江苏省四校联盟2023-2024学年高二上学期期初考试语文试题及参考答案

江苏省四校联盟2023-2024学年高二上学期期初考试语文试题及参考答案

江苏省四校联盟2023-2024学年高二上学期期初考试语文试题

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

1909年，地震学家莫霍洛维奇在讨论欧洲某处的地震记录时发觉，地震纵波的参数在地表下50千米深度处显著转变。他认为这是地质结构在此处急剧变化所致。后来人们证明。该突变面在全球普遍存在，并将其命名为"莫霍面"。界面以上的区域称为地壳，界面以下的区域称为地幔。

随后几十年间，关于莫霍面的结构形态和物质组成。再无革命性的讨论发觉。当下，科学家已无法压制对地底世界的奇怪   

1957年，美国的地质学家和海洋学家们在会议中提出了"打个洞，直抵莫霍面！"的想法。会后，"莫霍方案"正式启动策划。考虑到大陆上地壳平均厚度33千米，而大洋地壳平均厚度仅7千米，策划组织推断，要想钻穿地壳，到达地幔，就得在水下开展。

如今我们已经知道，虽然只是打洞，但钻穿地壳这件事没那么简洁，莫霍方案打一开头就难题不断。

面对重重困难，科学家打算先定个小目标在海底戳几个浅洞，找找感觉。他们改装了一艘钻探船，于1961年在太平洋西海岸靠近墨西哥的海疆钻了5口深度不超过200米的井。该船返回时，时任美国总统肯尼迪致电庆贺。称之为科学史上"历史性里程碑"。

圆满的是，这几口浅洞几乎是莫霍方案的全部直接成果。莫霍方案的预算不断增加，取得的成果却寥寥无几，让人感觉很没盼头。究竟，在20世纪60年月那会儿，美国还有特别重要的航天事业要进展。1966年，美国国会砍掉了拨款，莫霍方案搁浅。

莫霍方案的初衷是钻穿地壳，虽然这个目标没实现，但科学家通过这个项目发觉，在海底钻凿采集地质数据和样品，无疑是一种新奇又直接的"窥探"地球的手段。

1968年，美国四大海洋所共同提出"深海钻探方案"，这也开启了已连续数十年的、地球科学历史上规模最大的国际合作方案。迄今，该方案经受深海钻探方案、大洋钻探方案、综合大洋钻探方案、国际大洋发觉方案的多次更名、扩建、重构，已取得丰硕的科研成果。

1971年和1975年，钻探船两次进入地中海，从海底以下取出岩芯。科学家惊异地发觉，在形成于约600万年前的岩层中，竟然有石膏和岩盐。这些矿物需由海水或盐湖里的卤水经剧烈蒸发形成，怎么会消失在深海海底以下呢？科学家推想，600万年前的构造运动使地中海和大西洋的通道被切断，导致地中海水位越来越低。最终变成了"晒盐场"，从而积累起了岩盐、石膏等蒸发岩。

20世纪90年月，钻探船在太平洋底下的深部岩层中发觉了微生物，有的沉积物中每立方厘米甚至有1000多万个活细菌。科学家将这些生活在海底下部岩石里的微生物群称作"深部生物圈"，这是地球上最大的微生物储库，生活在地球深处的微生物可以享有远超"万岁"的高寿。

中生代地球上横行一时的恐龙。在距今6500万年前消逝。恐龙灭亡，谁是罪魁祸首？地质界有两种解释：火山活动和小行星撞击。结果是大洋钻探给出了答案：一颗直径10千米的小行星撞上墨西哥湾，砸出了直径180千米的陨石坑。

1997年，钻探船从水深2600米的海底取得了这次撞击大事的证据：富含化石的软泥上，突然消失一个10多厘米厚的暗绿色层，其中含有大量硅质球粒和岩石碎屑。经分析，这些物质来自撞击地球的小行星和炸裂的撞击坑。它们生动地记录着这场旷世悲剧的惨烈情景。

2023年夏。三艘破冰船在北冰洋执行大洋钻探任务：一艘钻凿。两艘破浮冰（以保证钻探船的稳定）。这场"冰上大战"非常艰苦，却换来了巨大发觉：5000万年前，北冰洋竟然是个暖和的"湖泊"！

这次大洋钻探取得的岩芯中有大量的真蕨植物"满江红"的孢子。这是一种小型浮水植物，幼时呈绿色。也叫"绿萍"，常在水面上长成一片，到秋冬季节呈现一片红色，所以叫作"满江红"，现在广泛分布于江南的水池和稻田里。5000万年前，这些植物竟然漂移在北极的水面上，这表明当时的北极属于亚热带气候。这个"北极湖"的生产力极高，沉积了丰富的有机碳，因此可以说，北冰洋底具有重大石油前景。

半个多世纪以来，大洋钻探船成了海洋科学的"航母"，接二连三的重大发觉成了20世纪地球科学讨论成果的关键组成部分，其讨论过程中也不乏我国科学家的身影。

1998年，我国加入大洋钻探方案。当时提出的钻探建议书在全球竞争中脱颖而出。1999年春。在我国的设计和主持下，科学家实施了南海大洋钻探184航次，取得了南海3000多万年来的沉积记录，这是当时西太平洋海区的最佳长期沉积记录。科学家由此发觉了气候演化的长周期。这一发觉为探究气候变化打开了新途径。也使我国的深海基础讨论跻身世界前列。二十多年来。我国在南海开拓了17个钻探站位，为人类熟悉南海深部做出了不行估量的贡献。

