2023年山东省淄博市生物高二上期末联考模拟试题含解析

2023年山东省淄博市生物高二上期末联考模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关各级神经中枢功能的叙述，正确的是（）A.学习和记忆是人脑特有的高级功能B.若某人因外伤导致意识丧失，出现像婴儿一样的尿床现象，则一定是脊髓出现了问题C.若某人小脑受损，则不能对体温、水平衡、生物节律进行有效的调节D.若某人大脑皮层受损，则可能无法形成各种感觉，无法有效进行学习、记忆等2．关于如图中生态农业的叙述，正确的是（）A.该生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者B.由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低C.对作物增施农家肥能提高产量，是因为其促进了该生态系统物质的循环利用D.食用菌的能量来源于家畜的同化量3．下列叙述，正确的是（）A.核糖体的组成成分与T2噬菌体相同B.内质网与性激素的合成密切相关C.核糖体是细胞内合成氨基酸的场所D.高尔基体是真、原核细胞共有的细胞器4．关于神经兴奋的叙述，错误的是A.刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递D.在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反5．下列对高等动物通过减数分裂形成配子过程以及受精作用的叙述，正确的是（）A.卵细胞继承初级卵母细胞1/4的细胞质B.同源染色体进入卵细胞的机会不相等C.进入卵细胞并与之融合的是精子的头部D.合子中全部遗传物质的一半来自父方6．图中甲、乙为同一群落中的两个种群，曲线表示δ(δ=出生率/死亡率)随时间的变化。下列叙述正确的是A.t1和t4时刻乙种群的种群密度相同B.t2时刻甲、乙种群的自然增长率一定相同C.t2和t3时刻乙种群的自然增长率一定相同D.t2→t4甲种群密度先上升后下降二、综合题：本大题共4小题7．（9分）如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况，请回答相关问题：（1）植物体内生长素主要在幼嫩的芽、叶和_________中合成，这些部位可以利用_________经过一系列的化学反应合成生长素。（2）如图所示促进茎生长的最适浓度为_________mol·L－1，该浓度对芽的作用是_________，这一事实说明不同的器官对生长素的_________不同。（3）生长素浓度大于_________mol·L－1会抑制根的生长，小于该浓度时可以促进生长，这体现了生长素的作用特点是_________。（4）生长素跨膜运输的方式是_________，运输生长素的蛋白质结构叫_________，为该种方式直接提供能量的物质是_________。8．（10分）为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素，某研究性学习小组做了如下一些实验∶（1）实验一∶取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测。每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除，其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如上图所示，请据图回答∶①图中曲线a表示的激素是_____，曲线b表示的激素是________________。②实验结果表明，在正常情况下，甲状腺细胞的分泌功能（产生的激素量）与甲状腺的体积有什么关系？___________________。③通过该实验，还以给人启示，对于患____________的病人可以实施手术治疗。（2）实验二∶取生长正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因。①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，_____________合成和分泌增多，进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素。②当停止注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的甲状腺激素就会抑制_________和__________的分泌活动，从而使相应的激素水平下降。9．（10分）广西涠洲岛是我国为数不多的红树林、海草床和珊瑚礁三大典型海洋生物群落共存区域，是巨大的海洋生物基因库，具有较高生态功能和经济价值。这三大生物群落往往位于靠近海岸的地方，其位置关系如图1。它们会因动物的移动和物质的迁移形成紧密的关系。（1）研究人员现欲对涠洲岛南海湾的海草床、红树林以及珊瑚礁的群落进行比较分析，首先需要调查比较的是群落的___________。