福建省莆田市第十三中学高二生物期末试卷含解析

福建省莆田市第十三中学高二生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出转基因羊。但是，人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。以下有关叙述，正确的是()A．人体细胞中凝血因子基因编码区的碱基对数目,等于凝血因子氨基酸数目的3倍B．可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵C．在该转基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中D．人凝血因子基因开始转录后,DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA参考答案：B2.下列哪些情况发生渗透作用①干种子萌发时吸水

②萎蔫的青菜放在清水中变得硬挺③根尖成熟区表皮细胞吸水

④水由气孔进人外界环境⑤插人花瓶的玫瑰花枝由瓶中吸水⑥洋葱表皮细胞放在盐水中发生质壁分离⑦兔血液中的红细胞放在盐水中发生皱缩A.①②③⑤⑦

B.②③⑤⑥⑦C.②③④⑥⑦

D.②③⑥⑦参考答案：D3.下列有关调查、实验的描述错误的一组是

内容方法实验要点A人群中遗传病的发病率实际调查法要选择群体中发病率较高的单基因遗传病B种群密度调查样方法随机选取不同大小的样方，统计种群密度平均值C探究酵母菌种群数量变化抽样检测计数取样之前试管要轻轻震荡D研究土壤小动物丰富度取样器取样法采集采集的小动物可以放在体积分数为70%的酒精中参考答案：B4.下列关于隔离的叙述,错误的是A.隔离阻止了种群间的基因交流B.多数物种的形成都要经过长期的地理隔离C.种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因D.多倍体植物的产生不需要经过隔离参考答案：D试题分析：物种：指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能互相交配，并产生出可育后代的一群生物个体．隔离：指不同种群之间不能进行基因交流的现象，分为地理隔离和生殖隔离，生殖隔离是新物种形成的标志，长期的地理隔离有可能导致生殖隔离进而产生新物种．解：A、隔离阻止了种群间的基因交流，A正确；B、多数物种的形成都要经过长期的地理隔离最后形成生殖隔离，B正确；C、种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因，C正确；D、多倍体植物的产生不需要地理隔离，但必需经过生殖隔离，D错误．故选：D．考点：物种的概念与形成．5.下图是油菜种子在发育和萌发过程中，糖类和脂肪的变化曲线。下列分析错误的是（

）A．相同质量的可溶性糖和油脂，油脂所贮存的能量多于糖B．种子发育过程中，由于可溶性糖更多地转变为油脂，种子需要的N增加C．种子萌发时，油脂酶的活性较高D．种子萌发时，油脂转变为可溶性糖参考答案：B6.下列有关生物进化的叙述中不正确的是()A．没有地理隔离也可能有生物进化

B．有生物进化才能形成生物多样性C．自然选择可以积累微小变异为显著变异

D．生物进化意味着肯定有新物种形成参考答案：D7.某学生开展了“NAA溶液对草莓发育影响”的研究，下图是实验结果示意图，图中箭头所示是草莓的果实，果实内包含着种子。根据有关信息可知，NAA溶液

A.导致了多倍体草莓的产生B.在本实验中帮助草莓完成了授粉C.抑制了草莓的生长

D.作用类似于草莓种子发育时产生的生长素参考答案：D8.下列表示的是一段基因的碱基顺序，若从第二个碱基对后面开始分别插入1、2、3、4个碱基对，哪一个引起的变异最小？A．

插入一个碱基对B．

插入两个碱基对C．

插入三个碱基对D．

插入四个碱基对参考答案：C9.利用植物的茎尖和叶片、茎段、花药、花粉等，在无菌的条件下，培养在玻璃器皿中人工配制的培养基上，使它发育成完整的植株。这种技术可以用来培育新品种，可以在较短时间内大量繁殖植物，还可以防止植物病毒的危害。下列关于这种技术的叙述不正确的是()A.这种技术利用了植物细胞的全能性B.这种技术叫做组织培养，可以克隆生物体C.这种技术属于细胞工程的应用领域之一D.这种技术属于有性繁殖的方式参考答案：D10.植物果实的发育和成熟大体上分为细胞分裂期、细胞伸长期、成熟期等几个阶段。结合植物激素的生理作用，分析下列叙述与事实不符的是（

）A．细胞伸长期，生长素含量高，能促进细胞的伸长B．细胞分裂期，细胞分裂素和脱落酸都能促进细胞的分裂C．成熟期，乙烯含量升高，促进果实成熟D．在果实生长发育过程中，多种植物激素共同协调起作用参考答案：B11.在一个种群中随机抽出一定数量的个体。其中，基因型为BB的个体占16％，基因型为bb的个体占36％。那么基因b的频率是A.36％