（摘编自《比海底更深的地方》，汤恒岩编译）

1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.莫霍洛维奇发觉地震纵波参数在地表下50千米深度处显著转变的现象，后来被人们证明，这一现象在全球普遍存在。

B.在莫霍方案的基础上，美国先后提出了深海钻探方案、大洋钻探方案、综合大洋钻探方案等方案，实现了莫霍方案的初衷。

C.自从"莫霍面"被发觉以来，科学家对地球的讨论从未间断，对其结构形态和物质组成取得了很多重要的讨论成果。

D.1999年，在我国的设计和主持下，科学家实施了南海大洋钻探184航次，为科学家发觉气候演化的长周期供应了关心。

2.依据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.由于地壳厚度不均，陆地地壳平均厚度大于大洋地壳平均厚度，所以"莫霍方案考虑在水下钻穿地壳。

B.科学家从地中海海底以下取出的岩芯中发觉了石膏和岩盐，推想出600万年前地中海是"晒盐场"，积累起了岩盐、石膏等蒸发岩。

C.地质界对恐龙灭亡有两种解释：一是火山活动，一是小行星撞击。"深部生物圈"的发觉证明是小行星撞击导致恐龙灭亡的。

D.2023年，北冰洋钻探任务发觉大量"满江红"孢子，这表明北冰洋在5000万年前属于亚热带气候，在北冰洋底可能有丰富的石油资源。

3.下列选项，最适合作为论据来支持画波浪线部分说法的一项是（）

A.我国自主设计的首艘面对深海万米的超深水科考船，具备全球海疆无限航区作业力量。

B.《管子》一书曾对河流的横向环流、侧蚀作用形成河曲的过程进行了正确分析。

C.1810年，英国地理学家詹姆斯雷内尔总结了太平洋和印度洋的洋流分布。

D.大洋科学钻探面对2050年科学框架重点讨论方向之一是栖居海底的生命类型。

4.请简要说明"莫霍方案"搁浅的缘由。

5.从材料中看，大洋钻探取得成果的因素有哪些？请结合文本概括说明。

【答案】1.B2.C3.A

4.①预算大，成果少。②美国国会停止了对"莫霍方案"拨款。

5.①科学家们奇怪   心的推动以及他们的不断努力；②勘探方案的制订；③不断取得的勘探成果的激励；④各个国家的乐观参加与合作；⑤勘探工具的助力，如破冰船、大洋勘探船的使用。

【解析】

【1题详解】

本题考查同学理解文章内容，筛选并整合文中信息的力量。

B."美国先后提出了深海钻探方案、大洋钻探方案、综合大洋钻探方案等方案，实现了莫霍方案的初衷"错误。由原文"迄今，该方案经受深海钻探方案、大洋钻探方案、综合大洋钻探方案、国际大洋发觉方案的多次更名、扩建、重构，已取得丰硕的科研成果"可知，"大洋钻探方案、综合大洋钻探方案"只是"深海钻探方案"的更名、扩建、重构，另外，"实现了莫霍方案的初衷"于文无据。

故选B。

【2题详解】

本题考查同学分析概括在文中的观点态度的力量。

C."深部生物圈的发觉证明是小行星撞击导致恐龙灭亡的"错误。由原文"1997年，钻探船从水深2600米的海底取得了这次撞击大事的证据：富含化石的软泥上，突然消失一个10多厘米厚的暗绿色层，其中含有大量硅质球粒和岩石碎屑。经分析，这些物质来自撞击地球的小行星和炸裂的撞击坑。它们生动地记录着这场旷世悲剧的惨烈情景"可知，证明是小行星撞击导致恐龙灭亡的是1997年钻探船从水深2600米的海底取得的证据。

故选C。

【3题详解】

本题考查同学分析论点、论据和论证方法的力量。

画波浪线部分主要讲的是我国在海洋勘探方面做出了贡献。

B.《管子》是我国古代的一部作品，而且其内容没有涉及到海底。

C.这一总结在1810年，而大洋勘探至少开头于1961年，且这一总结没有涉及到海底的讨论。

D.只有讨论方向，未指出讨论成果。

故选A。

【4题详解】

本题考查同学理解文章内容、筛选并概括信息的力量。

由原文"圆满的是，这几口浅洞几乎是莫霍方案的全部直接成果。莫霍方案的预算不断增加，取得的成果却寥寥无几，让人感觉很没盼头"可知，莫霍方案预算大，成果少，导致"莫霍方案"搁浅。

由原文"在20世纪60年月那会儿，美国还有特别重要的航天事业要进展。1966年，美国国会砍掉了拨款，莫霍方案搁浅"可知，美国国会停止了对"莫霍方案"拨款，导致"莫霍方案"搁浅。

【5题详解】

本题考查同学理解文章内容、筛选并概括信息的力量。

由原文"当下，科学家已无法压制对地底世界的奇怪   ""1957年，美国的地质学家和海洋学家们在会议中提出了打个洞，直抵莫霍面！的想法""面对重重困难，科学家打算先定个小目标在海底戳几个浅洞，找找感觉""1968年，美国四大海洋所共同提出深海钻探方案，这也开启了已连续数十年的、地球科学历史上规模最大的国际合作方案""1971年和1975年，钻探船两次进入地中海，从海底以下取出岩芯""1997年，钻探船从水深2600米的海底取得了这次撞击大事的证据"可知，科学家们奇怪   心的推动以及他们的不断努力使得大洋钻探取得成果。

