电子线路实习报告

...wd......wd......wd...北华大学北华大学电子线路实习报告姓名：班级：学号：院系：指导教师：实习日期：2015.10.26~2015.10.30目录实习目的和任务……….…..…页码3软件介绍……………..……..…页码3~4电路设计……………..……..…页码4~6原理图与仿真结果……………页码7~17实习体会………页码18参考文献………页码19教师评语………页码20实习目的和任务电子线路实习是为了配合模拟电子技术根基课程的教学而开设的。首先采用EDA技术中的Multisim软件对模拟电路进展仿真运行，让学生完成EDA技术方面的初步训练，然后在搭接出实际电路。以计算机仿真为根基的电子设计即EDA技术已成为当代电子电路及集成电路设计不可缺少的重要手段，Multisim是一个优秀的电子技术训练工具，利用它可以以更灵活的方式进展电子电路实验，并在实验室那已到达的实验条件下进展模拟，从而提高学生设计分析电路的能力。通过综合性电子线路实习，能使学生提高解决较复杂的实际问题的能力，为其后期课程的学习和以后从事实际工作打下坚实的根基。软件介绍Multisim是美国国家仪器〔NI〕推出的以Windows为根基的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。工程师们可以使用Multisim交互式地搭建电路原理图，并对电路进展仿真。Multisim提炼了SPICE仿真的复杂内容，这样工程师无需懂得深入的SPICE技术就可以很快地进展捕获、仿真和分析新的设计，这也使其更适合电子学教育。通过Multisim和虚拟仪器技术，PCB设计工程师和电子学教育工作者可以完成从理论到原理图捕获与仿真再到原型设计和测试这样一个完整的综合设计流程。Multisim被美国NI公司收购以后，其性能得到了极大的提升。最大的改变就是：Multisim9与LABⅥEW8的完美结合：新特点⑴可以根据自己的需求制造出真正属于自己的仪器；⑵所有的虚拟信号都可以通过计算机输出到实际的硬件电路上；⑶所有硬件电路产生的结果都可以输回到计算机中进展处理和分析。仿真的内容⒈器件建模及仿真；⒉电路的构建及仿真；⒊系统的组成及仿真；⒋仪表仪器原理及制造仿真。器件建模及仿真：可以建模及仿真的器件：模拟器件〔二极管，三极管，功率管等〕；数字器件〔74系列，COMS系列，PLD，CPLD等〕；FPGA器件。电路的构建及仿真单元电路、功能电路、单片机硬件电路的构建及相应软件调试的仿真。系统的组成及仿真：Commsim是一个理想的通信系统的教学软件。它很适用于如‘信号与系统’、‘通信’、‘网络’等课程，难度适合从一般介绍到高级。使学生学的更快并且掌握的更多。Commsim含有200多个通用通信和数学模块，包含工业中的大局部编码器，调制器，滤波器，信号源，信道等，Commsim中的模块和通常通信技术中的很一致，这可以确保你的学生学会当今所有最重要的通信技术。要观察仿真的结果，你可以有多种选择：时域，频域，XY图，对数坐标，比特误码率，眼图和功率谱。仪表仪器的原理及制造仿真：可以任意制造出属于自己的虚拟仪器、仪表，并在计算机仿真环境和实际环境中进展使用。通过直观的电路图捕捉环境，轻松设计电路；通过交互式SPICE仿真，迅速了解电路行为；借助高级电路分析，理解根本设计特征；通过一个工具链，无缝地集成电路设计和虚拟测试；通过改良、整合设计流程，减少建模错误并缩短上市时间；直观的捕捉和功能强大的仿真。NIMultisim软件结合了直观的捕捉和功能强大的仿真，能够快速、轻松、高效地对电路进展设计和验证。凭借NIMultisim，您可以立即创立具有完整组件库的电路图，并利用工业标准SPICE模拟器模仿电路行为。借助专业的高级SPICE分析和虚拟仪器，您能在设计流程中提早对电路设计进展的迅速验证，从而缩短建模循环。与NILabⅥEW和SignalExpress软件的集成，完善了具有强大技术的设计流程，从而能够比拟具有模拟数据的实现建模测量。三、电路设计共射极放大电路设计一个根本设计放大电路，设Ucc=12V,ß=40,IBQ=40µA,AU=-60,根据以上要求，设计计算并选取电路元件参数，使放大器能够不失真地放大长用的正弦波信号要求对电路进展静态和动态分析。电路原理偏置电路形式的选择。发射极电阻RE由于分压式电流负反响偏置电路应用十分广泛，所以选用分压式电流负反响偏置电路。发射极电阻RE的。IIEQ=βIBQ=1.6mA上下偏置电路R1.R3。为使放大器能更稳定地工作,满足IQ远大于IBQ，故IR3≈(UCC-UBQ)/IQ=20.5Ω集电极电阻RC。当RC<<rce时,A,其中rbe=200Ω+(1+β)26mV/IEQ，RC=RL=3.9kΩC1.C2.C3电容的选取。C1=C2=40μF，C3=50μF.