小学四年级数学上册上课课件【第9课时 商是两位数的除法(2)】_第1页
小学四年级数学上册上课课件【第9课时 商是两位数的除法(2)】_第2页
小学四年级数学上册上课课件【第9课时 商是两位数的除法(2)】_第3页
小学四年级数学上册上课课件【第9课时 商是两位数的除法(2)】_第4页
小学四年级数学上册上课课件【第9课时 商是两位数的除法(2)】_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

商是两位数的除法(2)自主探究940÷31=_______31940【课本P83页例7】319403931①3194039310②31940393100③这三种过程哪种对哪种错?错在哪里?940÷31=_______31940393100为什么商的个位商0?除到个位时,余数10比除数31小,个位不够商1,要商0占位。30……10你想的对吗?大家都来算算吧。

验算:

31×30

+10940930如果被除数是930,商的个位商几?31930930÷31=3930030【课本P83页例7】个位商0占位。易错点:当商的个位是0时,0起占位作用,不能漏写。除数是两位数的除法怎样计算?1.从被除数的___位除起,先用除数试除被除数前___位数,如果它比除数小,再试除前___位数。2.除到被除数的哪一位,就在那一位上面写___。3.求出每一位商,余下的数必须比除数___。高两三商小各写一道除数是一位数和两位数的除法算式,请同桌做一做。31940393100441414431012254747201861223除数是两位数的除法与除数是一位数的除法有什么相同点?有什么不同点?1.从被除数的___位除起,先用除数试除被除数前___位数,如果它比除数小,再试除前___位数。2.除到被除数的哪一位,就在那一位上面写___。3.求出每一位商,余下的数必须比除数___。高两三商小相同不同巩固练习1.计算下面各题。387621236431649547841542444216286220336402762029【课本P84页“做一做”第2题】个位不够商1时,要商0占位。2.计算下面各题。416÷32913÷8532416132963960=1385913185630=10……63【课本P85页“练习十六”第3题】2.计算下面各题。【课本P85页“练习十六”第3题】471÷67369÷416747174692=7……24136993690=92.计算下面各题。【课本P85页“练习十六”第3题】780÷26854÷6464854164214319222=13……222678037800=302.计算下面各题。【课本P85页“练习十六”第3题】670÷25520÷8925670250170615020=26……2089520544575=5……753.下表是小新做俯卧撑的统计表,请完成下表。月份2月(平年)3月4月总个数252403360平均每天做的个数91312【课本P85页“练习十六”第4题】252÷28=9(个)403÷31=13(个)360÷30=12(个)平年2月有28天,3月有31天,4月有30天。通过本节课的学习,你有什么收获?课堂小结作业设计1.列竖式计算下面各题并验算。【选自《状元作业本》】647÷53=732÷65=53647153117210611验算1253×3660636+1164712……11657321658216517验算1165×5566715+1773211……171.列竖式计算下面各题并验算。【选自《状元作业本》】653÷32=734÷18=32653264130验算3220×640+1365320……1318734472140验算1840×720+

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论