2023-2024学年江西省南昌市东湖区心远中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年江西省南昌市东湖区心远中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题1.化学使世界变得绚丽多彩，下列事实与化学无关的是(

)A.用糖和细菌合成可降解塑料 B.制造新型水泥

C.信息软件的开发与运用 D.低毒、高效农药的研制与生产2.英国科学家法拉第曾为少年儿童做了一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示，用导管从母火焰的中心部位引出一缕“白烟”，点燃形成子火焰。据此实验，分析下列有关说法正确的是(

)A.子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡

B.子火焰处生成的气体不能使澄清石灰水变浑浊

C.要使实验成功，导管不宜过长

D.导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足3.小明一组的同学在进行实验室制取二氧化碳的实验时，发现气体产生的速度太慢了，他跟组员们说这可能是石灰石加的太少的缘故，在以后的实验中要注意所加药品的量．这属于科学探究中的(

)A.猜想假设 B.反思评价 C.设计实验 D.得出结论4.化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，包含关系：

并列关系：

交叉关系：

对下列概念间的关系说法正确的是(

)A.纯净物与混合物属于并列关系 B.氧气与空气属于交叉关系

C.化学性质与物理性质属于包含关系 D.氧化反应与化合反应属于并列关系5.下列反应中，既不是化合反应，又不是分解反应的是(

)A.氧化钙+水→氢氧化钙 B.碳酸→水+二氧化碳

C.酒精+氧气→点燃水+二氧化碳 D.铁+氧气→6.装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象(如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)来判断装置气密性的好坏，下列装置中，不能检查气密性的是(

)A. B.

C. D.7.规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是(

)A.取液体药品 B.滴加液体

C.振荡试管 D.加热液体8.为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组的同学们进行了实验探究．他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里．收集气体的装置如图．收集气体的方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒．若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是(

)A.50mL和50mL B.60mL和40mL C.40mL和60mL D.20mL和80mL9.潜水艇里需要配备氧气的发生装置，以保证长时间潜航．下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是(

)A.高锰酸钾→△锰酸钾+二氧化锰+氧气 B.水→通电氢气+氧气

C.过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气 D.过氧化氢→二氧化锰10.为测定空气中氧气的含量，某化学兴趣小组的同学将过量的白磷放入容积为40mL的试管中，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与容积为60mL且润滑性很好的注射器组成如图的实验装置，则下列说法不正确的是(

)A.实验过程中观察到白磷燃烧产生大量白烟

B.必须等实验结束装置冷却到室温之后再读数

C.若不使用弹簧夹，整个实验过程中活塞前沿先向右移动再向左移动直至停在12mL刻度处

D.若先夹紧弹簧夹，实验结束后再松开弹簧夹，可观察到活塞前沿移动到12mL刻度处二、选择填充题11.下列物质排放入空气会造成大气污染的是______。

A.二氧化碳

B.稀有气体

C.二氧化硫

D.______12.“百日冲刺战中考！”新余学子放飞载着自己心愿的氦气球。性质决定用途，以下氦气的性质中与该用途最相关的是______

A.密度比空气小得多

B.不能供给呼吸

C.无色无味气体

D.与氢气球相比氦气球的优点是______。13.下列物质中前者属于纯净物，后者属于混合物的是______

A.五氧化二磷、氧气

B.二氧化碳、稀有气体

C.铁水、水

D.______三、综合题14.下列是有关木炭的叙述：

①木炭是灰黑色多孔性固体；②木炭能燃烧；③在我国南方某些地方冬天有时用木炭来取暖；④将木炭粉碎；⑤取一块木炭点燃；⑥木炭放入盛有氧气的集气瓶中燃烧；⑦发出白光

请根据以上叙述回答下列问题，将标号填写在空白处：

属于物理性质的是______；属于物理变化的是______；属于化学变化的是______；属于化学反应现象的是：______；属于化学反应条件的是______；属于用途的是______。15.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。

(1)请从下列常见仪器的图示中，选择恰当的字母序号填空：

①可以夹持试管的仪器是______。

②用作配制溶液或较多量试剂反应的容器是______。

③取用粉末状固体药品需用到的仪器是______。

④贮存和收集气体需用到的玻璃仪器是______。

(2)家庭小实验通常利用生活中某些常见的物品作为一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的______。(填名称)

