题图：图示为某DNA片段，其中①为磷酸二酯键；②为磷酸基团；③为脱氧核糖；④为胞嘧啶；⑤为鸟嘌呤；⑥为碱基对。【详解】（1）DNA分子双螺旋结构的基本骨架是由磷酸和脱氧核糖交替排列形成；②为磷酸基团，③为脱氧核糖，④为胞嘧啶，②③④形成胞嘧啶脱氧核糖核酸。（2）④为胞嘧啶，⑤为鸟嘌呤，④⑤构成一对碱基对，碱基对靠氢键连接；解旋酶能作用氢键，使得DNA分子双螺旋解开，因此能破坏氢键的是解旋酶。（3）由题图可知，该片段中共有鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸的数目为2个，因此第二次复制需要游离的鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸为22×2-21×2=4个；该片段中共有腺嘌呤脱氧核糖核苷酸的数目为4个，复制四次总共需要游离的腺嘌呤脱氧核糖核苷酸为24×4-1×4=60。（4）DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构，因此该DNA片段由两条反向平行链组成，DNA片段中碱基互补配对，A=T，G=C，因此A+C占全部碱基的比例是1/2。【点睛】本题结合某DNA片段结构示意图，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点以及复制的过程和特点，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识准确作答。10、①.氧气②.C₂H₅OH+O₂→CH₃COOH+H₂O③.盐酸酸化④.重氮化⑤.玫瑰色⑥.盐的用量⑦.12⑧.混有杂菌【解析】参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为兼性厌氧型，果酒制作原理是酵母菌在无氧条件下，利用葡萄糖产生酒精和CO2；参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型，当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。【详解】（1）在果醋制作时，醋酸菌在供应氧气和糖源充足时，能将糖分解成醋酸；在糖源不充足时，也可以利用酒精生成醋酸。反应式为：C₂H₅OH+O₂→CH₃COOH+H₂O（2）制作泡菜的腌制过程中，会产生亚硝酸盐。在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N—1—萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰色染料。（3）腐乳制作的流程是：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制。用盐腌制时，应注意控制盐的用量；配制卤汤时，要使卤汤中酒的含量控制在12%左右，若酒精含量过高会延长腐乳成熟的时间，若酒精含量过低则不足以杀菌。（4）在果酒制作时，混有杂菌可能会让果酒变酸。【点睛】本题考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作、泡菜的制作等知识，要求学生掌握果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的原理及条件，掌握亚硝酸盐的测定方法，能结合所学的知识准确答题。11、(1).⑤(2).能(3).突触小泡(4).电信号→化学信号→电信号(5).X(6).④→⑤(7).Na+内流和K+外流【解析】本题考查反射弧和突触结构以及神经兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。分析题图：①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经、⑤效应器、⑥突触小泡、⑦突触后膜，A突触、B神经纤维。【详解】(1)当针刺手时产生兴奋，兴奋沿反射弧传导至效应器⑤中肌肉会收缩，产生缩手反射。若仅④处传出神经损伤，兴奋感受器→传入神经→神经中枢，大脑能感觉到针刺，但神经中枢发出的缩手指令无法传到效应器。(2)⑥表示突触小体内包裹着神经递质的突触小体，兴奋在A突触中传递时，兴奋传到突触前膜引起电位变化，使突触前膜释放出神经递质，神经递质作用于突触后膜使下一神经元兴奋或者抑制，故信号形式的变化是电信号→化学信号→电信号。假如Y突触小体来自传入神经②，突触小体X来自大脑皮层，当针刺手时，手并没有缩回，那么图中使⑦突触受到抑制的物质来自X。(3)缩手反射过程中，兴奋传导方向为感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，故B神经纤维的兴奋传导方向为④→⑤，B中膜外负电位为动作电位，原因是Na+内流和近⑤端的膜外正电位为静息电位，原因是K+外流。【点睛】本题涉及的知识点有：神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传