2023-2024学年山西省太原市迎泽区重点学校九年级（上）诊断历史试卷（10月份）（一）（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年山西省太原市迎泽区重点学校九年级（上）诊断历史试卷（10月份）（一）一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）1.如图是古埃及墓葬壁画，描绘了古代埃及人们从事渔猎和农业生产的场景。据此可知，古埃及（）

A.宗教观念深入人心 B.奴隶制的国家已经形成

C.等级秩序十分严明 D.丧葬习俗反映社会生活2.大约从公元前4000年前起，北非、西亚、南亚、东亚地区诞生了几大文明古国，这些文明古国的共同特征有（）

①诞生于大河流域

②都实行民主制度

③以发展农业经济为主

④都建立了城邦A.①③ B.②③ C.③④ D.①④3.佛教主张众生平等，认为人生如苦海，人只有断除各种欲望和烦恼，才能得到解脱。这说明佛教得以传播的原因是（）A.具有救民于水火的神奇功效 B.适应了社会发展的趋势

C.迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望 D.丰富了中国文化4.公元前4世纪的亚历山大东征给东方人民带来了灾难。但亚历山大帝国的扩张客观上也促进了东西方多个文明的大交汇。亚历山大帝国（如图）疆界内的古代文明不包括（）

A.古埃及文明 B.古代两河流域文明 C.古代希腊文明 D.古代罗马文明5.“当民众在公民大会上投票赞成与斯巴达的战争时，公民大会就宣布处于战争状态；当陪审员投票赞成苏格拉底有罪时，他就是个罪人。”材料旨在说明古代雅典（）A.民众是拥有决策权的公民集体 B.直接民主容易导致权力滥用

C.公民大会是城邦最高权力机构 D.陪审法庭难以做到公正判决6.小历在进行研究性学习汇报时，展示了如图所示内容。由此可见，他研究的主题是（）

A.基督教的兴起 B.西欧封建社会的特征

C.封建庄园的地位 D.忠君思想在西欧的传播7.古希腊雕塑成果丰硕，图1与图2是其中的代表作品。这些艺术杰作体现了古希腊（）

​​​​​​​A.共和政体趋向完善 B.崇尚人体的力与美

C.男女政治权利基本相同 D.思想统一促进城邦发展8.比较是历史研究的重要方法，通过比较，可以认识客观事物的特性和本质。对下面两幅图片进行比较研究，结论正确的是（）A.都是纪传体史书

B.都具有极高的文学价值和史料价值

C.两书作者都体现了秉笔直书、尊重史实、不阿于权贵的特点

D.都意味着本民族信史时代的开始9.13世纪的西欧某机构曾留有这样一份记录：佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士；……只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。据此，能够行使司法权力的机构是（）A.领主 B.元老院 C.庄园法庭 D.公民大会10.有人这样评价中古时期的西欧：“在一个庞大的封建农村社会旁边，就站起了一个弱小的市民社会，这个社会虽然弱小，却充满了生机；它是在封建社会的主流体制之外不断发展的，形成了新的价值标准，创造了新的文化。”材料重在描述中古时期的西欧（）A.民主政治达到顶峰 B.城市的复兴和自治

C.教师行会推动大学自治 D.手工工场不断发展11.人类文明具有多样性，中世纪各主要文明实现封建化的进程各具特点。以下对欧亚文明的叙述错误的是（）A.西欧封建制度以土地的封赐为纽带，具有严格的等级性

B.8世纪中叶，阿拉伯帝国地跨欧亚非三洲，帝国的扩张促进了基督教的传播

C.西欧中世纪大学突破了教会对思想和文化的垄断

D.西欧主要封建国家的历史是从法兰克王国开始的12.中世纪欧洲自治城市的司法权是不完整的，受到封建教会严密控制，有时还被看成是充当封臣的一个集体，要为封君服军役并履行封臣的其他义务。这表明，自治城市（）A.建立了君主立宪制 B.出现了教育学术新气象

C.获得免除赋税特权 D.未完全摆脱封建主控制13.下面是中世纪大学教学情况，从表格中我们能得出的结论是（）1210年巴黎教会宗教会议决定不准大学师生公开或私下阅读阿维罗约斯的《评注》1215年教皇使节训令巴黎大学，禁止阅读亚里士多德关于形而上学、自然哲学的著作A.大学的教学内容受教会的限制