(3)实验操作过程中，对于药品的用量有要求，下列药品用量不符合要求的是______(填字母序号)。

A.没有规定用量时，液体一般量取1～2mL，固体只需盖满试管底部

B.酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积的三分之一

C.量筒量取的液体体积通常应该稍小于或等于所用的量程16.加热操作可能导致试管，烧杯等玻璃容器破裂的原因可能有：

(1)玻璃容器______有水，未经擦拭就加热．

(2)容器底部与______接触．

(3)点燃酒精灯后，没有对容器进行______就直接固定加热．

(4)给烧杯、烧瓶加热时，底部没有垫上______．

(5)给试管中固体加热，试管口没有______．

(6)加热后很热的玻璃容器立即用______．17.(1)生活留心处处皆学问。唐诗《风》中有这样两句“过江千尺浪，入竹万竿斜”。诗人观察到的这种自然现象证明了______的存在。

(2)为减少污染，用天然气代替煤燃料，天然气的主要成分是甲烷，天然气属于______(填“纯净物”或“混合物”)，天然气在空气中燃烧产生二氧化碳和水，请你写出该反应的文字表达式______。

(3)面对初三的第一次质量评估，同学们可能会有点激动，你可以深呼吸平复激动的心情，请问你刚才呼出的气体中含量最多的是______。

(4)已知常压下氮气沸点−196℃，氧气沸点−183℃，将燃着的木条置于盛有液态空气的烧杯口中观察的现象是______。工业上常利用分离液态空气法制取氧气，是______(填“物理”或“化学”)变化。18.化学是一门以实验为基础的自然科学。结合下列实验装置图回答有关问题。

(1)A装置中仪器a的名称是______。采用该实验装置用高锰酸钾制取氧气时，实验时通常会在试管口塞一团棉花，目的是______。若采用该实验装置用氯酸钾制取氧气，请写出该反应的文字表达式：______。

(2)通常状况下，硫化氢是一种密度比空气大、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水。实验室用块状的硫化亚铁与稀硫酸溶液发生来反应制取硫化氢气体。

①制取硫化氢气体的发生装置可选用______(填字母序号)。

②若用C装置来收集硫化氢，气体应从______端(填b或c)进入集气瓶。

(3)实验中若采用D装置制取并收集氧气，其中使用仪器量筒的目的是______。19.同学们在学习了催化剂的知识后提出问题：氧化铁固体(Fe2O3，难溶于水)，在过氧化氢溶液制氧气的反应中能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？

【作出猜想】

Ⅰ.氧化铁既不是催化剂，也不是反应物，反应前后质量和化学性质都不变；

Ⅱ.氧化铁是反应物，会生成氧气，反应前后质量和化学性质都改变；

Ⅲ.氧化铁是该反应的催化剂，反应前后______。

【进行实验】用天平称量1gFe2O3固体，取10mL10%的双氧水于试管中，进行以下7个步骤的实验探究。

步骤⑦：步骤⑥后，将所得的固体再次放入等量的过氧化氢溶液中，重复完成实验步骤①现象步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象得出结论溶液中缓慢放出气泡，带火星的木条不复燃溶液中较快放出气泡，______。固体质量为______g溶液中较快放出气泡，木条复燃猜想______成立【实验分析】步骤⑦中的重复实验，目的是证明验证氧化铁在反应前后______不变。

