Unit+6+The+Media+Reading+Club+教学设计 高二上学期英语北师大版（2019）选择性必修第二册

北师大版（2019）选择性必修第二册Unit6TheMediaReadingClub本节课的教材分析：本节课是北师大版（2019）选择性必修第二册Unit6TheMediaViewingWorkshop。整个单元围绕着媒体的话题展开，该节课主要围绕媒体传播与新闻报道展开，通过观看短视频和小组讨论，学生可以了解媒体的重要性以及相关的报道原则和技巧。教学目标：1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解媒体的重要性、新闻报道的原则和技巧。2.能力目标：通过观看短视频和小组讨论，学生能够提高自己的观察力和批判思维能力，发展自己的新闻报道能力。3.情感目标：培养学生对媒体的正确认识和使用，培养学生对新闻报道的积极态度。教学重点：1.理解和掌握媒体的重要性和应用场景。2.理解和掌握新闻报道的原则和技巧。教学难点：1.帮助学生理解媒体的影响力和正确使用媒体的能力。2.帮助学生提高新闻判断和撰写能力。学情分析：学生是高二的英语学生，对于媒体和新闻报道这个话题存在一定的了解。学生的阅读能力和听说能力都相对较强，但在新闻报道方面的批判思维和判断能力还需要提高。教学策略：1.激发学生的学习兴趣：通过引入引人入胜的媒体案例，激发学生的学习兴趣，并让学生意识到媒体的重要性。2.强化师生互动：通过提问、讨论和反馈等形式，增强师生之间的互动交流，使学生主动参与到学习中来。3.合作学习：设置小组讨论环节，激发学生的思考能力，并通过合作学习锻炼学生的交流和合作能力。教学方法：1.观看视频：通过观看相关短视频，引导学生对媒体和新闻报道的理解。2.小组讨论：学生分成小组，就观看的视频展开讨论，加深对媒体和新闻报道的理解和思考。3.教师讲解：教师针对视频进行讲解，解释相关概念和原则，提升学生的学习效果。4.师生互动：教师提问、学生反馈，师生之间互动交流，增加学习的活跃度和效果。通过以上教学策略和方法，结合学生的学情分析，我相信学生们能够在这节课中对媒体和新闻报道有更深入的理解，同时提高他们的观察力和批判思维能力，为他们今后的学习和社会生活打下良好的基础。导入环节（约5分钟）教学内容：介绍媒体对人们日常生活的影响，并让学生思考与媒体相关的问题。教学活动：1.创设情境：通过展示一张报纸的图片或播放一段新闻报道的视频，引起学生对媒体的兴趣。2.提问导入：提问学生对媒体的了解和体验，例如他们常看的新闻频道、使用的社交媒体平台等。课堂互动（约35分钟）教学内容：运用合作学习的方式，引导学生分析媒体对信息传递的影响，并学习相关的语言表达。教学活动：1.小组讨论：将学生分成小组，向他们分发一些报纸、杂志或新闻片段，让他们评估其中的新闻价值和立场倾向，并讨论媒体如何呈现信息。2.分享讨论：每个小组选一名代表，向全班分享他们的观点和讨论结果，引导全班就不同立场的新闻报道进行讨论并分析媒体的选择性报道。3.语言训练：引导学生学习相关的语言表达，例如用于表达观点的连词、用于描述媒体报道的形容词等。通过示范和操练，提高学生的口语表达和写作能力。结束环节（约5分钟）教学内容：总结本节课的关键内容，并引导学生思考媒体的积极和消极影响。教学活动：1.概括总结：与学生共同总结本节课的关键内容，包括媒体选择性报道的影响以及相关的语言表达。2.提问反思：引导学生思考媒体对他们日常生活的影响，包括对观点形成的影响、对社会意识的影响等，并展开讨论。课堂练习题1.根据视频内容选择正确的选项，完成下面的句子。TheMediaViewingWorkshop1)Theworkshopismainlyabout_______.A.howtoadvertiseproductsB.howtoproduceTVprogramsC.howtoreportthenewsD.howtousesocialmediaplatforms2)Themaninthevideothinks_______istheessenceofmakingasuccessfulTVprogram.A.moneyB.technologyC.entertainmentD.popularity3)WhatistheroleofthehostinaTVprogramaccordingtothevideo?A.Toinformtheaudienceabouttheshow.B.Tointeractwiththeaudienceandcontroltheflowoftheshow.C.Toinvitegueststotheshow.D.Towritescriptsfortheshow.答案讲解：1)B.howtoproduceTVprograms从视频内容可以看出，这个研讨会主要是关于如何制作电视节目的。2)C.entertainment从视频中男士的讲解可以得知，娱乐性是制作成功的电视节目的核心。3)B.Tointeractwiththeaudienceandcontroltheflowoftheshow.视频中提到，主持人在节目中的角色是与观众互动并控制节目的进程。教学反思：这节课基于北师大版（2019）选择性必修第二册Unit6TheMediaViewingWorkshop这一教学主题进行了教学。整体来说，教学效果比较好，学生对课堂内容的理解和参与度较高。但是我在教学中也发现了一些问题。首先，我在讲解视频内容时可能过于依赖于视频本身，没有给予学生足够的空间和机会来思考和表达自己的观点。这导致一些学生只是被动地接收信息，而没有真正对内容进行深入的思考和探讨。改进方案是可以在观看完视频后，组织学生进行小组讨论，分享他们对视频内容的理解和观点。其次，课堂练习题在测试学生对视频内容的理解能力方面是有效的，但是对于提高学生的思维能力和创新能力来说还不够。在今后的教学中，我可以设计一些开放性的问题，鼓励学生进行批判性思考、分析和创新性思维，从而培养他们的综合能力。最后，尽管教学反思是一种很好的方式来总结教学经验和发现问题，但是由于时间限制，我没有给学生足够的时间进行