B.巴黎大学十分重视教学内容的选择

C.教会厌恶阿维罗约斯和亚里士多德

D.阿维罗约斯和亚里士多德的著作不符合大学师生的喜好14.《查士丁尼法典》记载：如果一匹租来的马被人偷走，租马的人该负什么样的责任？答案是：他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他应该好好照顾这匹马。由此可见，《查士丁尼法典》（）A.带有浓厚的理想主义色彩 B.包罗之广、涵盖之细

C.已经具有契约的思想 D.体现了重证据的法治传统15.拜占廷帝国挽救了古代文化艺术珍品，并将它们同她自身的遗产一起传给了子孙后代。材料认为拜占庭文化的特点是（）A.批判舍弃 B.承前启后 C.保守守旧 D.野蛮落后16.“所有十九世纪和二十世纪编撰的法典都有一个共同特点：现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版—它们只是与新的时代相适应了，并且穿上了新的语言学的外衣。”这段话讲述的主要是罗马法的（）A.内容 B.性质 C.影响 D.缺陷17.日本德仁天皇于2019年10月22日在皇居正殿“松之间”举行了“即位礼正殿之仪”，正式宣告日本第126代天皇即位。来自194个国家及联合国、欧盟等组织的代表共2000余人参加了此次即位仪式。大化年间，日本通过学习唐朝的文化与典章制度，日本发生的实质性变化是（）A.天皇从此掌握了国家实权，直至第二次世界大战结束

B.缓和了各种矛盾，稳定了政局

C.全面引进了中国先进的政治经济文化制度

D.使日本发展成为一个中央集权制的封建国家18.构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是（）

A.西欧城市的兴起 B.资本主义制度的确立

C.西欧庄园的出现 D.生产组织形式资本主义化19.商人将统一购买的原料交给其雇佣的劳动者去加工，这些人多数是农民，他们将原料拿回家加工。加工的成品由商人运到市场经销，为此商人付给劳动者一些报酬，也就是工资。材料描述的是（）A.庄园经济 B.租地农场 C.手工工场 D.集体农庄20.彼特拉克在《歌集》中写道：“这里是数不清的悲伤，野蛮凶狠的庙堂，这里是那邪教徒的寺院，引入邪途的学堂。”这反映出作者（）A.提倡探索人与大自然的奥秘 B.反对教会宣扬的陈腐说教

C.号召恢复希腊罗马古典文化 D.宣传了资产阶级革命思想21.文艺复兴“促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于唤起人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世”。这一论述说明文艺复兴（）A.有利于人的思想解放 B.促进了欧洲文化艺术的繁荣

C.推动了新航路的开辟 D.刺激了资产阶级革命的发生22.从16世纪开始，种植园经济的发展改变了非洲、美洲、欧洲以及亚洲的面貌。它取代了古老的丝绸贸易，并将日渐具有活力的世界经济中心向西推进到了大西洋沿岸。这表明（）A.世界经济中心的转移 B.种植园经济是连接亚、非、欧、美的纽带

C.种植园模式领先世界 D.种植园经济助推了殖民者的扩张活动23.“一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”这一历史现象反映出（）A.手工生产的资本主义化 B.人文主义的兴起

C.资本原始积累的残酷性 D.工业革命的兴起24.对哥伦布航行到美洲，欧洲人称“发现美洲”和“地理大发现”，印第安人称“欧洲入侵略的开端”，梵蒂冈（教皇国）人称“向美洲开始传播福音”，有的史学家则认为是“两种文明相遇”。对这一现象认识正确的是（）A.上述评价都体现了科学的历史观 B.上述不同评价均缺乏史料实证

C.印第安人没有开阔的国际视野 D.对同一历史事件会有不同的解释25.西方学者比较中世纪的中国和西方的城市后认为：“尽管中世纪的西欧城市发展水平远远不及中国，但已经出现了推动这一局面发生变化的因素”。下列能佐证上述观点的是（）A.城市自治权利发展充分 B.资本主义政治制度确立