【表达与交流】步骤③中，试管中各物质质量随反应时间t变化曲线正确的是______(填字母)。

20.如图1是铁丝在氧气中燃烧实验过程示意图，请回答下列问题。

(1)教师演示实验过程回顾：

教师上课时取出一根细铁丝，用砂纸打磨至光亮，并绕成螺旋状，在下端系上一根火柴，接着点燃火柴，当火柴快要熄灭时慢慢地伸入盛有少量水的集气瓶中。

①用砂纸打磨铁丝的目的是：______。

②写出铁丝在氧气中燃烧的现象______。

(2)学生实验与反思：

接着，学生以小组为团队模仿教师操作也做同样实验，有不少团队没有观察到燃烧现象。

学生寻找原因。

反思：实验中未观察到铁丝燃烧的现象，可能的原因是：______(写一点即可)。

(3)学生创新探究：

有的同学猜测铁丝燃烧可能与集气瓶内氧气的浓度有关系，学生团队经过讨论设计如图2创新实验：该创新实验具有哪些优点：______(写一点即可)。

(4)实验再探究

另有学生团队选用硬度不同、粗细相同的铁丝分别在氧气中燃烧实验，发现硬度大的铁丝火星四射的剧烈程度大。

查阅相关资料：铁丝燃烧的火星四射的原因是反应产生大量热量使生成物熔化成液态，飞溅本质是实验过程中产生一种气态物质受热体积膨胀而产生的喷射状。铁丝种类有工业级纯铁丝(含碳0.05%)，低碳钢铁丝(含碳0.2%)，中高碳钢铁丝(含碳0.6%)等。

①实验中使熔化的生成物飞溅的气体可能是______。

②铁丝的硬度与含碳量有关，硬度大其含碳量______(选填“高、低”)。

③铁丝燃烧的产物也是固体，而实验室测定空气中氧气含量的实验中选用红磷而不选用铁丝的主要原因是______。

答案和解析1.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查化学研究的对象，熟记化学研究的内容，知道学习了化学后能研究哪些方面，如何才能使化学服务于社会，造福于人类。根据化学研究的领域和化学的用途来回答本题，化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，也就是说化学是研究物质的一门科学。

【解答】

A.用糖和细菌合成可降解塑料是研制新物质，与化学有关，不合题意；

B.制造新型水泥是研制新物质，与化学有关，不合题意；

C.信息软件的开发与运用与信息科学有关，与化学无关，符合题意；

D.低毒、高效农药的研制与生产是研制新物质，与化学有关，不合题意。

故选：C。2.【答案】C

【解析】解：A、在燃着蜡烛火焰的焰心上插一根导管，在另一端导管口点燃产生“子火焰”，子火焰中被燃烧的物质白烟，是石蜡蒸汽，故选项说法错误。

B、子火焰处石蜡蒸汽燃烧生成二氧化碳气体，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，故选项说法错误。

C、该实验成功的关键是导气管不能太长，如果导气管太长，由于温度的降低，石蜡蒸汽会在导管中冷凝，不能从导气管的末端导出，使实验不成功，故选项说法正确。

D、导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为母火焰中心部分未与氧气充分接触燃烧，仍为石蜡蒸汽，而不是该处氧气充足，故选项说法错误。

故选：C。

A、根据题意，在燃着蜡烛火焰的焰心上插一根导管，在另一端导管口点燃产生“子火焰”，进行分析判断。

B、根据石蜡蒸汽燃烧生成二氧化碳气体，进行分析判断。

C、根据若导管太长，温度降低，蒸汽会冷却，进行分析判断。

D、根据母火焰中心部分未与氧气充分接触燃烧，进行分析判断。

本题有一定难度，了解母子火焰的原理、石蜡蒸汽(石蜡在受热时冷凝形成的石蜡小颗粒，多为白色)受热易燃的特性是正确解答本题的关键。3.【答案】B

【解析】解：根据题意，在进行实验室制取二氧化碳的实验时，发现气体产生的速度太慢了，他说这可能是石灰石加的太少的缘故，在以后的实验中要注意所加药品的量。这属于科学探究中的反思评价。