（2）珊瑚礁是由成千上万的珊瑚虫骨骼组成的。造礁珊瑚虫需要的有机物一部分来自于海水中的浮游植物和鱼类的排泄物，另一部分则依靠与珊瑚虫生活在一起的虫黄藻提供。珊瑚虫为虫黄藻提供光合作用必需的CO2和N、P等无机盐。虫黄藻与珊瑚虫之间形成了_____关系。（3）研究人员对红树林丰富的A地区和红树林缺失的B地区进行了一系列研究。①调查两个地区珊瑚礁中不同体长蓝仿石鲈（一种鲈鱼）的比例，结果如图2，由实验结果可知红树林的存在___________（“提高”或“降低”或“不影响”）珊瑚礁中体长较大的蓝仿石鲈的比例。同时还发现A地区珊瑚礁中该鱼的密度更大。②海草床是蓝仿石鲈重要的育苗场所，A、B两个地区海草床中蓝仿石鲈体长无显著差异，均以体长2~6cm的占比最高。进一步调查结果显示，A地区红树林中的蓝仿石鲈以体长6~8cm的占比最高。请根据以上信息推测随个体生长，蓝仿石鲈在不同生态系统之间的迁移路径：（用箭头在答题卡上画出）______。③综合①②信息，下列能够解释图2两个地区结果出现差异的选项是___________（多选）。A．红树林为蓝仿石鲈幼鱼的生长提供了丰富的食物B．红树林中存在大量捕食较小体长蓝仿石鲈的捕食者C．A地区控制蓝仿石鲈体型的基因发生了变异D．红树林为蓝仿石鲈幼鱼提供了躲避捕食者的避难所（4）从以上实验结果推测，A与B两个地区中___________区珊瑚礁的体积更大。若从蓝仿石鲈的角度分析，造成这种结果的原因是____________________。10．（10分）应激是指各种紧张性刺激物（应激原）引起的个体非特异性反应。应激时人体代谢明显加快，如大面积烧伤病人每日能量需求是正常人的2．5倍。下图表示人体在应激时部分物质代谢变化调节过程，图中↑表示过程加强，↓表示过程减弱。请据图分析回答：（1）图示应激反应的调节方式是____________。应激过程中，激素A的含量将会____________。激素B与糖皮质激素在血糖调节中的关系是____________。（2）交感神经细胞与肾上腺髓质细胞之间交流的信号分子是____________，这种分子必须经过____________的运输，与肾上腺髓质细胞膜表面的____________结合，才能发挥调节作用。（3）人体全身应激反应一般分为警觉期、抵抗期和衰竭期三个阶段。警觉期是人体防御机制快速动员期，这一时期以途径④—⑤（交感—肾上腺髓质系统）为主，主要原因是____________。警觉期使机体处于应战状态，但持续时间____________。（4）大面积烧伤时，应激反应可持续数周，临床上会发现病人出现创伤性糖尿病。试根据图示过程分析，创伤性糖尿病产生的主要机理：在应激状态下，____________。11．（15分）某植物花色有红花和白花两种，茎色有紫茎和绿茎两种。花色由基因R、r控制，茎色由基因Y、y控制。某研究小组进行了两组杂交实验，结果如下表所示。分析回答：实验亲本杂交组合子代表现型及所占比例红花紫茎红花绿茎白花紫茎白花绿茎一白花紫茎×红花紫茎3/81/83/81/8二白花紫茎×白花绿茎1/81/83/83/8（1）根据上述实验结果判断，花色中显性性状为___________，茎色中隐性性状为___________。控制花色与茎色的这两对基因遵循___________定律，该定律的实质是___________。（2）实验一中，亲本为紫茎，后代出现了紫茎和绿茎两种性状，这种现象在遗传学上称为___________。亲本白花紫茎植株的基因型是___________，子代中红花紫茎的基因型有___________种。（3）实验二中，亲本白花紫茎植侏产生配子类型有___________种；子代白花绿茎的植株中，纯合子所占比例为___________。欲探究子代中白花绿茎植株的基因型，将其与双隐性纯合植株杂交，若杂交后代的表现型及比例为___________，则其基因型为Rryy。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程；学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，所以学习和记忆是人脑的高级功能之一，但不是人脑特有的，A错误；大脑皮层的高级中枢能控制脊髓的低级中枢，排尿中枢位于脊髓，故若该人因外伤使意识丧失，出现像婴儿一样尿床的情况，则可能是大脑皮层出现了问题，B错误；若某人下丘脑受损，则不能对体温、水平衡、生物节律进行有效的调节，C错误；若某人大脑皮层受损，则可能无法形成各种感觉，无法有效进行学习、记忆等，D正确。2、C【解析】、生态系统的结构包括生态系统的组成成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者）以及食物链和食物网。研究生态系统的能量流动，可以帮助人们将生物在时间空间上进行合理配置，调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。