C.文艺复兴促进思想解放 D.封建专制王权逐渐弱化26.欧洲中世纪大学主要培养市政和教会管理人员、律师以及医生，但也培养书法家、哲学家、逻辑学家和神学家。可见，当时的大学（）A.拥有完全自治的权利 B.顺应社会发展的需求

C.是一个国际学术中心 D.经济上实现自给自足27.历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是（）A.拜占庭帝国即东罗马帝国，国家版图地跨欧亚非三洲

B.1453年，拜占庭帝国最终被奥斯曼土耳其帝国所征服

C.国王查士丁尼组建法典编纂委员会，后汇总编成《罗马民法大全》

D.拜占庭帝国保留了大量的古典文化，对后来文艺复兴产生重大影响28.“由于它是欧洲历史上第一部系统完整的法典，因此它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本”。该法典是（）A.《十二铜表法》 B.《汉谟拉比法典》 C.《1787年宪法》 D.《罗马民法大全》29.阿拉伯帝国幅员辽阔，古代文化遗产丰富。……阿拉伯学者把东西方文化融合为一体，创造出丰富多彩的阿拉伯伊斯兰文化，为世界文化史的发展作出了卓越的贡献。因此，阿拉伯人被称为（）A.东西方文明交流的使者 B.西方文化的传播者

C.感知宇宙万物的哲学家 D.精明能干的大商人30.701年日本开始在中央设“大学”，在地方设“国学”，成绩优秀者即可参加“贡举”。考试的科目及评定标准有秀才、明经、进士、明法等。据此可知，日本（）A.受到中国文化直接影响 B.发展成为封建国家

C.实现了向近代社会转型 D.融入了儒家文化圈二、问答题（本大题共1小题，共40.0分）31.在世界历史的发展进程中，杰出人物对推动社会进步产生过重要作用。根据下面的图文信息，回答相关问题。(1)【识人物】从下列两组历史人物中各选出一位，对其做人物简介。

(2)【品法典】写出下列两位历史人物在位时期颁布的法典的名称，并归纳这两部法典的相同点。

(3)【会评价】对人物的评价需要史论结合。请根据所学知识将下列表格补充完整。历史事实历史评价亚历山大历经10年征战，建立了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国①______②______他在位时期进行的大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家

答案和解析1.【答案】D【解析】从图中可以看出，古埃及墓葬壁画中出现了人们从事渔猎和农业生产的场景，侧面反映出当时的农业较为繁荣，这说明丧葬习俗反映社会生活，D项正确；奴隶制国家、宗教观念和等级秩序在材料中都体现不出，排除A、B、C项。

故选：D。

本题考查古埃及的相关知识，掌握相关基础知识。

本题主要通过古埃及文明来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。2.【答案】A【解析】大约从公元前4000年前起，北非、西亚、南亚、东亚地区诞生了几大文明古国——古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国，这些文明古国的共同特征是诞生于大河流域、以发展农业经济为主。都实行民主制度和都建立了城邦是古代海洋文明的共同特征。包含①③的选项A符合题意。

故选：A。

本题主要考查大河流域的文明古国的相关史实。重点掌握大河流域的文明古国的相关史实。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记大河流域的文明古国的相关史实。3.【答案】C【解析】据题干“佛教主张众生平等，认为人生如苦海，人只有断除各种欲望和烦恼，才能得到解脱”可知，这说明佛教迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望，使佛教得到广泛传播。故C符合题意；题干材料说明佛教得以传播的原因是迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望，不是具有救民于水火的神奇功效，排除A；题干材料说明佛教得以传播的原因是迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望，不是适应了社会发展的趋势，排除B；题干材料说明佛教得以传播的原因是迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望，不是丰富了中国文化，排除D。

故选：C。

本题考查佛教和古印度文明，掌握相关的基础知识。

本题考查佛教和古印度文明，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料说明佛教得以传播的原因是迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望。4.【答案】D【解析】公元前4世纪，亚历山大率军东征，他扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，最远到达印度河流域，从而建立起一个以巴比伦为首都的地跨欧亚非三洲的大帝国。亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明--波斯文明、埃及文明、犹太文明，甚至印度文明，这样整个亚欧大陆的交通就被打通了。因此，伴随着亚历山大的东征，希腊的文化逐渐传播到了东方，而东方文化也逐渐渗入到希腊文化之中，促进了东西方文化的交流和融合。亚历山大帝国境内曾出现过的古代文明有古希腊文明、古埃及文明、古代两河流域文明，排除ABC；古代罗马文明兴起于意大利半岛中部，不在图示范围内，D符合题意。

