“四史”教育在大学生价值观塑造中的作用及对策-以西安交通大学为例_第1页
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文档简介

拒绝改善学习和生活的消极态度：有些学生缺乏自我改善的意识，容易产生浮躁和不安的心态，导致在学习、生活中的压力更大，而无法受到监禁时的心中感悟以及蔡伦的发明故事能够体现古人对世界的关心、对社会的担当，进而引发大学生自身的责任感。“四史”

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