B.40％

C.60％

D.64％参考答案：C12.关于基因突变的叙述，正确的是（）A．个别碱基对的替换可能不影响蛋白质的结构和功能B．染色体上部分基因缺失，引起性状的改变，属于基因突变C．有性生殖产生的后代之间的差异主要是由基因突变引起的D．基因突变一旦发生，改变的性状就会遗传给后代参考答案：A【考点】基因突变的特征．【分析】基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变．（1）基因突变的概念：DNA分子中发生替换、增添和缺失，从而引起基因结构的改变．（2）原因：外因：①物理因素、②化学因素、③生物因素．内因：DNA复制时偶尔发生错误，DNA的碱基组成发生改变等．（3）特点：①普遍性；②随机性、不定向性；③突变率很低；④多数有害；（4）基因突变对后代的影响①若发生在生殖细胞中，将遵循遗传规律传递给后代；②若发生在体细胞中，一般不遗传，但有些植物可通过无性繁殖遗传．【解答】解：A、基因突变不一定能导致生物性状的改变．比如：由于密码子的简并性，一个碱基突变后，可能其氨基酸还是不变的，这样性状不会改变；如果突变发生在内含子或者发生隐性突变等等，生物性状也不会改变，所以个别碱基对的替换可能不影响蛋白质的结构和功能，A正确；B、染色体上部分基因缺失，引起性状的改变，属于染色体结构变异中的缺失，B错误；C、有性生殖产生的后代之间的差异主要是由基因重组引起的，C错误；D、如果生物体的体细胞发生基因突变，一般不会传给后代；如果生物体的生殖细胞发生基因突变，则可遗传给后代，D错误．故选：A．13.以下措施与生长素的应用关系最密切的是

A．喷洒乙烯利，可使青香蕉快速成熟

B．2,4-D多用于除去田间的双子叶杂草

C．移栽幼苗时摘去部分叶片，幼苗容易成活

D．秋水仙素可使单倍体幼苗的染色体数目加倍参考答案：B14.右图是某生物(体细胞的染色体数目=2n)的受精作用示意图。精细胞、卵细胞和受精卵中的染色体数目分别为

（

）A．2n、2n和2n

B．2n、2n和n

C．n、n和2n

D．n、n和n

参考答案：C15.下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是A.甲是生产者，乙是消费者B.该生态系统是一个开放的系统C.甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量D.能量通过光合作用固定并进入系统，可以热能形式输出参考答案：C16.玉米籽粒黄色（Y）对白色(y)显性，糯性（B）对非糯性(b)显性。一株杂合黄色非糯的玉米自交，子代中可能有的基因型是A．yybb

B．YYBB

C．Yybb

D．YYbb参考答案：ACD17.下列关于正常人在寒冷环境中体温调节的叙述，正确的是（）A．ATP水解加快，合成量减少B．皮肤血管收缩，降低体内热运转C．机体散热大于产热，体温下降D．调节中枢在下丘脑，与大脑皮层无关参考答案：B18.下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是A．由合子发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体B．由配子发育成的生物体细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体C．单倍体一般高度不孕，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大D．单倍体幼苗经秋水仙素处理后，一定能得到多倍体参考答案：D19.牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量比较幼茎靠近物体一侧和远离物体一侧的生长素浓度和细胞大小，下表中正确的是()参考答案：D20.下列说法不正确的是(

