三年级上册校本全册教案

第一 上学和放1妈妈放心的好孩子。1齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。2你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什吗？我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。第二 认识交通标11、平平是一名小学三年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。2同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗谁说说交通信号灯是什么样子的你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗灯表示通行，黄灯表示警告。的车辆，否则容易发生意外。三、扩展练1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜第三 认识简单的危险标教学目的1、使学生认识一些简单的危险标志一、导1感叹号你们知道它意思吗？2起来认识它们吧！圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表要注意安全心触电等。比一比哪个组表演的好。第四 社区和室内活动安教学目的1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患一、导1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。1、在社区做安全的游小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢发表自己的见解。师生总结社区做游戏的安全（在隐蔽的地方去吓唬别人等）2、在家里玩也要注意安家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢样做对吗，为什么？三、扩展训1表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视目？2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏第五 用电安教学目的1、使学生了解一些用电的安全常识2、使学生学会正确、安全的用电1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走猜，这时候发生什么事了？2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手里发生过这样的事吗？1安全用电标志分为颜色标志和图形标来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们危险的场所。师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。312第六 上学路上保安1能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。3（一）2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？3（课件出示三幅到校方式特写图妈自己开车送的（）（二）画一1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答2、从你家到学校要经过哪些地方呢3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（路口等）4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图）看谁观察得仔细、画得清楚。（三）评一1、在四人小组中交流画的路线图2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示（四）议一1、过渡：一1）那么你在上学路上见过下面这些情况吗？2、课件演示《我能说“不3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答4、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪吃零食摊上的食物，会影响健康第七课安全上一、教学目（一）认知目标1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识2识。（二）行为目标的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行（三）能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。1、确立自立、自卫的安全保护意识（一、故事导入新课2、请学生就故事内容说说自己的看法3、看课件，听故事（故事梗概：一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事故4、请学生们就故事内容说说自己的看法5、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。今天，我们一起学习《上5、板书课题，齐读课题（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面1多少同学由家人送上学。2查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。（1）（同桌互相说说每组推荐一名代表上台抽一张交通标志有什么作用？3、让学生交流收集到的其他交通标志（四）模拟活动，巩固新知1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施2生轮流当警察。（五、总结通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流。交通安全关第八课、卫生安一、教育与训练目1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子2、初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西3含手指头的卫生习惯。