故选：B。

本题难度不大，考查的是科学探究的方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．4.【答案】A

【解析】【分析】

本考点考查了物质的分类、物质的性质、氧化反应和化合反应等，要加强记忆有关的概念，并能够区分应用，难度不大。

【解答】

A、混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成，因此纯净物与混合物属于并列关系，故选项正确；

B、空气与氧气属于包含关系，不属于交叉关系；故选项错误；

C、化学性质与物理性质属于并列关系，不属于包含关系，故选项错误；

D、氧化反应与化合反应属于交叉关系，不属于并列关系，故选项错误。

故选：A。5.【答案】C

【解析】解：A、该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，故选项错误。

B、该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，故选项错误。

C、该反应的反应物和生成物均是两种，不符合“一变多”、“多变一”的形式，不属于分解反应、化合反应，故选项正确。

D、该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，故选项错误。

故选：C。

化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断。

本题难度不大，掌握化合反应的特征(“多变一”)、分解反应的特征(“一变多”)是正确解答本题的关键。6.【答案】A

【解析】解：A、该装置未构成封闭体系，即右边的导管与大气相通；无论该装置气密性是否良好，当用注射器向试管内打气时长导管内都有气泡产生，不能判断气密性是否良好，故选项正确。

B、该装置的气密性检查方法是：当推动注射器的活塞时，锥形瓶内压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱，能判断气密性是否良好，故选项错误。

C、该选项用的是空气热胀冷缩法，原理为：用手掌紧握试管壁，若烧杯内有气泡产生，松手后导管下端口上升一段水柱，则证明气密性良好，能判断气密性是否良好，故选项错误。

D、该选项用的是注水法，原理为：可先夹紧止水夹，向长颈漏斗中注水，直到长颈漏斗中的液面高于集气瓶中的液面，且两者液面差不再改变，可证明该装置气密性良好，故选项错误。

故选：A。

装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象(如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)来判断装置气密性的好坏；一般用到的方法有：空气热胀冷缩法、注水法、抽气或压气法等；据此进行分析判断。

本题有一定难度，装置气密性的检查是常考的实验题，也是一个难点，掌握检查装置气密性时可以通过改变体系内的压强是正确解答此类题的关键。7.【答案】B

【解析】解：A、使用胶头滴管吸取液体时，先挤压胶头排出空气，再将胶头滴管伸入液体中吸入液体，否则空气进入试剂会污染试剂，瓶塞要倒放，故A错误；

B、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故B正确；

C、振荡试管时，振荡的正确方法是用手腕的力左右摆动，而不是上下振荡，故C错误；

D、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，故D错误。

故选：B。

A、根据胶头滴管取用液体的使用注意事项进行分析；

B、根据胶头滴管的使用注意事项进行分析；

C、根据振荡试管的方法进行分析判断；

D、根据加热试管中的液体的方法进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。8.【答案】A

【解析】解：本题学生做起来有点难度，要考虑空气中也有氧气，氧气约占空气总体积的五分之一；

设通入氧气后量筒内水的体积为x，

[x+(100mL−x)×1/5]/100mL×100%=60%解得x=50mL。

故选：A。

本题有一定难度，需要考虑到空气中也含有氧气，氧气约占空气总体积的五分之一，氧气的总体积应是通入的氧气的体积加上通入的空气中含有的氧气的体积；然后根据氧气的体积分数约为60%，列等式进行计算．

本题应考虑氧气的总体积应是通入的氧气的体积加上通入的空气中含有的氧气的体积，才能表示氧气的浓度60%．9.【答案】C

【解析】【分析】

根据实验室制取气体的反应原理进行分析解答本题。

这类评价题一定要从多方面进行评价，一般从原理是否科学、严谨、合理，装置和操作是否安全、简便、现象明显，药品是否易得、经济、环保节能等方面进行评价，还要结合特殊情况进行特殊分析。

【解答】

因为A和B都要消耗能源，D尽管不消耗能源，但不如C既不消耗能源又能消耗潜水艇中工作人员呼吸过程中产生的二氧化碳，同时又生成氧气供人呼吸。

故选C。10.【答案】C

【解析】解：A、白磷燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。

B、必须等实验结束装置冷却到室温之后再读数，否则剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，测定结果偏小，故选项说法正确。

C、白磷燃烧放出大量的热，使装置内气体受热膨胀，压强增大；右边注射器的活塞先向右移动；反应后氧气被消耗，冷却至室温后，压强减小，注射器的活塞后向左移动；若不使用弹簧夹，白磷实际消耗掉的是试管40mL和注射器内20mL中的氧气，氧气的体积为(40mL+20mL)×15=12mL，所以活塞应停在20mL−12mL=8mL的刻度处，故选项说法错误。