故选：D。

本题主要考查亚历山大东征的相关史实。识读题干图片是解答本题的关键。

解答本题要正确理解题意，考查了亚历山大东征，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。5.【答案】B【解析】依据材料可知，雅典的公民大会和陪审法庭投票在雅典民主政治决策中意义重大，而这些决策都具有局限性，这体现了雅典民主政治中的直接民主导致权力滥用，故B项正确；民众不等于公民，故A项错误；材料不仅仅涉及了公民大会，还涉及了陪审法庭，故C项错误；通过对苏格拉底的判决无法彻底否定陪审法庭的审判的全部公正性，故D项错误。

故选：B。

本题考查雅典民主政治。解题的关键是正确分析材料的主旨得出雅典的公民大会和陪审法庭投票在雅典民主政治决策中意义重大，而这些决策都具有局限性，所，雅典的直接民主容易导致权力滥用。

本题考查雅典民主政治的局限性，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。雅典民主政治的局限性是少数人的民主；属于直接民主；抽签方式导致不同素养的人参与政权，容易导致权力的滥用和误用。6.【答案】B【解析】材料中的图片反映的是西欧中世纪的等级制度、封君封臣制以及封建庄园，这三者是西欧封建社会的典型特征和主要内容，B项正确；封君封臣制与基督教没有直接的关系，排除A项；材料没有体现封建庄园的地位，排除C项；材料没有体现忠君思想的传播，排除D项。

故选：B。

本题考查中古欧洲的封建制度，解题的关键是看懂图的内容。

本题考查中古欧洲的封建制度，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。7.【答案】B【解析】《掷铁饼者》取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，它是古希腊著名雕塑，它的作者是米隆。《米罗的阿佛洛狄特》被称为是《米罗的维纳斯》，是一座古希腊雕像，也是古希腊雕像中最出名的雕像之一。它被认为是描述希腊神话中爱与美的女神阿佛洛狄特（罗马人称为维纳斯）。它是一座大理石雕像。题干图1与图2是古希腊雕塑中的代表作品，这些艺术杰作体现了古希腊崇尚人体的力与美。

故选B。

本题主要考查《掷铁饼者》、《米罗的维纳斯》的相关史实。重点掌握古希腊崇尚人体的力与美的相关史实。

本题主要考查解读题干图片信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记《掷铁饼者》、《米罗的维纳斯》的相关史实。8.【答案】B【解析】《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。书中记录了帝王将相的历史活动，肯定他们的功绩，也无情揭露了他们的腐朽和罪恶。司马迁在《史记》中，还为许多下层人物写了传记。他公正记事，爱憎分明，秉笔直书，对中国史学发展产生了深远的影响。《史记》文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有崇高的地位。《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗．相传，它是在民间口头创作的基础上，由盲人荷马加工整理而成的．这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料．对比《史记》与《荷马史诗》可知，《史记》与《荷马史诗》都有极高的文学价值和史学价值。

故选：B。

本题主要考查《史记》与《荷马史诗》的相关史实。重点掌握《史记》与《荷马史诗》的异同点的相关史实。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力．理解并识记《史记》与《荷马史诗》的相关史实。9.【答案】C【解析】结合所学知识可知，西欧庄园制度下，领主不能行使司法权力，排除A项；

公元前509年，罗马建立了共和国，国家统治的决策权掌握在贵族组成的元老院手里，公民大会是形式上的最高权力机关，排除B项；

依据所学知识可知，西欧庄园制度下，设有庄园法庭，负责审理农奴之间或与自由人之间的民事

案件，庄园法庭隔周召开，自由和非自由农民无恰当理由都必须出席，否则要被

判罚金，再结合题干材料“13世纪的西欧某机构曾留有这样一份记录：佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士；……只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。”可知，能够行使司法权力的机构是庄园法庭，C项正确；

公元前5世纪中后期，雅典的奴隶制民主政治发展到高峰，公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能，排除D项。

