小学体育-侧向投掷轻物教学设计学情分析教材分析课后反思

侧向投掷轻物课时计划学校：年级：三年级任课教师：教学内容1.侧向投掷轻物2.游戏：《小小投弹手》教具小彩球36个、音箱1台教学目标认知目标：能说出原地侧向袋球掷远的动作，知道安全投掷的方法。技能目标：初步掌握原地侧向袋球掷远的动作要领，体会蹬地转体、快速挥臂的技术动作，发展协调性及投掷能力。3.情感目标：培养学生在活动中与同伴交流、服从集体、遵守纪律、互帮互助的合作意识。结构时间教学内容（重、难点）组织、教法、学法与要求教师指导学生活动情景导入2’一、教学常规：1.师生问好。2.宣布本课内容。3.检查服装,队列练习。组织：××××××××××××○○○○○○○○○○○○▲教学过程：体育委员整队，报告人数。师生问好，导入新课。四列横队进行队列练习。即时评价学生精神状态。学法步骤：1.激励学生保持良好的精神状态。2.听从老师口令队列队形练习要求：精神抖擞、步伐整齐、口号响亮热身运动5’二、分队合队跑1.学生集体练习分队合队跑2.音乐伴奏下，跟随老师做热身操3.通过打脚游戏锻炼学生的反应能力教学过程：1.组织：组织学生在足球场地进行队列练习。2.教师指导，带领学生随音乐做热身操，语言提示领做。3.对学生表现进行评价。××××××××××××○○○○○○○○○○○○▲学法步骤：1.老师带领学生集体跑步热身。2.跟随老师模仿动作，做热身操。3.学生集体进行快速反应比赛。要求：快速模仿，动作到位。探究学习21’三、学习能力—投掷：原地侧向掷远重点：蹬地转体、快速挥臂难点：转肩翻肘要求：动作连贯蹬地转体送髋，翻肘上肩，快速挥臂组长带领各小组分组练习体会完整投掷动作1.教师引导学生，自我进行体验性练习。2.学生以小组为单位利用平板电脑进行视频学习，并进行模仿练习。3.教师示范并讲解动作要领4.组织学生进行重点动作——蹬、转、翻肩讲解并进行模仿练习。5.学生练习，教师指导6.引导学生说出要想投的远有几个环节。7.学生练习教师指导，找出优秀学生出来出来展示并说出要点。8.向学生介绍瞄准镜，提高学生出手高度并进行练习。9.打坏蛋，通过击打灰太狼让学生体验鞭打动作。10.给学生设置不同的投掷线并投过投掷靶上方，让学生得到良好的体验。11.动作示意图：学法步骤：根据教师的引导，发挥自己的想象力进行练习。以小组为单位进行视频学习并进行模仿性练习。看老师示范，听老师讲解动作要领。在教师指导下进行练习。能够说出要想投的远，有哪几个环节。统一练习，教师巡回指导。上来展示并说出自己的方法。统一学习提高出手角度的方法并进行练习。打灰太狼，体验鞭打的动作。体验利用不同距离的投掷线进行练习。要求：能做出蹬地转体、快速挥臂动作听从指挥、注意安全团队合作8’一、游戏：小小投弹手方法：分成四个小组，在投掷线后将小彩球投出，让后快速捡起小彩球并绕过标志物跑回并击掌，下一名同学接着做，以最先完成者为胜队。二、素质练习：1、卧撑练习。2、立卧撑场地组织：教师讲解游戏的方法、规则及要求。分组进行游戏比赛。学法步骤：教师讲解规则。学生分成四组进行比赛。要求：1.遵守游戏规则。2.在活动中能与他人合作，发挥集体的力量。放松部分4放松活动：随音乐做拉伸练习要求：动作舒缓六、总结本节课的收获，复习动作名称，师生共同评价1.在教师提示下听音乐放松练习2.教师引导学生复习动作名称，总结本课的收获，小结本课。3.收还自制器材，宣布下课。学法步骤：1.随音乐跟随老师做放松练习。2.认真听老师总结，并积极回答。侧向投掷轻物学情分析授课班级是三年级学生，这个阶段是人体柔韧和灵敏素质发展的敏感时期，也是生长发育的关键时期，学生自控能力不强，注意力不能长时间集中，好玩、好动、好模仿，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示技术动作，所以本课采用形式多样和丰富多彩的练习手段，加上游戏比赛，让学生在技能学练的过程中始终集中注意力，提高学练的效率。课堂教学是教师的教与学生的学相互作用的过程,学生是课堂教学的主体,也是课堂的主人,因此,教师的教最终是为了学生的学,是为了让学生更顺利、更有效地学习而服务的。这就需要教师在进行课堂教学时要充分了解学生,了解他们的个性特点、知识基础、兴趣爱好等,以提高教学的针对性和有效性。《侧向投掷轻物》效果分析在小学体育课堂中,选择并运用恰当的教学方法对高效课堂的构建至关重要,新课改的目标就是突破传统教育模式的束缚,突出学生在学习过程中的主体地位。在发挥教师主导作用的前提下,充分发挥情境教学法的优势,提高体育教学的效果。本节课老师在教学中着重发挥教师的主导作用，全课以学生的学、练、思作为教学主线，合理运用启发式教学，在此基础上开发学生的创造性思维，调动学生在教学中的主体参与和意识。1.教学组织层次清晰、重难点突出。王老师的组织有条有絮，语言组织简洁明了。