D、若先夹紧弹簧夹，白磷燃烧消耗掉的只是试管内的氧气，体积为40mL×15=8mL，所以活塞应停在20mL−8mL=12mL的刻度处，故选项说法正确。

故选：C。

在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；11.【答案】C

一氧化碳

【解析】解：A、二氧化碳是空气的成分，排放入空气不会造成大气污染，A不符合题意；

B、稀有气体是空气的成分，排放入空气不会造成大气污染，B不符合题意；

C、二氧化硫属于有毒气体，排放入空气中污染空气，会形成酸雨污染环境，故选项C符合题意；

故选：C；

D、一氧化碳属于有毒气体，排放入空气中会污染空气。故答案为：C；一氧化碳。

A、根据二氧化碳不会造成大气污染分析；

B、根据稀有气体不会造成大气污染分析；

C、根据二氧化硫属于有毒气体，排放入空气中污染空气，会形成酸雨污染环境分析；

D、一氧化碳属于有毒气体分析。

解答这类题目时，首先，要熟记空气的污染及其危害，尤其是空气的污染及其污染物的来源等；然后，根据所给的问题情景信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可．12.【答案】A

不易爆炸(化学性质稳定，不可燃等合理即可)

【解析】解：氦气用于充气球，是利用了氦气的密度小于空气，与不能供给呼吸，无色无味气体无关。

与氢气球相比氦气球的优点是氦气是稀有气体，化学性质稳定，不易爆炸，不可燃等。

故答案为：A；不易爆炸(化学性质稳定，不可燃等合理即可)。

氦气在空气中含量甚微。通常它是一种无色无味的气体，它的密度为0.1785g/L，大约为氢气的2倍，空气的1 7。氦气的化学性质稳定，不易燃不易爆，使用十分安全。据此解答。

本题主要考查常见气体的用途与物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。13.【答案】B

氮气、空气

【解析】解：A、五氧化二磷、氧气都只由一种物质组成，都是纯净物。故A错；

B、二氧化碳是只由一种物质组成的物质，是纯净物，稀有气体是多种气体混合而成，是混合物，故B正确；

C、铁水是液体金属铁，只由一种物质组成，是纯净物，水中含有水一种物质，是纯净物，故C错；

D、氮气是只由一种物质组成的物质，是纯净物，空气是由多种物质组成的物质，是混合物。

故答案为：B；氮气、空气。

本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质组成。

在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成。14.【答案】①

④

⑥

⑦

⑤

③

【解析】解：①木炭是灰黑色多孔性固体，颜色状态不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；②木炭能燃烧，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；③在我国南方某些地方冬天有时用木炭来取暖，属于木炭的用途；④将木炭粉碎，只是形状发生改变，没有新物质生成属于物理变化；⑤取一块木炭点燃，属于反应的条件；⑥木炭放入盛有氧气的集气瓶中燃烧，有新物质生成，属于化学变化；⑦发出白光，属于反应现象。

故答案为：①；④；⑥；⑦；⑤；③。

物理变化和化学变化的区别为是否有新物质生成；在化学变化中表现出来的性质称为化学性质，在物理变化中表现出来的性质称为物理性质；变化和性质是两种不同的概念，变化是一种正在发生或已经发生的过程，性质是物质本身具有的客观事实，性质常用“能”“容易”等表示。