)A．内环境的各种化学成分和理化性质在不断发生变化B．尽管外界环境的气温波动范围较大，但健康人的体温始终接近37℃C．内环境稳态是人体进行生命活动的必要条件D．人体维持内环境稳态的能力是无限的参考答案：D21.下列关于植物组织培养的表述，错误的是A．外植体可以来自于植物的任何细胞B．培养应在无菌条件下进行C．以花粉作为外植体可得到单倍体植株D．不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同参考答案：A22.下列物质可以在人体同一个细胞中合成的是（）A．神经递质和RNA聚合酶B．促胰液素和胰蛋白酶C．生长激素和抗利尿激素D．乙肝病毒表面抗原和乙肝病毒的抗体参考答案：A【考点】D8：突触的结构；DB：动物激素的调节；E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】1、几乎每个活细胞都需要通过基因的表达合成所需的蛋白质，而基因的转录需要RNA聚合酶，故几乎每个活细胞都能合成RNA聚合酶；2、促胰液素是小肠粘膜分泌的；是人类发现的第一种动物激素；3、生长激素是垂体分泌的；4、抗利尿激素是下丘脑分泌的；5、乙肝病毒表面抗原是在宿主细胞合成的．【解答】解：A、神经递质在神经细胞合成，而几乎每个活细胞都能合成RNA聚合酶，故神经递质和RNA聚合酶可以在人体同一个细胞中合成，A正确；B、促胰液素是在小肠粘膜合成的，而胰蛋白酶是在胰腺细胞合成的，B错误；C、生长激素是在垂体细胞合成的，抗利尿激素在下丘脑细胞合成，C错误；D、乙肝病毒表面抗原在宿主细胞合成的，乙肝病毒的抗体在浆细胞内合成，D错误．故选：A．23.下列关于生物进化与生物多样性形成的叙述，正确的是()A．生物多样性形成必须经过地理隔离

B．生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变C．生物进化与无机环境的变化相互影响D．共同进化总是通过物种间的生存斗争实现的参考答案：C24.提取茉莉精油的正确步骤是（）A．鲜茉莉花+清水﹣→水蒸气蒸馏﹣→除水﹣→分离油层﹣→茉莉油B．鲜茉莉花+清水﹣→水蒸气蒸馏﹣→油水混合物﹣→分离油层﹣→除水﹣→茉莉油C．鲜茉莉花+清水﹣→除水﹣→水蒸气蒸馏﹣→油水混合物﹣→分离油层﹣→茉莉油D．鲜茉莉花+清水﹣→分离油层﹣→除水﹣→水蒸气蒸馏﹣→茉莉油参考答案：B．水中蒸馏法提取茉莉油的实验流程是：鲜茉莉花+清水→水蒸气蒸馏→油水混合物→分离油层→除水→茉莉油；25.如图表示某生态系统中的食物网，下列相关叙述正确的是（）A.图中共含有7条食物链B.伯劳鸟和袋鼬只存在捕食关系C.该食物网中最长的食物链含有6个营养级D.食物链中营养级越高的生物体型越大参考答案：C此食物网中有8条食物链，A错误；伯劳鸟和袋鼬之间存在捕食和竞争关系，B错误；该食物网中最长的食物链含有6个营养级，如合欢树→叶状虫→蜘蛛→知更鸟→伯劳鸟→袋鼬，C正确；营养极高的生物体型不一定大，如甲虫的体积没有桉树大，D错误。【考点定位】生态系统的营养结构26.目的基因导入受体细胞后，是否可以稳定维持和表达其遗传特性，只有通过鉴定和检测才能知道。下列不属于目的基因的检测和鉴定的是

A．检测受体细胞是否有目的基因

B．检测受体细胞是否有致病基因

C．检测目的基因是否转录出mRNA

D．检测目的基因是否翻译出蛋白质参考答案：B27.免疫系统功能过强或过弱，都会引起机体功能的紊乱．下列关于免疫系统功能异常引起的疾病，描述正确的是（）A．艾滋病人群患恶性肿瘤的比率与健康人相比没有差异B．风湿性心脏病的病因是抗体与自身组织发生反应引起自身免疫疾病C．过敏反应中没有淋巴细胞的参与D．HIV主要通过感染人体B淋巴细胞，从而影响体液免疫参考答案：B【考点】青少年中常见的免疫异常；艾滋病的流行和预防．【分析】免疫失调引起的疾病有：（1）过敏反应：是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应．（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病．如系统性红斑狼疮、风湿性心脏病、类风湿性关节炎．（3）免疫缺陷病：包括先天性免疫缺陷病和后天获得的免疫缺陷病（如艾滋病）．【解答】解：A、艾滋病人群的免疫能力较低，他们患恶性肿瘤的比率与健康人高，A错误；B、风湿性心脏病的病因是抗体与自身组织发生反应引起自身免疫疾病，B正确；C、过敏反应属于体液免疫反应过强，有淋巴细胞的参与，C错误；D、HIV主要通过感染人体T淋巴细胞，D错误．各项：B．28.饮酒过量的人表现为呼吸急促、走路不稳、语无伦次，在①小脑、②大脑、③脑干三个结构中，与此反应相对应的结构分别是(