由原文"会后，莫霍方案正式启动策划""面对重重困难，科学家打算先定个小目标在海底戳几个浅洞，找找感觉""1968年，美国四大海洋所共同提出深海钻探方案，这也开启了已连续数十年的、地球科学历史上规模最大的国际合作方案"可知，勘探方案的制订使得大洋钻探取得成果。

由原文"他们改装了一艘钻探船，于1961年在太平洋西海岸靠近墨西哥的海疆钻了5口深度不超过200米的井。该船返回时，时任美国总统肯尼迪致电庆贺。称之为科学史上历史性里程碑""1971年和1975年，钻探船两次进入地中海，从海底以下取出岩芯。科学家惊异地发觉，在形成于约600万年前的岩层中，竟然有石膏和岩盐""20世纪90年月，钻探船在太平洋底下的深部岩层中发觉了微生物，有的沉积物中每立方厘米甚至有1000多万个活细菌""这场"冰上大战"非常艰苦，却换来了巨大发觉：5000万年前，北冰洋竟然是个暖和的湖泊！"可知，不断取得的勘探成果的激励使得大洋钻探取得成果。

由原文"1957年，美国的地质学家和海洋学家们在会议中提出了打个洞，直抵莫霍面！的想法""接二连三的重大发觉成了20世纪地球科学讨论成果的关键组成部分，其讨论过程中也不乏我国科学家的身影"可知，各个国家的乐观参加与合作使得大洋钻探取得成果。

由原文"他们改装了一艘钻探船，于1961年在太平洋西海岸靠近墨西哥的海疆钻了5口深度不超过200米的井""2023年夏。三艘破冰船在北冰洋执行大洋钻探任务：一艘钻凿，两艘破浮冰"可知，勘探工具的助力，如破冰船、大洋勘探船的使用使得大洋钻探取得成果。

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

生气的钢铁（节选）

韩梦泽

寒气涌来，阳光尽去，浓雾样的阴云充满了整个天空，阵地的两端安静无声，好像全部人都已离去。

怀特活动了一下僵硬的腰脚，把步枪顺在臂弯里，当心地趴下匍匐前行，用最缓慢的动作移动着身躯朝预定战位靠近。

他是一英寸一英寸爬过来的，用最小的角度扬起额头，透过枯萎的草丛细致地观看了一下对面的状况，随后渐渐架起了武器，透过瞄准镜，扫视、对准

榴弹炮轰鸣了几十声之后，对面宁静下来，摆出一副被炮火压制住的样子，但这并不行笑。怀特打算还是等一等，等到敌方士兵渐渐放松了警惕再说。于是他趁机睡了一觉，难得午后的阳光射穿了云层。

他甚至还做了个梦，梦见在斐济的一棵椰子树下酣睡，扇尾鸠凌空飞过，发出拍打气流的声音，那儿的植被真好，处处都是暖洋洋的，不远处是雪白的沙滩，自己的妻子牵着两岁女儿的手慵懒地漫步     ，并时不时地由于躲避浪花而发出愉快的笑声

突然，来自身后的半空里发出轰鸣，一听就知道是野马式战斗机，随后炸弹穿空的呼哨声便拂过头顶。怀特心里既兴奋又担忧。他很清晰东方士兵身上好像普遍存在着某种奇怪的坚韧以及不行思议的献身精神。尤为可怕的是那些经过空中蹂躏和羞辱的士兵，往往变得更加强大和义无反顾。于是，这成为武备强大一方挥之不去的梦魇

一辆谢尔曼已经起火燃烧，乘员们正从里面爬出来用短枪射击冲上来的敌人，但很快就被几枚手榴弹压制住，由于没有攻击性武器，幸存者只能且战且退。另一辆坦克则没这么幸运，它的履带被炸断了，炮塔的盖子才推开，就被一个敌方士兵投进了燃烧瓶，里面的五个人全都着了火，四下里奔跑，然后被全部杀死。多数的士兵聚集在最终一辆坦克四周，使用卡宾枪和冲锋枪进行防卫，但是两个敌方士兵仍旧设法接近了他们，并引爆了炸药包。唯一完好的坦克好像产生了怯意，开头后撤，在用机枪打倒了一名迫近的敌方士兵的同时，也碾死了自己人。

真是一次失败的攻击！怀特想。

他并不生气，更没觉得有多少沮丧，类似的事情过去也曾发生过，他知道下面将是另一场屠杀，自己的使命即将开头，于是再次检视了一下自己的枪支，然后稳稳地架起。透过瞄准镜，他缓缓地扫描整个阵地，然而竟一无所获。静待片刻，接下来的一幕让他变得无比的惊讶。

先是一个士兵跳了出来，然后是两三个同时跳出，最终是十几个人消失在了空旷的阵地上。这些人四处逡巡，有的甚至没有持有武器。尽管怀疑重重，加兰德步枪照旧击发出第一颗子弹，并精确     命中一名敌对士兵的头部，只见翻滚倒地。怀特重新上膛，再次瞄准，却更加惊讶地看到其他人并未因此而四散奔逃或者就地卧倒，还是在反复徘徊、前行。