二、教育与训练要1、爱清洁讲卫生光荣2、衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙3、不随地吐痰1、对比导入活动。老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上看挂图明理AB出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人A有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上B出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯（要求学生3、学儿歌导行天天要洗脸，早晚要刷牙饭前便后要洗手，不含手指头养成好习惯，大家都喜欢A师出示大手帕，边示范边讲解。B集体练习，了解每一层，每一面的用处41、制订个人卫生检查制度，定期进行卫生检查2与家长取得联系配合学校共同进行卫生教育培养学生良好的卫生习惯3、防止校园中的人为伤第九课意外伤害的预教学目1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因2、初步培养学生的判断能力和分析能力。一、导入二、新课1、出示课文插图的投影（1）2、分组讨论，指名汇报。3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议5、归纳总结第十课、避免校外游戏中的意外事教育目标知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法揭示课题。老师讲述小故事引入课题（你该如何应对这种突发情况）学生自由发师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上 用危险的事情打 遇到挫 同学的交 耍出示思考题教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。第十一课、安安全全去游教学目1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险2、如何避免发生的意外伤害3、树立安全意识和自我保护意识。教学重点：要注意哪些方面的安全教学难点：要注意的安全事项教学时间：11、外出游玩是一个什么大问题？（不容忽视的问题2、外出游玩如何注意交通安全？（不坐运营车不乘陌生热的顺路车3、外出游玩如何注意饮食卫生？（不吃不随便采摘）因头伸到车窗外4、如何注意天气变化？天气预报（看所要去旅游的地区的天气情况5、外出野营时要注意什么6、活动中有什么要求？（结伴而行穿统一服装7、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么？卫生知识等。一、录相或小品导二、外出旅游有哪些安全隐1、录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。保证身体健康以便高兴地享受旅游2、他们还会提醒小强注意哪些安全问题三、拟定一份游安全提醒小贴1、暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资料。根据资料及你们所能考虑到的安全问题，拟一份去该地旅游的安全小贴士，内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项。2、学生小组讨论，拟定相关的安全事项3四、为他们敲响安全警1、出示一组存在安全隐患的旅游图安全第一记心中，旅游才能得快乐第十二课、我们的救助电活动目1、遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识一、看一看，说一说，介绍急用电话1、请观察三幅2、根据画面内容出示急用电话号码牌。11火警电话120当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，匪警电话在遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们。教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么电话在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么电话三、游戏：我说你打1相应的电话号码牌子。2四、安全教育教师出事119、120、110号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码五、出示教材用书除了110，你还知道哪些求救电话（119火警、120急救等什么情况下应拨打119120话？（家里着火或亲人突然得病了能不能随便拨打求救电话？（只有真正遇到危险时才能拨打作业：模拟求救：幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察（消防员、医生）第十三 小心火:教学重点：掌握发生火灾后自救的方法。教学过程一、揭题导入二、分析火灾致死原因。火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种（特别是一氧化碳这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。三、学习逃生方法1、火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惊慌，要冷静沉着，根据上面的几种下面我们来看下面这则小诗，火灾逃生十三诀：第四诀：扑灭小火，惠及他人第十三诀：跳楼有术，虽损求生四、汇报学习情况，反馈交流1说说你学习《火灾逃生十三诀后懂得了什么知识还有什么不懂的问题2、如果你遇到了火灾，你会采取怎么样的措施向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法 教学目的1.知识与技能：知识：①台风起源、危害②雷雨大风③大雾天气④涝灾⑤冰雹⑥龙卷风方法与过程：直观看法，分析情感态度价值观：珍爱生（一）小朋友，时间过得真快啊，夏姑娘已经悄悄地来到了我们身边，你有没有发现她呢？