本题难度不大，充分理解两种变化和两种性质的概念与区别、描述性质一般用“能、易、难、会、可以”等是正确解答本题的关键。15.【答案】A

D

G

C

量筒或胶头滴管

B

【解析】解：(1)①可以夹持试管的仪器是试管夹；故答案为：A。

②用作配制溶液或较多量试剂反应的容器是烧杯；故答案为：D。

③取用粉末状固体药品需用到的仪器是药匙；故答案为：G。

④贮存和收集气体需用到的玻璃仪器是集气瓶；故答案为：C。

(2)医用注射器表面有刻度，可以代替量筒，且医用注射器可以控制液体的滴加速度，因此可以代替上述仪器中的胶头滴管；故答案为：量筒或胶头滴管。

(3)A、本着节约药品的规则，没有规定用量时，液体取1−2mL，固体只需盖满试管底部，此选项正确；

B、酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积的三分之二，不是三分之一，此选项错误；

C、量筒量取的液体体积通常应该稍小于或等于所要量取的量程，这样可以比较准确的一次取出所需液体，减小误差，此选项正确；

故答案为：B。

根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的名称。

仪器的名称和用途，以及使用方法和注意事项，是实验考查的基本内容，也是考查热点之一，历年中考，不论分值多少，总有题目出现，所以要引起重视。16.【答案】外壁

酒精灯灯芯

预热

石棉网

向下倾斜

冷水洗涤

【解析】解：实验中下列操作不当都可能导致试管炸裂，如：(1)玻璃容器加热时试管外壁有水，未经擦拭干就加热；

(2)加热过程中容器底部接触酒精灯芯，会使容器破裂；

(3)点燃酒精灯后，没有对容器进行预热就直接固定加热；

(4)给烧杯、烧瓶加热时，底部没有垫上石棉网，会因受热不均而破裂；

(5)给试管内的固体加热时，试管口没有向下倾斜，冷凝液会倒流回试管底部，引起试管炸裂；

(6)烧得很热的玻璃容器立即用冷水洗涤，会炸裂．

故答案为：(1)外壁；

(2)酒精灯灯芯；

(3)预热；

(4)石棉网；

(5)向下倾斜；

(6)冷水洗涤．

根据玻璃仪器的使用注意事项分析解答，通常取用块状固体操作不当、加热时试管外壁有水等都会导致试管炸裂．

本题主要考查了常用仪器试管的使用，了解试管的使用及注意事项是解答此题的关键．17.【答案】空气

混合物

甲烷+氧气→点燃二氧化碳+水

氮气

木条熄灭

物理【解析】解：(1)唐诗《风》中有这样两句“过江千尺浪，入竹万竿斜”。诗人观察到的这种自然现象证明了空气的存在；故答案为：空气；

(2)天然气的主要成分是甲烷，还含有其他物质，因此天然气属于混合物；天然气在空气中燃烧产生二氧化碳和水，该反应的文字表达式为：甲烷+氧气→点燃二氧化碳+水；故答案为：混合物；甲烷+氧气→点燃二氧化碳+水；

(3)空气中含量最多的是氮气，氮气不参与呼吸作用，因此呼出的气体中含量最多的是氮气；故答案为：氮气；

(4)已知常压下氮气沸点−196℃，氧气沸点−183℃，因此氮气首先汽化，将燃着的木条置于盛有液态空气的烧杯口中观察的现象是木条熄灭。工业上常利用分离液态空气法制取氧气，该过程中没有新物质生成，是物理变化；故答案为：木条熄灭；物理。

(1)根据诗句含义来分析；

(2)根据物质的组成与分类、化学反应的原理来分析；

(3)根据呼出气体的成分来分析；

(4)根据工业制氧气的原理以及是否生成新物质来分析。18.【答案】酒精灯

防止加热时，试管内的固体粉末进入导管，堵塞导管

高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气

B

c

测量收集氧气的体积【解析】解：(1)装置中仪器a

的名称是酒精灯；高锰酸钾制取氧气的实验中，通常会在试管口塞一团棉花，目的是防止加热时，试管内的固体粉末进入导管，堵塞导管；高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气。

(2)①根据“实验室用块状的硫化亚铁与稀硫酸溶液发生来反应制取硫化氢气体”可知，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，发生装置可用固、液混合不加热型，制取

H2S

气体的发生装置可选用B；

②根据“通常状况下，H2S

是一种密度比空气大”可知，C装置可用于收集和干燥气体，若用C装置来收集

H2S，气体应从c端进入。

(3)实验中若采用D装置制取并收集氧气，氧气的密度小于水，随着氧气的通入，水进入量筒中，进入氧气的体积等排出的水体积，其中使用仪器量筒的目的是测量收集氧气的体积。

故答案为：(1)酒精灯；防止加热时，试管内的固体粉末进入导管，堵塞导管；高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+