其次放射中的是一个魁梧的士兵，子弹当胸穿透，激起了一层浅浅的粉色血雾，随后那个人朝一侧倒毙。而余下的全部人依旧故我，低头搜寻，连续前行。

怀特拉动枪栓，重新观看，他们真是见鬼了，还在搜寻、前进，毕竟找什么呢？怀特拉动枪栓打算暂缓攻击，一则是奇怪   心驱使，二则是他不想草草完成今日的数额，究竟真的半点难度都没有。

他最终看到一个士兵捡起了某个物件，但无法确定那是什么，再去看另外一个，那人也捡起了一根类似木棒的东西。怀特的心里多少冒出几分称赞，假如可以的话他很愿意跑上前去询问他们要不要关心。

最终，他最终知道那些人在做什么了，随即坚决地击发出第三颗子弹。此时的怀特意外地明白了一个道理，战斗和爱情类似，很简单开头却很难以结束，结束的唯一方式就是年轻人的热血。热血消逝，一切终结。他缓缓地收回武器伏低身子，并宁静地待上半个小时，直到天近黄昏，这才静静地爬回到岩石后面。

任务完成，怀特龇牙苦笑，从口袋里取出一块巧克力，作为热量的补充和对自己的奖赏。他把枪重新抱在怀中，准备离开，却又想了一下，随后拆下瞄准镜从岩石背后探出半张脸，朝对方阵地窥探。大约300码的地方消失了微弱的光线，只一闪，随即就是枪声。

怀特在半秒钟的时间里没有迟疑，他选择了承受，这是无法躲避的承受，所以没必要慌乱，他或多或少有了那么一点儿无望和懊悔，但更多的心情则是被留恋淹没了。那颗来自于老式"莫辛纳甘"步枪的子弹，锋利特别，毫不迟疑地穿透了瞄准镜射入他的眼眶，酷热的金属翻滚着切断额叶并撕毁了脑干，在一个外科医生的瞬间冥想中破颅而出，照旧飞行。

他不由自主地向后倒下，后脑撞击地面也丝毫察觉不到痛苦，就像无奈的野云雀的羽毛跌落尘埃，只能闻到泥土和风的味道

（有删改）

【注】怀特中尉最初是一名外科大夫，太平洋战斗爆发后，他报名参军，被编入美陆战一师成为战地医生。瓜岛战役时，怀特侥幸地逃过一劫，损失了两根手指无法再拿起手术刀，他作为一名步卒直接参加对朝鲜的战斗。

6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.小说交代了各种武器装备的名称，如"野马式战斗机""谢尔曼"等，具有时代特征，充满着硝烟的味道。

B.小说描写了怀特三次狙击敌方士兵，既生动细致地呈现了战斗的场景，又暗含了怀特对敌方士兵的怜悯。

C.小说中怀特多次借助"瞄准镜"观看对手的阵地，示意了人物的身份，串联了故事情节，可谓匠心独具。

D.怀特最终被步枪子弹破颅，既在情理之中，又在意料之外，画面戛然而止，给读者留下无尽的思索空间。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.开篇自然环境的描写，渲染了一种死气沉沉、安静寒冷的氛围，示意战斗的残酷和压抑。

B.文中有关怀特美妙而温馨的梦境的描写，丰富了情节内容，与战斗的惨烈形成对比。

C.小说通过不断变换视角，自由而敏捷地再现了怀特在战场上与敌方士兵对垒的场景。

D.小说既有对惨烈战斗场面的描摹，又有对详细而微人性的思索，语言特别有感染力。

8.小说中仆人公怀特的心情随着战场形势的变化而变化。请结合小说相关内容简要分析。

9.《人民日报》对《生气的钢铁》这本书有这样的评价："本书正视历史和战斗的同时，亦有对人文的思索。"请结合本文，谈一谈你的理解。

【答案】6.B7.C

8.①战斗尚未开头，等待狙击时机，怀特镇静而放松；②听到炸弹轰鸣，怀特感到兴奋又担忧；③战斗胶着时，目睹双方死伤严峻，怀特冷静而坚决；④完成战斗任务，怀特产生了满意。

9.（1）正视历史和战斗：①小说以抗美援朝历史为背景，②以美军怀特的视角真实再现战斗的场景。

（2）人文思索：①战斗会激发出人钢铁般的意志力和信念。②战斗让人性异化和泯灭；③战斗让人无法保持个体的独特性和自我性；

【解析】

【6题详解】

本题考查同学对小说相关内容的理解力量。

B."又暗含了怀特对敌方士兵的怜悯"错，"特的心里多少冒出几分称赞，假如可以的话他很愿意跑上前去询问他们要不要关心""最终，他最终知道那些人在做什么了，随即坚决地击发出第三颗子弹。此时的怀特意外地明白了一个道理，战斗和爱情类似，很简单开头却很难以结束，结束的唯一方式就是年轻人的热血""任务完成，怀特龇牙苦笑"，怀特有奇怪   、不理解、称赞、无奈，但没有对敌方士兵的怜悯。