【详解】A、生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者以及食物链和食物网，A错误；B、图中食用菌和蚯蚓都是分解者，所以没有延长食物链，人们对系统总能量利用效率升高，B错误；C、对作物增施农家肥能提高产量，增加土壤的分解者的数量，促进了该生态系统物质的循环利用，C正确；D、食用菌的能量来源于未被家畜同化的秸秆中的能量，D错误。故选C。3、B【解析】1、高尔基体是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔基体与分泌有关；植物的高尔基体则参与细胞壁形成）。2、核糖体是合成蛋白质的场所“生产蛋白质的机器”。【详解】A、核糖体的组成成分是蛋白质和RNA，T2噬菌体的组成成分是蛋白质和DNA，A错误；B、性激素的化学本质是脂质，其合成场所是内质网，B正确；C、氨基酸是蛋白质的基本组成单位，核糖体是细胞中合成蛋白质的场所，C错误；D、原核细胞没有高尔基体，真、原核细胞共有的细胞器是核糖体，D错误。故选B。4、C【解析】A、刺激神经纤维中部，兴奋可以双向传导，A正确；B、兴奋可以从兴奋部位传向未兴奋部位，膜内电流流向与兴奋传导方向一致，B正确；C、神经纤维在离体的神经纤维上可以双向传导，C错误；D、神经纤维膜外，电流流向与兴奋传到方向相反，膜内电流流向与兴奋传到方向一致，D正确。故选C。5、C【解析】受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞。【详解】A、在卵细胞的形成过程中，初级卵母细胞中大部分的细胞质最后分配到了卵细胞中，A错误；B、每条同源染色体进入卵细胞的机会是均等，B错误；C、精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，C正确；D、合子中细胞核中的遗传物质一半来自父方，而细胞质中的遗传物质几乎全部来自于细胞质，D错误。故选C。6、D【解析】本题考查种群增长的相关知识。据图分析，曲线标志δ（δ=出生率死/亡率）随时间的变化，当δ大于1，种群数量增加；当δ等于1，种群数量不变；当δ小于1，种群数量减少。【详解】t1和t4时刻乙种群δ等于1，种群数量不变，但t1之后δ大于1，种群数量增加，则t4时刻种群密度大于t1时刻，A错误；t2时刻，甲、乙种群的δ相等，自然增长率=出生率-死亡率，并不是比值，B错误；t2和t3时刻，乙种群的δ相等，自然增长率=出生率-死亡率，并不是比值，C错误；t2→t4时段内，甲种群δ先大于1后减少到小于1，则种群密度先上升后减少，D正确，所以选D。【点睛】解答本题的关键是明确δ＝出生率/死亡率，而自然增长率＝出生率－死亡率。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.发育中的种子②.色氨酸（2）①.10－4②.抑制生长③.敏感度（3）①.10－8②.两重性（4）①.主动运输②.载体③.ATP【解析】生长素主要生理作用：促进细胞的纵向伸长生长；促进扦插枝条生根；促进果实的发育。生长素生理作用特点：两重性（既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果）。【小问1详解】植物体内生长素主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子中合成，可以利用色氨酸经过一系列的化学反应合成生长素。【小问2详解】图示中，当生长素浓度为10－4mol/L时，茎促进生长作用最大，所以促进茎生长的最适浓度为10－4mol/L，该浓度下对芽的作用是抑制生长，由此可知，不同的器官对生长素的敏感度不同。【小问3详解】图示中，当生长素浓度为10－8mol/L时，对根来说既不促进生长，也不抑制生长。当生长素浓度大于该浓度时，会抑制根的生长；当生长素浓度小于该浓度时，可以促进生长，这体现了生长素具有两重性的特点。【小问4详解】生长素跨膜运输的方式是主动运输，主动运输中起运输作用的是载体蛋白，主动运输过程中可直接提供能量的物质是ATP。【点睛】本题考查生长素生理作用的相关内容，需要考生熟记生长素的产生部位及生理作用，具备一定的识图分析能力。8、（1）①.促甲状腺激素②.甲状腺激素③.正相关④.甲亢（2）①.促甲状腺激素②.下丘脑③.垂体【解析】甲状腺激素的分级调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和分泌甲状腺激素，这就是所谓的分级调节。在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内，不能持续升高。当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平，这就是所谓的反馈调节。【小问1详解】①下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动。切除甲状腺以后，体内的甲状腺激素逐渐减少，促甲状腺激素的含量逐渐增加，所以曲线图中a表示的是促甲状腺激素，b表示的是甲状腺激素。