故选：C。

本题主要考查了西欧的庄园法庭等知识，掌握相关基础知识。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记西欧的庄园法庭等知识。10.【答案】B【解析】据材料“在一个庞大的封建农村社会旁边，就站起了一个弱小的市民社会，这个社会虽然弱小，却充满了生机；它是在封建社会的主流体制之外不断发展的，形成了新的价值标准，创造了新的文化。”并结合所学知识可知，材料重在描述中古时期的西欧城市的复兴和自治。10世纪由于生产力的发展，西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名的城市。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。11世纪，在政治上，自治城市成为西欧社会新的政治实体，使政治格局复杂化；在文化上，自治城市促进了大学的建立与发展。

故选：B。

本题考查中世纪欧洲封建城市的复兴和自治。注意掌握相关基础知识。

本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中世纪欧洲封建城市的兴起、特点以及意义。11.【答案】B【解析】8世纪中叶，阿拉伯帝国地跨欧、亚、非三洲，伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播，B项符合题意，选择B项；根据所学知识可知，11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在，这种制度具有严格的等级性，A项不符合题意，排除A项；根据所学知识可知，西欧中世纪大学突破了教会对思想和文化的垄断，为中世纪西欧社会培养了人才，促进了科技和文化的进步，C项不符合题意，排除C项；根据所学知识可知，经过不断的扩张，法兰克王国囊括了西欧的大片土地，并建立了查理曼帝国，帝国的分裂，基本形成了今天欧洲的基本格局，西欧主要封建国家的历史是从法兰克王国开始的，D项不符合题意，排除D项。

故选：B。

本题考查伊斯兰教的创立和阿拉伯国家的建立，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查伊斯兰教的创立和阿拉伯国家的建立，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。12.【答案】D【解析】据“受到封建教会严密控制，有时还被看成是充当封臣的一个集体，要为封君服军役并履行封臣的其他义务”可知，中世纪欧洲的自治城市未完全摆脱封建主控制，还要履行一定的义务，D项正确；“建立了君主立宪制”与题干内容无关，排除A项；“出现了教育学术新气象”在题干中未有体现，排除B项；“获得免除赋税特权”在题干中未有体现，排除C项。

故选：D。

本题主要考查自治城市未完全摆脱封建主控制的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。

本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记自治城市未完全摆脱封建主控制的相关史实。13.【答案】A【解析】根据表格中关键信息“教会宗教会议决……教皇使节训令巴黎大学，禁止阅读……著作“可知，中世纪大学的教学内容受到教会的限制。中世纪大学生须先上基础性课程，它们是：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学完之后进入专业课程，包括法学、医学和神学。课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。

故选：A。

本题主要考查了中世纪大学教学情况，解题的关键是对表格的解读。

本题主要考查了中世纪大学教学情况，注意基础知识的识记与理解。14.【答案】C【解析】依据材料意思为当一个人向别人租马时，就和马主人之间建立了一种契约关系，即租马人应该照顾好马，否则应承担相应责任，由此可见，《查士丁尼法典》已经具有契约的思想，故C项正确。ABD均不符合题意，排除。

故选：C。

本题考查罗马法，旨在考查学生准确解读材料的能力。《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位。

本题主要考查《查士丁尼法典》的相关史实。查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的，他试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务。15.【答案】B【解析】由材料“拜占廷帝国挽救了古代文化艺术珍品，并将它们同她自身的遗产一起传给了子孙后代”可知，材料认为拜占庭文化的特点是承前启后，B项符合题意；材料体现不出批判舍弃、保守守旧和野蛮落后，排除ACD三项。

故选：B。

本题考查拜占庭文化的特点，掌握相关基础知识。

本题考查学生的分析能力，掌握拜占庭文化的特点。16.【答案】C【解析】罗马法，一般泛指罗马奴隶制国家法律的总称，存在于罗马奴隶制国家的整个历史时期。罗马法在世界史特别是世界法律史上占有十分重要的地位，罗马法是近代西方各国法律体系基础，罗马法对近代欧美的立法和司法产生重要影响，是推翻封建统治，推进资本主义发展的武器。题干关键信息“所有十九世纪和二十世纪编撰的法典都有一个共同特点：现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版—它们只是与新的时代相适应了，并且穿上了新的语言学的外衣。”这段话讲述的主要是罗马法对近代西方各国法律制定影响很大。