故选B。

【7题详解】

本题考查同学对小说艺术特色的分析鉴赏力量。

C."小说通过不断变换视角，自由而敏捷"错误，小说全篇以"怀特"的视角绽开，没有彰显出变换、自由敏捷的特点。

故选C。

【8题详解】

本题考查同学鉴赏人物形象分析心理变化脉络的力量。

由"怀特打算还是等一等，等到敌方士兵渐渐放松了警惕再说。于是他趁机睡了一觉，难得午后的阳光射穿了云层""他甚至还做了个梦"得出答案①战斗尚未开头，等待狙击时机，怀特镇静而放松；

由"突然，来自身后的半空里发出轰鸣，一听就知道是野马式战斗机，随后炸弹穿空的呼哨声便拂过头顶。怀特心里既兴奋又担忧"得出答案②听到炸弹轰鸣，怀特感到兴奋又担忧；

由"一辆谢尔曼已经起火燃烧，乘员们正从里面爬出来用短枪射击冲上来的敌人，但很快就被几枚手榴弹压制住，由于没有攻击性武器，幸存者只能且战且退""他并不生气，更没觉得有多少沮丧，类似的事情过去也曾发生过，他知道下面将是另一场屠杀，自己的使命即将开头，于是再次检视了一下自己的枪支，然后稳稳地架起"得出答案③战斗胶着时，目睹双方死伤严峻，怀特冷静而坚决；

由"任务完成，怀特龇牙苦笑，从口袋里取出一块巧克力，作为热量的补充和对自己的奖赏"得出答案④完成战斗任务，怀特产生了满意。

【9题详解】

本题考查同学对小说思想内涵和创作意图的理解力量。

（1）正视历史和战斗：

由"他很清晰东方士兵身上好像普遍存在着某种奇怪的坚韧以及不行思议的献身精神。尤为可怕的是那些经过空中蹂躏和羞辱的士兵，往往变得更加强大和义无反顾。于是，这成为武备强大一方挥之不去的梦魇"得出答案①小说以抗美援朝历史为背景，

由"他是一英寸一英寸爬过来的，用最小的角度扬起额头，透过枯萎的草丛细致地观看了一下对面的状况，随后渐渐架起了武器，透过瞄准镜，扫视、对准""突然，来自身后的半空里发出轰鸣，一听就知道是野马式战斗机，随后炸弹穿空的呼哨声便拂过头顶。怀特心里既兴奋又担忧""真是一次失败的攻击！怀特想""怀特拉动枪栓，重新观看，他们真是见鬼了"得出答案②以美军怀特的视角真实再现战斗的场景。

（2）人文思索：

由"其次放射中的是一个魁梧的士兵，子弹当胸穿透，激起了一层浅浅的粉色血雾，随后那个人朝一侧倒毙。而余下的全部人依旧故我，低头搜寻，连续前行""怀特在半秒钟的时间里没有迟疑，他选择了承受，这是无法躲避的承受，所以没必要慌乱"得出答案①战斗会激发出人钢铁般的意志力和信念。

由"他并不生气，更没觉得有多少沮丧，类似事情过去也曾发生过，他知道下面将是另一场屠杀，自己的使命即将开头""唯一完好的坦克好像产生了怯意，开头后撤，在用机枪打倒了一名迫近的敌方士兵的同时，也碾死了自己人""此时的怀特意外地明白了一个道理，战斗和爱情类似，很简单开头却很难以结束，结束的唯一方式就是年轻人的热血。热血消逝，一切终结"得出答案②战斗让人性异化和泯灭；

由"他甚至还做了个梦，梦见在斐济的一棵椰子树下酣睡，扇尾鸠凌空飞过，发出拍打气流的声音，那儿的植被真好，处处都是暖洋洋的，不远处是雪白的沙滩，自己的妻子牵着两岁女儿的手慵懒地漫步     ，并时不时地由于躲避浪花而发出愉快的笑声"可见怀特心中有温情，有对家的爱和对和平的渴望，但战斗面前他只能选择完成狙击的任务，"怀特的心里多少冒出几分称赞，假如可以的话他很愿意跑上前去询问他们要不要关心""那颗来自于老式步枪的子弹，锋利特别，毫不迟疑地穿透了瞄准镜射入他的眼眶，酷热的金属翻滚着切断额叶并撕毁了脑干，在一个外科医生的瞬间冥想中破颅而出，照旧飞行"，结合结尾【注】分析，怀特原本是一名外科医生，却不得已走上战场，成为杀人者，得出答案③战斗让人无法保持个体的独特性和自我性；

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

文公出亡，献公使寺人披攻之蒲城，披斩其祛①，文公奔翟。惠公即位，又使攻之惠窦。不得也。及文公反国，披求见。公曰："蒲城之役，君令一宿。而汝即至；惠窦之难，君令三宿，而汝一宿，何其速也！"披对曰："君令不二。除君之恶。惟恐不堪。蒲人、翟人，余何有焉？今公即位，其无蒲、翟乎？且桓公置射钩而相管仲。"君乃见之。

或曰：齐、晋绝祀，不亦宜乎？桓公能用管仲之功而忘射钩之怨，文公能听寺人之言而弃斩祛之罪，桓公、文公能容二子者也。后世之君，明不及二公；后世之臣，贤不如二子。不忠之臣以事不明之君，君不知，则有燕操、子罕、田常之贼；知之，则以管仲、寺人自解。君必不诛而自以为有桓、文之德，是臣仇而明不能烛，多假之资自以为贤而不戒则虽无后嗣不亦可乎？且寺人之言也，直饰君令而不贰者，则是贞于君也。死君后生，臣不愧，而后为贞。今惠公朝卒而暮事文公，寺人之不贰何如？