②由题图曲线可知，随甲状腺体积减小，甲状腺激素分泌量减少，所以甲状腺细胞的分泌功能（产生的激素量）与甲状腺的体积成正相关。③甲亢是由甲状腺激素分泌过多引起的一种疾病，可以通过手术切除部分甲状腺，减少甲状腺激素的合成和分泌。【小问2详解】①在分级调节下，当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，促甲状腺激素合成和分泌增多，进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素。②在负反馈调节下，当停止注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高甲状腺激素就会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，从而使相应的激素水平下降。【点睛】本题考查甲状腺激素的分级调节和反馈调节，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析实验、获取信息、解决问题的综合应用的能力。9、（1）物种组成（2）互利共生（3）①.提高②.海草床→红树林→珊瑚礁（多画出海草床→珊瑚礁不扣分）③.AD（4）①.A②.红树林丰富的地区蓝仿石鲈更多，珊瑚虫能更多的获得来自蓝仿石鲈排泄物中的有机物，生长更迅速；蓝仿石鲈排泄物等经分解者分解产生无机盐、CO2，有利于虫黄藻的生长，为珊瑚虫生长提供更多的无机物【解析】1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物。2、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。【小问1详解】欲对涠洲岛南海湾的海草床、红树林以及珊瑚礁的群落进行比较分析，首先需要调查比较的是群落的物种组成。【小问2详解】因虫黄藻是能进行光合作用的生物，因此是生产者即第一营养级；珊瑚虫与虫黄藻生活在一起，彼此有利，因此二者是互利共生关系。【小问3详解】①A地区红树林丰富区，体长接近18cm的蓝仿石鲈的比例最高；B地区红树林缺失，体长接近18cm的蓝仿石鲈比例低，但体长为12cm的蓝仿石鲈的比例较高。因此说，红树林的存在提高了珊瑚礁中体长较大的蓝仿石鲈的比例。②蓝仿石鲈在海草床发育及早期生长，红树林内体长比海草床稍长，因此由海草床向红树林迁移，之后迁移到珊瑚礁。③A、石鲈生活在红树林中，植物能为动物的生存提供食物和栖息场所，A正确；B、如果红树林中存在较小体长石鲈的捕食者，该区内的石鲈的数量会整体减少，B错误；C、由于基因突变具有普遍性，任何地区都存在着基因突变，C错误；D、红树林内复杂的生活环境，可以为石鲈幼鱼提供躲避捕食者的避难所，D正确。故选AD。【小问4详解】红树林丰富的地区蓝仿石鲈生物量更大，珊瑚虫能更多的获得来自鱼类排泄物中的有机物，生长更迅速；同时石鲈粪便等经分解者分解产生无机盐，利于虫黄藻的生长，为珊瑚虫提供更多的有机物。因此在A地区珊瑚礁体积明显更大。若从蓝仿石鲈的角度分析，造成这种结果的原因是红树林丰富的地区蓝仿石鲈更多，珊瑚虫能更多的获得来自蓝仿石鲈排泄物中的有机物，生长更迅速；蓝仿石鲈排泄物等经分解者分解产生无机盐、CO2，有利于虫黄藻的生长，为珊瑚虫生长提供更多的无机物。【点睛】解答本题的关键是掌握生物群落、生态系统的结构和功能的相关知识点，明确区别不同群落的重要特征是物种组成，并能够分析题图结合题干信息分析两地区蓝仿石鲈体长特点及其原因。10、(1).神经调节和体液调节(2).增加(3).拮抗作用(4).神经递质(5).组织液(6).特异受体(7).这一调节途径中有神经参与，对外界刺激作出反应速度快(8).短(9).病人体内胰岛素分泌减少，胰高血糖素、肾上腺素和糖皮质激素分泌增加，导致病人出现高血糖症状，形成糖尿【解析】据图分析可知：机体受应激原刺激后，下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素含量会升高，最终使蛋白质分解加快，脂肪转为糖的速率加快；同时脑干的交感神经兴奋，作用于肾上腺髓质，进而引发机体的一系列反应，此过程中既有神经调节，也有体液调节。神经调节通过反射弧，反应迅速、作用范围局限、作用时间短暂。【详解】（1）图示既有下丘脑和脑干参与的神经调节，也有多种激素参与的调节，应激反应的调节方式是神经调节和体液调节；应激过程中，激素A是由胰岛A细胞分泌的胰高血糖素，作用结果为肝糖原分解加快，可判断胰高血糖素的含量为增加；糖皮质激素的作用是促进非糖物质转化为糖，激素B（胰岛素）的作用是促进糖转化为非糖物质，激素B（胰岛素）与糖皮质激素在血糖调节中的关系是拮抗。（2）交感神经细胞与肾上腺髓质细胞（靶细胞）之间交流的信号分子是神经递质；神经递质这种分子必须经过组织液的运输，与肾上腺髓质细胞膜表面的特异受体结合，才能发挥调节作用。（3）警觉期以途径④—⑤神经调节（交感一肾上腺髓质系统）为主，主要是因为与体液调节相比，这一调节途径中有神经参与，对外界刺激作出反应速度快，警觉期使机体处于应战状态，但持续时间短。（4）大面积烧伤时，应激反