本题考查罗马法。罗马法对近代欧美的立法和司法产生重要影响，是推翻封建统治，推进资本主义发展的武器。

解答本题要把握罗马法的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。17.【答案】D【解析】7世纪中期，日本孝德天皇上台执政，参照中国隋唐制度，进行改革，史称“大化改新”，大化改新是日本由奴隶社会过渡到封建社会的标志。故大化年间，日本通过学习唐朝的文化与典章制度，日本发生的实质性变化是使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。

故选：D。

本题主要考查大化改新的相关史实。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握大化改新的相关史实。18.【答案】D【解析】【分析】

本题主要考查租地农场和手工工场的产生的相关史实，要求运用所学解读图文信息。

【解答】

D.14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化。这一时期，手工业不断发展，一方面，手工业逐渐脱离农业生产，另一方面他们更多地为市场而生产。13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事生产，农村出现了分散的手工工场。手工工场和租地农场推动了欧洲社会经济的资本主义变化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。在中世纪晚期的欧洲，一定规模的雇佣劳动以及为市场而生产的经营特征，使生产组织形式逐渐资本主义化。这种现象主要表现为租地农场和手工工场的产生。选项D符合题意。

ABC.图文无体现，排除。19.【答案】C【解析】由材料“商人将统一购买的原料交给其雇佣的劳动者去加工，这些人多数是农民，他们将原料拿回家加工。加工的成品由商人运到市场经销，为此商人付给劳动者一些报酬”材料反映的是西欧出现了适应市场需求的生产经营方式，即分散的手工工场。手工工场是资本主义生产发展早期阶段，它的出现，标志着资本主义萌芽的产生，对资产阶级产生起推动作用。

故选：C。

本题主要考查集中的手工工场形成的相关史实。土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记集中的手工工场形成的相关史实。20.【答案】B【解析】据材料“这里是数不清的悲伤，野蛮凶狠的庙堂，这里是那邪教徒的寺院，引入邪途的学堂。”并结合所学知识可知，彼特拉克是文艺复兴的代表人物，《歌集》反映出作者抨击教会的腐败和守旧思想。文艺复兴开始于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其他地方，文艺复兴的核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。故B正确。

材料内容中没有涉及人与大自然的关系，无法得出相关的结论，排除A；

材料中没有体现号召恢复希腊罗马古典文化，并且文艺复兴知识借助希腊罗马的古典文化，宣传新兴资产阶级的要求和主张，排除C；

材料内容主要体现了彼特拉克批判教廷的黑暗和陈腐说教，没有体现资产阶级革命思想方面的论述，排除D。

故选：B。

本题考查文艺复兴的内容及影响。

本题考查文艺复兴的内容及影响，考查理解材料能力。21.【答案】A【解析】文艺复兴兴起于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其它地方，文艺复兴通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，其实质是资产阶级思想文化的兴起。其核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。文艺复兴是一场促使人们思想解放的文化运动。A符合题意。

故选：A。

本题主要考查了文艺复兴相关知识，掌握相关基础知识。

本题主要考查了文艺复兴相关知识，注意基础知识的识记与理解。22.【答案】A【解析】据“从16世纪开始，种植园经济的发展改变了非洲、美洲、欧洲以及亚洲的面貌。它取代了古老的丝绸贸易，并将日渐具有活力的世界经济中心向西推进到了大西洋沿岸。”可知，这表明种植园经济促进了近代资本主义世界市场的发展，世界经济中心出现转移，转移到大西洋沿岸。选项A符合题意；选项BD在题干中无法体现，选项C本身表述错误，选项BCD不符合题意，排除。

故选：A。

本题主要考查世界经济中心的转移的相关史实。重点掌握新航路开辟的影响的相关史实。

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记世界经济中心的转移的相关史实。23.【答案】A【解析】“一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化”反映出手工生产的资本主义化，即资本家给手艺人提供原料，出售产品，故A符合题意；题干材料与人文主义的兴起、资本原始积累的残酷性、工业革命的兴起无关，排除BCD。

