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文档简介
整式的乘除——回顾与思考中学学科一、学习目标1、通过复习希望同学们牢固掌握单项式与单项式相乘、单项式与多项式相乘以及多项式与多项式相乘的乘法法则。2、进一步提高学生的运算能力。3、进一步培养学生学习数学的兴趣。1、下列计算正确的是()(A)a2+a4=a6(B)4a+3b=7ab(C)(a2)3=a6(D)a6÷a3=a2二、课前巩固
2、下列各式计算是否正确？若有误，请改正。3、填空（口答）=_______
三、知识盘点◆单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变,作为积的因式.◆单项式与多项式相乘，就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加.◆多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加.例12.比一比看谁做的又快又准！试一试（1）2ab(5ab2+3a2b)
(2)(2-2ab)·(3)(-12xy2-10x2y+21y3)(-6xy3)=10a2b3+6a3b2
=a2b3-a2b2
=72x2y5+60x3y4-126xy6
例2练习二：
①
②
③
④试一试：
例3计算：(1)(x+y)(x–y);(2)(x+y)(x2–xy+y2)解:(1)(x+y)(x–y)=x2
=x2–xy+xy–y2–y2(2)(x+y)(x2–xy+y2)=x3=x3
-x2y+xy2+x2y–xy2+y3+y3练习三、计算：(1)(2a–3b)(a+5b);(2)(xy–z)(2xy+z);(3)(x–1)(x2+x+1);(4)(2a+b)2;(5)(3a–2)(a–1)–(a+1)(a+2);(6)(x+y)(2x–y)(3x+2y).五、课堂小结
同学们，你觉得计算时应该注意哪些问题？请帮你的同伴指出来。zxxk2、若、的值分别是多少？
则六、作业布置1、计算（5）（6）（7）（8）2、若
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