（选自《韩非子难三》，有删改）

材料二：

冯立，武德中为东宫率，甚被隐太子亲遇。太子之死也，左右多逃散，立叹曰："岂有生受其恩，而死逃其难！"于是率兵犯玄武门，苦战，杀屯营将军敬君弘。谓其徒曰："微以报太子矣。"遂解兵遁于野。俄而来请罪，太宗数之曰："汝昨者出兵来战，大杀伤吾兵，将何以逃死？"立饮泣而对曰："立出身事主，期之效命，当战之日，无所顾惮。"因戲欷悲不自胜，太宗慰勉之，授左屯卫中郎将。立谓所亲曰："逢莫大之恩，幸而获免，终当以死奉答。"未几，突厥至便桥，率数百骑与虏战于咸阳，杀获甚众，所向皆披靡，太宗闻而嘉叹之。时有齐王元吉府左车骑谢叔方率府兵与立合军拒战，及杀敬君弘、中郎将吕衡，王师不振，秦府护军尉迟敬德乃持元吉首以示之，叔方下马号泣。拜辞而遁。明日出首，太宗曰："义士也。"命释之。

（选自《贞观政要忠义》，有删改）

[注]①祛，袖口，文中指衣袖。

10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

多假之A资B自C以为贤D而不戒E则虽无F后嗣G不亦H可乎

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.何有，指有什么，与《曹刿论战》中"又何间焉"的"何间"，两者结构相同。

B.直，指只是，仅仅是，与《荀子劝学》中"木直中绳"的"直"字意思不同。

C.东宫，封建时代太子所居住的地方，因位于皇宫东部而得名。亦用来代指太子。

D."太宗数之曰"与"范增数目项王"（《鸿门]宴》）两句中的"数"字意思不同。

12.下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.献公派寺人披到蒲城攻打文公，文公差点被寺人披杀害，后来惠公登上君位后，又派寺人披去惠窦攻打文公，但是也没有抓获文公。