故选：A。

本题考查资本主义的萌芽，掌握相关的基础知识。

本题考查资本主义的萌芽，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映出手工生产的资本主义化。24.【答案】D【解析】对哥伦布抵达美洲，欧洲人称“发现美洲”和“地理大发现”，印第安人称“欧洲入侵略的开端”，梵蒂冈（教皇国）人称“向美洲开始传播福音”，而有的史学家则称“两种文明相遇”，这表明对同一历史事物会有不同解释，故选项D正确；材料“欧洲入侵略的开端”“向美洲开始传播福音”是矛盾的，不可能都体现了科学历史观，排除A项；B项“均缺乏史料实证”不符合史实，排除B项；材料印第安人称“欧洲入侵略的开端”反映了种族灭绝等苦难，不能以开阔的国际视野无视民族灾难，排除C项。

故选：D。

本题考查以对新航路的开辟的评价为背景，主要考查了史学研究的基本方法。

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。识记与灵活掌握新航路的开辟的相关史实。25.【答案】A【解析】根据材料“……中世纪的西欧城市……已经出现了推动这一局面发生变化的因素”并结合所学知识可知，中世纪的西欧城市呈现自治的趋势，这最终促使资本主义萌芽出现，而同时期中国的城市则在封建政府的牢牢控制之下。故A正确；西方国家资本主义制度相继确立是在17世纪以后，排除B；材料说的是城市发展，与思想领域变动无关，排除C；中世纪西欧国家的专制王权呈现加强趋势，排除D。

故选：A。

本题考查西欧城市的重新兴起，掌握相关的基础知识。

本题考查西欧城市的重新兴起，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道能佐证题干观点的是城市自治权利发展充分。26.【答案】B【解析】题干材料说明中世纪大学顺应社会发展的需求，主要培养市政和教会管理人员、律师以及医生，但也培养书法家、哲学家、逻辑学家和神学家。故B符合题意；题干材料不能说明中世纪大学拥有完全自治的权利、是一个国际学术中心、经济上实现自给自足，排除ACD。

故选：B。

本题考查大学的兴起，掌握相关的基础知识。

本题考查大学的兴起，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明中世纪大学顺应社会发展的需求。27.【答案】D【解析】结合所学知识可知，历史评价是对某个对象进行一系列的综合分析、研究和评估，从而确定对象的意义、价值或者状态。拜占庭帝国保留了大量的古典文化，对后来文艺复兴产生重大影响，是对拜占庭帝国文化产生影响的评价，D项正确；

历史叙述是描写叙述，即对事物进行形象化的阐述，ABC项都是对历史事件的叙述，不符合题意，排除ABC项。

故选：D。

本题考查拜占庭帝国的兴衰，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查拜占庭帝国的兴衰，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。28.【答案】D【解析】据题干材料及所学知识可知，“这部法律文献”是《罗马民法大全》。公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《罗马民法大全》，罗马法体系最终完成。《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部系统完备的法律文献，奠定了欧洲民法的基础。故D符合题意；《十二铜表法》是罗马共和国颁布的，是罗马法制建设的第一步，是欧洲法学的渊源，与题干“拜占庭帝国”无关，排除A；《汉谟拉比法典》是古代巴比伦国王汉谟拉比在位时制定的，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，与题干“拜占庭帝国”无关，排除B；《1787年宪法》是美国的宪法，与题干“拜占庭帝国”无关，排除C。

故选：D。

本题主要考查《罗马民法大全》的历史意义的相关史实。《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础。

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记《罗马民法大全》的相关史实。29.【答案】A【解析】A.根据材料和所学可知，阿拉伯人吸收了被征服地区的文化，他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，独合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展，符合题意。

B.阿拉伯人传播的不仅是西方文化，排除。

C.材料没有体现哲学有关的内容，排除。

D.材料内容不能反映出阿拉伯人是精明能干的大商人，排除。

故选：A。

本题考查阿拉伯科学与文化，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。

记忆阿拉伯科学与文化成果、特点、影响，做到融会贯通、灵活应答。30.【答案】A【解析】汉武帝在长安设立太学。隋炀帝设立进士科，标志着科举制的正式确立。唐朝进一步完善科举制，考试科目有进士、明经等。“701年日本开始在中央设‘大学’……考试的科目及评定