（引导学生发现夏天天气的特征）刚刚还是晴空万里，艳阳高照，突然间就乌云密布，电闪雷鸣，大雨像从天上倒下来，可没多久，天空又放晴了，空气清新，有时天上还会出现一道美丽的彩虹。多么奇特的自然现象！［的兴趣。播放课件“雷雨的形成”目的是给学生一点常识，科学的启蒙能激发学］小结：适量的雷雨能让庄稼喝个饱，能给花草洗个澡，雨后空气新鲜，人们感到舒服。雷雨的形成是自然现象，也是物理现象。然而，雷雨有时也会给人类带来灾害。小朋友，你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾害吗？小结：雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物学会自我保护。［让学生说说喜欢雷雨吗？可以使学生在阐述自己的观点时认识到雷雨的好处和危害，知道天气、季节的变化对生活的影响，有初步的自我保护意识］小朋友，康康熊为什么对圆圆和盼盼说小朋友，你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗？来跟我们说一说为了让这样的悲剧不再发生，为了让大家牢记避雨的常识，老师编写了一雷雨来了不慌张，人人夸我好儿童［］活动 请同学们找出大自然发脾气的时候都会造成哪些危害1街道受淹、电线断落、交通中断等。2、地震引起的灾害：火灾：这是首屈一指的地震次生灾害。烈火不仅烧毁住宅地震，其火灾往往比地震本身还可怕。一般不会发生这种灾害。1556年华县地震时，瘟疫或流行性疾病曾夺去数以10万计未被地震压塌水灾：地震如使水库的坝体开裂倒毁或使大河的堤坝决裂，都会造成水灾活动六：我们应该怎样保护自己遇到高温天气怎么办夏季温度高，湿度大，闷热，所以必须注意下述事项⒈应尽量避免在炎热的、烈日直接照射下的中午进行锻炼（游泳例外，一般应识，唤起学生对生命的珍爱。第15 上学路上保安教学目标1、引导学生认识交通安全事故的危害，培养学生交通安全意识2、引导学生了解、掌握在上（放）学生在日常出行和突发交通安全事件时正确应对事故的能力。教学过程一、谈话导入，揭示课1会。2、教师小结：同学们，你们每天都要步行或者乘车往返于学校和家庭之间。随1、首先，请大家了解几个与我们小学生有关的交通安全事故案例。请大家阅读引导学生通过读、悟、谈，认识交通安全事故的惨痛教训和提高安全自护意识重要性2受和体会？识。3感受和体会。三、行动在线，情景模1的路上保护好自己的人身安全呢？接下来就让我们走进“行动在线”吧！2、学生用自己喜欢的方式阅读课文，思考后交流我们在上学、放学的路上行走时，哪些情况最容易发生危险？为什么乘校车和公共汽车上学放学时我们分别需要注意哪些安全问题？为什么3引导、学生适时评议并进一步探究缘由。四、拓展延伸，巩固提1题？除此之外，联系我们自身实际，还有哪些注意事项？重点引导学生根据自己上学、放学的方式来具体谈2、什么是“马路陷井”？有哪些“马路陷阱”？我们应怎样防备小组汇报交流，老师引导学生进行合理补充。五、回顾总结，畅谈收板书设计第16 安全标志要记教学目标1、引导学生在多样化的活动中初步认识各种常用的安全标志，了解它们的特和作用2设施的意识；丰富学生的安全知识，提高学生的安全防范和自我保护意识。教学过程一、创设情境，激情引师：看了刚才的短片你有什么感想引导学生发表自己的感想（一）快快乐乐认标1、小组交流整理2、小组汇报3、总结识树的方式记忆。（二）趣味识记大比在组内活动的基础上进行全班交流（三）拓展认识，激发兴在小组内交流的基础上进行全班交流三、帮安全标志找配上一个合适的安全标志。四、安全标志伴我学生谈自己的做法课件出示各种含有安全标志的生活情景图共10（P第17 卫生安全我做教学目标1、引导学生查找生活、学习中的不良卫生习惯，了解不良卫生习惯对身体的害及纠正不良卫生习惯的方法2的意识。3态度。教学准备一、情境导二、探究学习活动一：了解不良口腔卫生习惯及其危害，学习正确的口腔卫生保健常识1有这种行为习惯，这种行为习惯有哪些危害。2、老师播放课件，学生认真听，认真观察3、学生汇报丁丁的牙齿出了什么问题牙齿损坏了会给我们带来哪些危害生活中你是怎样保护自己的牙齿的生活中哪些行为会损害牙齿你还知道哪些保护牙齿的好办法4、教师小结生活中很多小学生喜欢把钢笔等硬物放在嘴巴里咬着，容易形成牙齿局部的畸形……这些都是不良的卫生习惯。我们来听听牙博士的建议（教师播放课件：1）购买牙刷选择毛束少、软硬适中的保健牙刷。牙膏的选择也应适当，氟化物期进行口腔检查。发现龋齿，应及早去医院诊治。要用牙咬核桃、酒瓶等坚硬的东西，以牙齿受损，难以弥补。活动二：查找生活中的不良卫生习惯，并认识危害1些呢？这些不良的卫生习惯有哪些危害呢？下面请同学们以小组为单位交流你理化建议。2、小组交流3、班级交流自己和周围人的不良卫生习惯及其危害改掉不良卫生习惯的合理化建议4、教师小结：刚才同学们交流了生活中自己和他人的许多不良卫生习惯，并为（放课件）现象1：购买三无食品吃零食一放学就会有不少同学聚集路边摊前买东西吃。现象2：不喜欢洗手，特别是冬天，水温很低，就更不愿意把手伸进冰冷的水里了。小手总是黑黑的、脏兮兮的，看到吃的东西伸手就抓，很不讲卫生。建议：养成经常洗手的习惯，保持手的清洁不仅自己容易被传染，还会成为病菌的传播者，所以我们要防止病从口入。现象3：随地吐痰和拧鼻涕的纸乱扔活动三：案例辨析，了解不良的卫生行为及其危害1、谈话：生活中我们还有许多偶尔出现的不良行为，它们不能称之为习惯，但为有什么危害（教师播放课件：丁丁在公交车上看书、饭后进行剧烈运动）2、学生观察思考3、学生汇报丁丁在公交车上看书的行为有什么危害饭后进行剧烈运动的行为有什么危害4害，下面我们来听听医生是怎么说的（老师播放课件）医生建议113至18医生建议2：饭后进行剧烈的体育运动会适应性地使肌肉内的血液量增加，而流活动四：了解良好卫生习惯及其做法1法是什么。想好之后，将你的好做法告诉你的小组同学。2、小组交流3、班级交流生活中应该养成哪些良好的卫生习惯养成好的卫生习惯的方法有哪些4、教师小结：小学生应养成的个人卫生习惯有：1）每天早晨先开窗通风；2）3678经常洗澡……在下列情况下一定要洗手：1）饭前便后要洗手；2）吃东西前应洗手；3）劳动后应洗手；4）玩游戏后应洗手；5）触摸脏东西后应洗手；）触摸传染病人的7））拿碗筷前应洗手……活动五：好习惯行为常识抢答1握得好。抢答的规则是题目出现后第一个站起来的同学取得抢答权（课件）1）书写、阅