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文档简介

分析教研室教研活动总结

一、工作思路

高校教学与科研有密不行分的关系，是促进教师专业化进展的有效途径，

也是学校长久进展的不懈动力。在XXX积极开展基层教学组织活动年中，分析教研室积极开展活动，充分调动教师们的积极性，运用教育科研促进教师的专业进展，以课程思政为抓手，同时抓好课题立项及讨论工作，深入开展课题研讨及同头课教学研讨，取得了积极成效。

二、主要工作内容

1.在课堂教学中润物细无声地融入课程思政思想，以《XXXX》为例，

由专业任课教师讲解课程思政理念。

2.开展了以课题讨论带动课堂教学模式改革的研讨，促进教师专业进展。

3.研讨教学大纲修订方案，对师范认证中存在的问题进展梳理，对下一步

如何进展整改理清头绪，为师范生培育献计献策。

4.开展了两次公开课和示范课教学，课后进展了深入争论，就如何引导学

生广开言论，取得了积极效果。

5.对马上上线的XXXX课程提出意见和建议，争取打造一门金课，设计

优秀案例库，共享在线课程制作阅历。

三、详细工作

1.落实常规培训，强化科研意识

组织教师参加科研类讲座，努力营造科研气氛；开展研讨活动，收集、反应

教师们在教学科研中遇到的困惑和问题，分析问题产生的缘由，集思广益、解决问题，保证课题讨论和各项工作的有序推动。

2.加强教学科研的过程性治理，确保预期目标的实现

开学初，组织教师学习、召开课题组会议，研讨制定基层教学组织的详细活

动和阶段性成果，充分发挥分析教研组每位教师的参加积极性。活动中需要每位教师的参加和发言，对所取得的成果准时整理总结。

3.以课堂为教学科研主要阵地，全面提高教学科研成效

六月份，分析学基层教学组织进展了《XXXX》课程思政教学研讨，由XXX教师详细进展示范，生动形象详细地将数学史的思想、生活中的哲学思想等融入到详细的`章节内容中。将数学学问融入到喜闻乐见的生活哲理中，会激发学生学习数学的积极性和热忱，使专业课的教学到达了事半功倍的效果。引导学生在生活中发觉数学、积极探究、勇于合作，享受学习的欢乐。

四、存在的问题

1.基层教学组织开展工作的形式不够丰富。

2.基层教学组织在开展过程中值得借鉴的胜利案例有限，教师们参加的积

极性还有待提高。

3.教学和科研对于高校教师的职业进展有至关重要的影响，然而，静心于

教学的教师有限，由于职称的压力，更多的高学历教师投入更大的精力于科研，而忽视了教学的讨论。

五、改良的措施

1.提高教师们参加活动的积极性和热忱。

2.积极开展同课异构及同头课集体研讨活动。

3.集思广益，积极探讨基层教学组织后续需要开展的工作。

4.进一步加强理论学习，多开展与教育教学有关的活动，如教育沙龙活动。

教研室的主要负责人员

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