)A．③①②

B．①②③

C．③②①

D．②①③参考答案：A29.初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象是（）A．同源染色体分离 B．着丝粒分裂C．细胞质不均等分裂 D．染色体复制参考答案：C【考点】细胞的减数分裂．【分析】初级卵母细胞对应减数分裂的第一次分裂，次级卵母细胞对应减数分裂的第二次分裂．染色体复制和同源染色体分离均发生在减数第一次分裂，着丝点分裂发生在减数第二次分裂过程中，而只有细胞质不均等分裂是在卵细胞的两次分裂中都出现的．【解答】解：A、同源染色体分离发生在减数第一次分裂过程中，故次级卵母细胞无此现象，A错误；B、着丝粒分裂发生在减数第二次分裂后期，初级卵母细胞无此现象，B错误；C、细胞质不均等分裂是在卵细胞的两次分裂中都出现的，C正确；D、染色体复制只发生在减数第一次分裂，D错误．故选：C．【点评】本题考查卵细胞的形成过程中各时期染色体行为变化特点，意在考查学生的理解和分析问题的能力，试题难度中等．30.如图所示为某细胞中一条肽链的结构简式，R1、R2和R3是3个不同的化学基团。下列有关分析不正确的是A.该肽链中的肽键数是2

B.该肽链是由3个氨基酸脱去3分子水缩合形成的C.合成该肽链的细胞器是核糖体

D.该化合物能与双缩脲试剂发生紫色反应参考答案：B试题分析：氨基酸的通式为，氨基酸脱水缩合形成肽键，肽键的结构式为，由图可知该肽链中的肽键数是2，A分析正确；该肽链是由3个氨基酸脱去2分子水缩合形成的，B分析错误，符合题意；蛋白质的合成产所是核糖体，C分析正确；双缩脲会与肽键反应，由紫色现象，D分析正确。考点：本题考查蛋白质的结构与功能的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。31.在离体的植物器官、组织或细胞形成愈伤组织的过程中，下列哪些条件是必需的

①无菌空气

②充足的光照

③适宜的温度

④适宜的养料和激素

⑤消毒灭菌

⑥适宜的水分

A.①③④⑤⑥

B.②③④⑤⑥

C.①②③④⑤⑥④

D.③④⑤⑥参考答案：A32.关于下列结构的说法，正确的是（）A．五种结构广泛地存在于各种细胞内B．①③④⑤上进行的反应需要②提供能量C．观察活细胞中的④常用健那绿染液染色D．消化酶的形成和分泌步骤是⑤→③→①参考答案：D【考点】2D：线粒体、叶绿体的结构和功能；2E：细胞器中其他器官的主要功能．【分析】阅读题干可知，该题的知识点是不同细胞器的形态、结构和功能及观察细胞中线粒体和叶绿体，分析题图可知①是高尔基体，②是线粒体，③是内质网，④叶绿体，⑤核糖体；然后回忆相关细胞器的分布和功能及观察细胞中线粒体和叶绿体的实验，分析选项进行解答．【解答】解：A、原核细胞中没有①②③④等具膜结构的细胞器，A错误；B、叶绿体是进行光合作用的场所，光合作用所需要的能量来自光能，不需要线粒体提供，B错误；C、④是叶绿体，本身是绿色，观察时不用染色，观察活细胞中的线粒体常用健那绿染液染色，C错误；D、消化酶是分泌蛋白，需要在核糖体上形成肽链，然后依次进入内质网、高尔基体中进行加工，D正确．故选：D．33.右图为人体内神经调节的基本结构，以下选项中表述错误的是（

