基于互惠多赢的校企合作人才培养模式

基于互惠多赢的校企合作人才培养模式

本期刊报道：与高等教育机构相比，高等教育机构的继续教育有哪些特点？它有什么优势？。李春明:与本科院校相比,专科院校的继续教育更加体现出职业性、开放性、行业(区域)性、实践性特征。人才培养更加贴近岗位实际需要,普遍实施校企合作、工学结合人才培养模式,具有较强的针对性和实用性。高职高专院校的办学优势主要体现在校企合作方面,有相对成熟的校企合作办学模式和工学结合的人才培养模式;有较完善的校企合作人才培养机制;有较丰富的校企合作教育教学资源;有畅通的学生就业和发展通道。例如:长春汽车工业高等专科学校坚持“以人为本,服务用户”的办学理念,依托中国一汽集团公司雄厚的企业资源优势,面向汽车产业培养高端、复合、创新型人才,建立起满足汽车产业价值链人才需要的专业体系,继续教育开设了“班组长企业现场管理”、“汽车机械制造技术”、“汽车制造与装调技术”等企业急需的特色专业,为一汽集团及汽车行业培养了大批汽车职业人才,走出了一条具有高职继续教育特点,符合其发展规律的新路子。本刊记者:专科院校在开展继续教育过程中应该如何更好地发挥职业特征明显这个优势?李春明:就是在准确把握人才培养目标的基础上努力将职业教育的“五个对接”有机地融入到继续教育之中。即专业与产业、企业、岗位对接;专业课程内容与职业标准对接;教学过程与生产过程对接;学历证书与职业资格对接;教育与终身学习对接。本刊记者:在如何与行业、企业建立长期、紧密的合作关系上,您有哪些经验可以分享?李春明:校企合作,建立起基于互惠多赢的长效机制。一是互惠多赢的校企合作,建立了基于优势互补的共享长效机制。学校为企业量身打造急需人才,并承担面向企业员工的培训任务;企业向学校提供先进的实习实训设备,并开展师资培训与认证,参与教学全过程;同时,企业还为学生提供真实的现场教学环境,为实习、就业、职业发展创造条件。合作使得“学校、企业、学生”三方进行全方位的互动,实现多赢。二是深度紧密的校企合作,创新了校企合作运行与管理机制。校企合作不仅表现在“外延”层面上,而且深入到企业人力资源规划、学校专业规划、师资培养、制度建设的“内涵”层面,做到了人才培养与企业的人力资源规划相统一。本刊记者:学校采取了哪些措施来确保示范基地建设项目的顺利推进?李春明:长春汽车工业高等专科学校为确保示范基地建设项目的顺利推进,主要采取了以下措施:一是按照项目研究计划成立了校企共同参与的4个子课题组,细化任务分工,明确课题研究职责,进行课题研究与实践工作;二是认真总结项目成果,大力推进继续教育同行业、企业的合作,打造品牌,推广具有典型示范意义的校企合作继续教育项目。三是学校对继续教育示范基地建设项目高度重视,给予相应的政策支持。本刊记者:贵校在示范基地建设项目实施过程中,遇到过哪些挑战?如何应对?李春明:2008年爆发的全球性金融危机,改变了世界汽车业原有格局,加快了我国正处高速发展的汽车产业结构调整与升级步伐。而要实现转型与升级,急需大批技术技能人才作支撑,但人才培养与产业发展要求的不对应,在人才培养中普遍存在。长春汽车工业高等专科学校作为国家首批高职高专示范院校,近年来,在总结成果的基础上,从服务汽车产业转型升级出发,主动进行专业转型与升级,有效地解决了人才培养与企业人才需求的对应性问题。在继续教育示范基地建设项目实施过程中,学校借助一汽集团公司等企业平台,建立起广泛的信息渠道,实时把握产业发展动态与企业需求,并以此为依据,指导专业开发与建设,从源头解决人才培养与企业人才需求的对应性问题。其次,搭建继续教育与职业教育的对接平台,探索建立学分互认制度,实现教育资源共享。如我校正在研究与申请高职四年制弹性学制试点专业与自学考试本科教育学分的互认。再次,利用现代信息技术,开发网络学习资源,将面授与网络学习相结合,采取适度灵活的学习方式,解决学生的工学矛盾问题。本刊记者:贵校在示范基地建设项目的建设中取得了哪些重要成果?得到了哪些方面怎样的评价?李春明:通过两年时间对课题的理论研究和实践,示范基地建设项目成果显著,在理论研究方面,我校课题组发表成果论文3篇,形成汽车专业人才培养方案3个,向总课题组提交案例分析4篇,研究报告1份;在项目实施方面,我校与一汽集团公司进行继续教育合作,开展了全国首创的企业现场管理班组长学历教育培训班、复杂技术工种高技能人才培训工程,与北京科技大学、天津大学、同济大学等国内重点大学合作开展针对一汽集团公司高层次人才研究生学历教育;在示范基地建设项目宣传方面,学校建立起“高等学校继续教育示范基地”专题网站,开拓示范基地建设项目宣传渠道。我校继续教育企业现场管理专业培训班开启了全国企业一线班组长素质提升工程的新模式,受到了学员和企业的广泛赞誉。在企业现场管理专业第八期开学典礼上,长春市委常委、中国一汽集团公司党委副书记孙国武,吉林省教育厅副厅长战高峰等出席仪式并作重要讲话;国家教育部考试中心派专家团队两次到我校进行实地调研与交流。相关媒体对于我校继续教育工作进行了报道,给予高度关注,如《中国教育报》刊发了题为《继续教育造就“金蓝领”》的报道,对我校继续教育工作给予了高度评价。本刊记者:课题即将结束,贵校如何进一步推广、应用项目成果,促进继续教育的新发展?李春明:经过示范基地建设的实践,我们深切地感受到,专科院校继续教育办学必须紧密围绕“校企合作、工学结合”这个核心,大胆探索和创新工学结合的人才培养模式,不断提高办学水平和人才培养质量。课题工作即将结束,但是对于继续教育示范基地的建设不会因此停止,我校将进一步发挥面向汽车行业的办学优势,与汽车企业深度融合,将人才培养的“信息获取有渠道,专业