B.文公返回晋国后，寺人披来求见，文公先是拒绝召见寺人披，但考虑到自己下达的命令不能随便更改，文公还是召见了寺人披。

C.冯立为了感谢唐太宗的不杀之恩，在与突厥的战斗中勇敢奋战，杀死了很多突厥兵，所到之处无人能敌，受到了唐太宗的赞扬。

D.谢叔方担当齐王李元吉府上左车骑，在玄武门战斗中率府兵与冯立一同作战，直到看到李元吉被杀后，谢叔方才离开了军队逃走了。

13.把文中画横线句子翻译成现代汉语。

（1）今公即位，其无蒲、翟乎？且桓公置射钩而相管仲。

（2）今惠公朝卒而暮事文公，寺人之不贰何如？

14.为什么材料二把冯立的行为视作忠义？请结合材料一"死君后生，臣不愧，而后为贞"的含意对此加以说明。

【答案】10.BEG11.A12.B

13.（1）现在您登上了君位，莫非就没有像蒲人、翟人那样的敌人了吗？况且齐桓公也丢弃管仲射中自己带钩的深仇而任命他当自己的相国。

（2）现在惠公早上死去而他晚上就去侍奉文公，寺人披的没有二心毕竟是什么样的呢？

14.冯立在隐太子死后率兵攻击玄武门，与秦王李世民的军队苦战，杀死屯营将军敬君弘，无愧于隐太子，因此说冯立是忠义的。

【解析】

10题详解】

本题考查同学文言文断句的力量。

句意：还较多地供应给他们活动的条件，自以为他们是有德才的而不加以戒备，那么即使丢失了政权而没有了后代继承人，不也是应当的么？

"多假之资"，"假"为谓语，"之资"为双宾语，动宾结构，省略主语，句意完整，单独成句，B处断开；

"自以为贤而不戒"，主语相同，"而"连接前后两句，中间不断开，E处断开；

"不亦可乎"，"不乎"固定句式，单独成句，G处断开。

故BEG三处需要断句。

【11题详解】

本题考查同学理解文言词语含义及识记古代文化常识力量。

A.错误。"何有"属于宾语前置，"有何"。/"何间"，不属于宾语前置，"何"是副词，何必。句意：与我有什么关系。/你又何必参加呢。

B.正确。只是，仅仅是。/与"横"相对；跟地面垂直的。句意：只是花言巧语地说执行君主的命令而没有二心的。/木材直得合乎拉直的墨线。

C.正确。

D.正确。数落。/多次。句意：太宗数落他说。/范增多次对项羽使眼色。

故选A。

【12题详解】

本题考查同学理解文章内容的力量。

B."但考虑到自己下达的命令不能随便更改"说法错误，应是晋文公接受了寺人披的辩解，然后接见了他。

故选B。

【13题详解】

本题考查同学理解并翻译文言文句子的力量。

(1)"其乎"，莫非吗；"置"，丢弃；"相"，任命作相国。

(2)"卒"，死去；"事"，侍奉；"不贰"，没有二心。

【14题详解】

本题考查同学筛选概括信息的力量。

"死君后生，臣不愧，而后为贞"，君主死而复生，活着的臣子在他面前不感到惭愧，然后才能算是忠贞。

结合"太子之死也，左右多逃散，立叹曰：岂有生受其恩，而死逃其难！于是率兵犯玄武门，苦战，杀屯营将军敬君弘。谓其徒曰：微以报太子矣。"可知，

冯立在隐太子死后率兵攻击玄武门，与秦王李世民的军队苦战，杀死屯营将军敬君弘，无愧于隐太子，因此说冯立是忠义的。

参考译文：

材料一：

晋文公外逃，献公派寺人披到蒲城攻打他，寺人披斩断了他的衣袖，文公逃跑到翟。晋惠公登上君位后，又派寺人披去惠窦攻打文公，没有抓获文公。等到文公后来返回晋国，寺人披来求见。文公传话说："蒲城之战，献公命令你一夜赶到，你却立刻就赶到；惠窦之战，惠公命令你三夜赶到，你却一夜就赶到了，怎么这样快呀！"寺人披回答说："对于君主的命令，不能三心二意。除掉君主憎恨的人，我只怕不能胜任。您当时是君主憎恨的蒲人、翟人，与我有什么关系？现在您登上了君位，莫非就没有像蒲人、翟人那样的敌人了吗？况且齐桓公也丢弃管仲射中自己带钩的深仇而任命他当自己的相国。"于是文公就接见了他。

有人说：齐国、晋国的宗庙断绝祭祀，不也是应当的吗？齐桓公能利用管仲的功劳而遗忘他射中自己带钩的怨仇，晋文公能听从寺人披的话而不追究他斩断自己袖子的罪行，这表明桓公、文公能够宽容这两个人。他们后代的君主，明智比不上桓公和文公；而后代的臣子，贤能比不上管仲和寺人披。拿不忠诚的臣子来侍奉不明智的君主，君主假如不察觉，就会遭到燕将公孙操、子罕、田常这一类的残杀；君主假如察觉了，奸臣们就会用管仲、寺人披的例子来为自己开脱。君主假如不惩处他们而自以为有桓公、文公的德行，这是以仇人为臣而自己的明智又不能洞察他们的阴谋，还较多地供应给他们活动的条件，自以为他们是有德才的而不加以戒备，那么即使丢失了政权而没有了后代继承人，不也是应当的么？况且寺人披的话，只是花言巧语地说执行君主的命令而没有二心的，那就是忠于君主。君主死而复生，活着的臣子在他面前不感到惭愧，然后才能算是忠贞。现在惠公早上死去而他晚上就去侍奉文公，寺人披的没有二心毕竟是什么样的呢？

材料二：

冯立，唐武德年间东宫统帅，深受太子李建成的厚待。太子死后，他以前的随从有许多都逃走了，冯立感叹道："哪有在太子活着的时候受他的恩惠，太子死了各自逃走避难的道理！"于是率兵在玄武门与秦王李世民的军队苦战，杀死屯营将军敬君弘。然后对他的手下随从说："只有以这些微不足道的事来报答太子了。"然后解散军队隐藏起来。其次天，冯立面见太宗李世民请罪，太宗数落他说："你昨天带兵来和我的军队战斗，使我的军队受到严峻的损失，你如何能够逃过这项死罪？"冯立哭着回答说："我冯立生来侍奉太子，盼望能够为他卖命，所以当时战斗的时候，我没有顾忌太多。"说完哀思不已，太宗好言劝慰他，并封他为左屯卫中郎将。冯立对他的亲信说："遇到这样大的罪过却免于一死，我肯定要以死报答圣上。"不多久，突厥攻打便桥，冯立率一百余名骑兵与突厥兵大战于咸阳，杀死了很多突厥兵，所到之处无人能敌。太宗听说后大加赞美。当时，齐王李元吉府上左车骑谢叔方率府兵与冯立一同作战，等敬君弘、中郎将吕衡被杀，士气低沉，秦王府护军军尉尉迟恭杀死李元吉并拿着李元吉的人头让谢叔方看，谢叔方下马大哭，离开了军队逃走。其次天便自首了，太宗说："谢叔方真是个义士。"命令左右释放谢叔方。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

岸贫①

梅尧臣

无能事耕获，亦不有鸡豚。

烧蚌晒槎沫②，织蓑依树根。

野芦编作室，青蔓与为门。

稚子将荷叶，还充犊鼻裈③。

[注]①此诗作于宋仁宗庆历八年，当时北宋边患严峻，朝廷每年供应大量岁币，土地兼并现象严峻。大批农夫破败流徙。②槎沫：水上漂移的零枝断梗。③犊鼻裈：短裤，或称围裙，因形如犊鼻，故名。

15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）

A.河岸边贫苦人家失去了土地，无法耕种与收获，也没有方法饲养鸡豚。

B.他们用晒干的断梗枯枝烧蚌蛤吃，用"野芦""青蔓"搭建居住的地方。

C.小孩子们把荷叶穿在身上充当短裤，刻画了小孩子们无忧无虑的形象。

D.全诗只描绘场景，客观直白，未加任何评论，让读者自己思索。

16.请结合全诗，分析诗人在诗中表达了哪些思想情感。

【答案】15.C16.①全诗真实反映了住在河岸边的贫苦人家无地、无房、无衣、无食的社会现状，布满了对贫苦人民的深切关怀和怜悯。②表达了对朝廷政局和社会现实的关怀，对朝廷无能的生气之情。