）A.图中①是感受器B.图中显示的神经元细胞体共有4个C.图中箭头表示人体内神经冲动的传导方向，C处是错误的D.图中共有5个突触，生活在刺激丰富环境中的孩子该结构数目将增加参考答案：A34.碳元素在无机自然界中多以CO2、碳酸盐等无机物形式存在。而在生物体内则多以有机物形式存在，形成糖类、脂质、蛋白质、核酸等，并在生物体内行使重要功能。这一事实说明A．生物界和非生物界具有统一性B．生物界和非生物界具有差异性C．这种元素是构成人体的主要元素D．生物界与非生物界的组成元素是完全不同的参考答案：B35.鉴定尿中是否有蛋白质常用加热法来检验．如图为蛋白质加热过程中的变化，据此判断下列有关叙述正确的是（）A．沸水浴加热后，构成蛋白质的肽链充分伸展并断裂B．变性后的蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应C．蛋白质加热过程中，氨基酸的排列顺序会发生改变D．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开后，其特定功能并未发生改变参考答案：B【考点】18：蛋白质变性的主要因素．【分析】蛋白质的理化性质：（1）蛋白质的水解：蛋白质在酸性、碱性、酶等条件下发生水解，水解的最终产物是氨基酸．（2）盐析：盐析为蛋白质在水溶液中溶解度的降低，不影响活性．加水后还可以溶解．（3）变性：蛋白质的变性：受热、酸碱、重金属盐、某些有机物（乙醇、甲醛等）、紫外线等作用时蛋白质可发生变性，失去其生理活性；变性是不可逆过程，是化学变化过程．（4）颜色反应：遇浓硝酸有黄色反应．（5）灼烧：蛋白质说灼烧有烧焦羽毛的味道．④鉴定的对象不一样：斐林试剂鉴定的是还原糖，双缩脲试剂鉴定的是蛋白质．⑤反应本质及颜色反应不一样．【解答】解：A、沸水浴加热后，构成蛋白质的肽链充分伸展，但没有断裂，A错误；B、变性后的蛋白质中肽键没有断裂，仍可与双缩脲试剂产生紫色反应，B正确；C、蛋白质加热过程中，空间结构改变，但氨基酸的排列顺序没有发生改变，C错误；D、结构决定功能，蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开后，其特定功能并发生了改变，D错误．故选：B．【点评】本题的知识点是蛋白质的形成过程，蛋白质变性的原因，对于蛋白质变性的原因的理解是解题的关键，本题重点考查学生运用蛋白质知识解释生活现象的能力．重点掌握蛋白质变形的原因是蛋白质的空间结构被破坏．36.下图是一定时间内某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物（j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列叙述正确的是

A.进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等

B.生产者中i的量大于被初级消费者同化的有机物的量

C.流经分解者的k可被生产者直接吸收利用

D.流经该生态系统的物质和能量可循环利用参考答案：B37.下图表示组织液、血浆、淋巴三者之间的关系。下列对图中箭头的描述错误的是A．③可代表水

B．④可代表葡萄糖

C．②可代表二氧化碳

D．①可代表血红蛋白

参考答案：答案：D38.如图是某蛋白质分子的结构示意图，图中α链由21个氨基酸组成，β链由19个氨基酸组成，图中“﹣S﹣S﹣”是在蛋白质加工过程中由两个“﹣SH”脱下2个H形成的．下列有关叙述中，错误的是（）A．蛋白质多样性的原因包括氨基酸的排列顺序不同B．该蛋白质含有40种氨基酸C．该蛋白质分子中至少含有42个O原子D．形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了686参考答案：B【考点】16：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【分析】根据题意和图示分析可知：图中A链由21个氨基酸组成，含20个肽键；B链由19个氨基酸组成，含18个肽键．该蛋白质形成过程脱去38个水分子形成38个肽键，同时形成﹣S﹣S﹣过程脱去2个H．【解答】解：A、组成不同蛋白质的氨基酸数量不同，氨基酸形成肽链时，不同种类氨基酸的排列顺序千变万化，所以该蛋白质多样性的主要原因是氨基酸的排列顺序，A正确；B、构成蛋白质的氨基酸大约有20种，所以该蛋白质最多含有20种氨基酸，B错误；C、该蛋白质中至少含有O原子数=肽键数+2×肽链数=38+2×2=42个，C正确；D、形成该蛋白质分子时相对分子质量减少18×38+2=686，D正确．故选：B．【点评】本题结合是某蛋白质分子的结构示意图，考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的过程，掌握其中的相关计算，能运用其延伸规律答题．39.蛋白质工程是新崛起的一项生物工程，又称第二代基因工程。下图示意蛋白质工程流程，图中A、B在遗传学上依次表示（

）A.转录和翻译 B.翻译和转录C.复制和转录 D.传递和表达参考答案：A由图可知AB分别是转录和翻译。40.科学家运用基因工程技术，让羊合成并分泌人的抗体。相关叙述正确的是：①该技术将导致定向变异②该羊的产生必须用到核移植技术③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料④受精卵是理想的受体⑤该羊的产生必须用到胚胎移植技术A．①②③④B．③④⑤ C．②③④⑤D．①③④⑤参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（10分）下图是DNA分子结构模式图，请写有关的名称，并按要求回答下面的问题。（1）填写名称：①________________________；②____________________；③________________________；④____________________；（2）有人形象的将DNA的平面结构比