减法电路设计一个数学运算电路，实现下面运算关系：u技术要求:ui1=0.5sinωιV;ui2设计方案:积分运算电路设计一个积分运算电路，用以将方波转化成三角波技术要求：输入信号为uip-p在深度负反响条件下，其表达是为受集成运算放大器最大输出电压的限制，选取R、C参数时，其阻值必须满足公式：积分电容的取值不宜超过1μF为减少运放的直流漂移在实际积分器电路中C的两端并联电阻Rs，但其阻值不宜太小，否则将影响线性积分关系，一般取Rs>10R静态平衡电阻R`=Rs//R令R2=100KΩ，R3=2.7KΩ，R4=5.4KΩ，C=0.01μF。电压串联负反响负反响放大电路按原理图组装电路图测量静态工作点开闭环放大电路动态性能测量开闭环放大电路输入输出电阻测量设计方案带有负反响的两级阻容耦合放大电路，在电路中通过电阻Rf把输出电压U0引回到输入端，加在晶体管T1的发射极上，在发射极电阻Re1上形成反响电压Uf。闭环电压放大倍数Auf其中Au=Uo/Ui：开环电压放大倍数；1+AuFu：反响深度。反响系数输入电阻Rof其中Ri两级放大电路的输入电阻输出电阻其中Ro：根本放大电路的输出电阻。Auo：根本放大电阻RL=∞时的电压放倍数。测量开环放大电路的动态参数时，将反响支路Rf断开，即可得到开环放大电路。四、原理图与仿真结果共射放大电路原理图图SEQ图\*ARABIC1仿真结果图SEQ图\*ARABIC2图SEQ图\*ARABIC3图SEQ图\*ARABIC4减法电路原理图图SEQ图\*ARABIC5仿真结果测量交流分量图SEQ图\*ARABIC6测量直流分量接地图SEQ图\*ARABIC7直流图SEQ图\*ARABIC8积分运算电路原理图图SEQ图\*ARABIC9仿真结果图SEQ图\*ARABIC10电压串联负反响负反响放大电路原理图图SEQ图\*ARABIC11仿真结果开环图SEQ图\*ARABIC12闭环图SEQ图\*ARABIC13实际测量静态工作点的测量第一级第二级UB1(V)UC1(V)UE1(V)UB2(V)UC2(V)UE2(V)开环1.827.921.172.816.562.11闭环1.858.071.202.846.602.12表格SEQ表格\*ARABIC1电子放大倍数的测量第一级第二级Ui(V)Uo1(V)Uo(V)Au1(V)Au2(V)Au(V)开环1.827.921.172.816.562.11闭环1.858.071.202.846.602.12表格SEQ表格\*ARABIC2输入输出电阻的测量第一级第二级测量值〔mV〕测量RiUo(V)测算RoΩUSUiRLRL=3.6KΩ开环5.63.636001.320.723000闭环5.64.260000.0840.0443272表格SEQ表格\*ARABIC3结论由仿真和实物可得，负反响放大电路虽然是放大电路的放大倍数降低，但能在多方面改善放大电路的动态参数，如稳定放大倍数，改变输入，输出电阻，减小非线性失真和展宽通频带等。5.创新局部仿真结果五、实习体会通过本周的实习，我不掌握了Multisim软件绘制仿真电路的根本操作方法并且对模拟电路有了更深刻的理解再实际动手仿真电路的过程中不但增强了自身的动手能力还稳固了自己的电路知识构造可谓是一举多得。回忆实习生活，感触很深，收获颇丰。通过实习我更加认识到实践是检验真理的唯一标准，只学不实践，那么所学的就等于零，理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打根基。我感觉实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和开展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和开展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己的各方面知识、能力、技术等因素融合成的综合素质和能力，为自己事业的成功打下良好的根基。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然也就不一样。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活实践中学习其他的知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。要学会从实践中学习，从学习中实践。此次实习我认识到很多工作常识，意志得到了锻炼，对我以后的学习和工作将有很大的影响。纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。做事不可以眼高手低，往往看似简单的东西想要做好并不容易，只有亲身实践才能知其根本，才会做出理想的成绩。在实习时我们要将所学的理论知识与实践结合起来，培养勇于探索的创新精神、提高动手能力，加强社会活动能力，严肃认真的学习态度，为走上工作岗位打下坚实的根基。同时Mu