【解析】

【15题详解】

本题考查同学分析理解诗歌内容的力量。

C."刻画了小孩子们无忧无虑的形象"错。孩子们没有衣服穿，也就只能用荷叶来当裤子遮羞了。表现的是河岸边贫苦人家的苦难。

故选C。

【16题详解】

本题考查同学评价诗歌中的思想情感的力量。

①诗人从不同侧面再现了水灾之后淮河两岸难民们的艰辛生活。诗人说这些难民，由于水灾，无法从事农耕生产，也没有家畜。他们只有捡水上漂来的朽木当烧柴，煮河蚌来吃。他们无家可归，只能围绕树根织成一圈蓑衣，再用野生的芦苇编成窝棚，最终拿青藤来当做门。孩子们没有衣服穿，也就只能用荷叶来当裤子遮羞了。多么凄惨的生活！诗人用他质朴的语言，形象地概括了灾民们的生活。全诗真实反映了住在河岸边的贫苦人家无地、无房、无衣、无食的社会现状，布满了对贫苦人民的深切关怀和怜悯。

②他盼望事以诗传，让统治者了解人民的凄惨遭受，从而实行相应的措施。诗中没有谈论，没有抒情，可是言语之间我们分明能感受到诗人对贫苦人民的深切怜悯，以及对社稷安危的深刻忧虑。一个岸边贫家，却被诗人描写得如此真实，足见其非凡之功力。正如诗人自己所言"状难写之景如在目前，含不尽之看法于言外"。诗中表达了对朝廷政局和社会现实的关怀，对朝廷无能的生气之情。

（三）名篇名句默写（本题共1小愿，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《春江花月夜》一诗把春、江、花、月、夜的景色和情理融为一体，其中描绘花之美景的诗句为"______，______"。

（2）李白《将进酒》中，表现对封建统治阶级埋没人才的揭露，不再抱有幻想、逃于酒乡的诗句是"______，______"。

（3）新时代的广阔青年，要做抱负远大、信念坚决的模范，要勇担强国梦的重大责任，正如《论语十二章》中曾子所说"______，______"。

【答案】①.江流宛转绕芳甸②.月照花林皆似霰③.古来圣贤皆孤独     ④.惟有饮者留其名⑤.士不行以不弘毅⑥.任重而道远

【解析】

【详解】本题考查同学默写常见的名句名篇的力量。

易错字词：宛转、甸、霰、孤独     、惟、弘毅。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

我们都知道，心情不只有乐观的，它也包括懊丧、生气、惭愧等一系列负面的。所谓存在即合理，你们有没有想过负面心情存在的价值呢？

①科学家曾经做过一个试验，②要求参加者先通过阅读某个人犯错的故事，③然后让试验员给参加者展现一些人的照片，④照片上的人有脸红的和不脸红的。⑤依据试验结果显示，⑥即使这些人所犯的错误都一样，⑦参加者表示对脸红的人好感度更大。⑧大家不妨回忆一下，⑨当一个人冒犯了你但之后向你承认错误时，⑩你是不是对脸红的人更不情愿连续犯难他呢？

内疚和耻辱有许多重合之处，当你没有达到期望或者做了一些损害他人的事情后，你可能会感到内疚和耻辱。但是，和耻辱相比，（1）。当我们做错事情损害到他人时，内疚的心情更像是一种自我惩处，促使我们去乐观地改正错误，修复关系。避开下次犯同样的错误。而（2），认为自己是个"坏人"，认为自己毫无价值。这样的消极心情并不会促使我们去改正错误，修复关系，反倒会使我们陷入自我贬低的死循环。因此，一些心理学家提出，当孩子犯错后教育孩子时，家长们最好让孩子感到内疚。

18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，规律严密，每处不超过10个字。

19.文中其次段有三处表述不当。请指出其序号并做修改，使语言表达精确     流畅，规律严密。不得转变原意。

【答案】18.（1）内疚更具有乐观的作用（2）耻辱会导致自我否定

19.第②句可修改为：要求参加者先阅读某个人犯错的故事。第⑤句可修改为：试验结果显示。第⑦句可修改为：参加者表示对脸红的人好感度更高。

【解析】

【18题详解】

本题考查同学语言表达之情境补写的力量。

（1）对应前面提到的"内疚和耻辱"，此处是和耻辱对比，结合后文"内疚的心情更像是一种自我惩处，促使我们去乐观地改正错误"可知，此处说内疚更乐观一些，可填"内疚更具有乐观的作用"。

（2）此处相对内疚谈耻辱，结合后文"认为自己是个坏人，认为自己毫无价值"可知，这是否定自己，可填"耻辱会导致自我否定"。

【19题详解】

本题考查同学辨析并修改病句的力量。

第②句，"通过"一词使用错误，导致句子中途易辙，可去掉"通过"，修改为：要求参加者先阅读某个人犯错的故事。

第⑤句，"依据显示"句式杂糅，可修改为：试验结果显示。

第⑦句，"好感度更大"主谓搭配不当，可修改为：好感度更高。

（二）语言文字运用II（本题共3小题，10分）

阅读下面的文字，完