在侧向投掷轻物的教学中，首先让学生自己体验如何能让小彩球飞起来，激发他们的想象性思维，接着通过视频的学习和和模仿让学生自主学习的乐趣，从而调动学生的积极性及主动参与的能力。接着老师做出了有震撼性的示范，成功吸引了学生的眼球，让学生渴望学习到侧向投掷轻物这项技术，又通过灵活多变的练习手段让学生始终积极的投入到学习中来。2.器材选用新颖本课《侧向投掷轻物》课中，老师选用了废旧的有破损沙包做成的“小彩球”投掷器材，并能教学器材一物多用。将器材发挥得淋漓尽致。3.场地设计新颖，教学过程收放自如。本课场地设计为长方形，并设计投掷区、打靶区和接力区，队形调动简便高效，首先通过队列练习和分队合队跑给学生耳目一新的感觉，从而调动学生学习的积极性，这堂课中依次出现了多种队型变换，老师在每一个队型变化之间只用了几个简洁却准确的指示性口令就快速地调动了队伍，整个场面井然有序、收放自如。侧向投掷轻物教材分析投掷是人类最基本运动技能之一，同时也是小学体育教学与体育锻炼中，进一步发展学生身体基本活动能力的重要教学内容。经常进行投掷锻炼，对于增强学生腰腹、肩带及上肢肌肉力量，提高上肢的爆发力，发展身体灵敏性、协调性，提升学生参与投掷运动的能力，培养学生积极进取、勇敢顽强、团结协作的精神，以及自信、果断的品质具有积极促进作用。本课的主教材内容是侧向投掷轻物。通过该教材可以发展学生的肩带力量、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展。在本课持轻物投远的教学中，采用情景教学法，最后采用“小小投弹手”的方式来激发学生的掷远热情。在附加教学内容游戏练习中，锻炼了学生的灵敏能力和快速跑动能力。本课教师力图通过投掷和跑的内容安排，使学生的身体得到全面的发展。教材通过设计投掷游戏，激发学生参与学练的兴趣，使小学生在游戏化的氛围中，获得多种投掷活动的动作体验，促进投掷能力的发展与提高。小学三年级《侧向投掷轻物》评测练习认知目标：学生知道正确的侧向投掷轻物的方法，并能说出动作要领，掌握正确练习方法。技能目标：80%以上学生初步掌握侧向投掷轻物正确动作（引臂自然、蹬转有力、快速挥臂、上步缓冲），提高侧向投掷轻物的能力。情感目标：学生在体验探索中能独立思考，在自主学练中能团结协作，在游戏比赛中能遵守规则，小组合作学习中能够互相帮助、互相协作。《侧向投掷轻物》课后反思本课教学内容是原地侧向投掷轻物,是小学水平二(三年级)体育课学习的重要内容。在体育活动中，学生不喜欢机械重复的动作技术练习，如何增强课堂的趣味性，让学生主动参与到课堂的学练中呢？只有激发和保持学生的参与兴趣，才能牢牢地“拴”住学生。通过本课教学活动的实施，我认为实现了以下几条：一、寓教于乐，让孩子体验到运动得乐趣。玩是小学生的天性,小学体育课中如果没有"玩",那么这节体育课肯定不能吸引学生,不能体现"寓快乐于体育教学之中"的教学目标.因此,我在课的前半部分就设计了一个"打脚背"的小游戏,使学生一下就进入了上课角色,玩得十分开心,而且在不知不觉中爱上了投掷运动。在下面的教学中,我始终在贯彻执行这种教学思想,无论是学习投掷技能,还是知识延伸,或是放松身心,我都设计了灵活多样的练习方法和手段让学生始终在玩中开展技能的练习,获取更多的知识,进行创新实践,愉悦身心.从整节课的情况来看,学生还是十分喜欢这种练习方式,整节课几乎每个人都表现出一种积极的学习态度,乐于参加各种教学实践活动,并敢于在活动中表现自我。二、乐得其所，欲罢不能。新时代下的体育课,我觉得并不是简单的玩或者是做游戏.因此无论教师设计了怎样的课,其目的都是让学生能在玩中有所收获,即玩中学.本课的教学重点和难点是让学生掌握原地侧向投掷的技术方法,即掌握投掷的出手角度和出手速度.为此我专门设计了两个练习:一个是让学生展开想象的翅膀，自己想象怎么样能让手中的小彩球飞起来，来启发学生的创造性思维。一个是通过平板电脑的视频自学，让学生学会自学，提高了学生的学习和练习的热情。这种教学方法要比教师直接讲解示范的效果要好,是通过自己的亲身体验获得,较好的体现了新课标的强调探究性学习的思想。在技术的提高部分，我设计了打灰太狼，利用这个环节很好的发展了学生的快速蹬地挥臂的能力。又利用三条不同的投掷线让学生获得了不同距离下的投掷体验。学生在练习中始终保持着很高的热情。以上是这节体育课上完后的一个教学心得,当然还存在着许多不足之处,如课堂语言不够精炼，密度的掌控,学生掌握技术的反馈评价的及时性等方面还有待进一步完善。《侧向投掷轻物》课标分析通过本课程的学习，学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体能；培养体育实践能力和创新精神，学会学习和锻炼；体验运动的乐趣和成功，形成体育锻炼的意识与习惯；具有良好的心理品质、合作