中学病句改错解析一

中学病句改错解析一（灰常好）一、病句类型病句是指不符合语言规范的句子。辨析病句，是考查对病句的识别与分析，有了这种能力才可能对病句进行修改，《考试说明》中列出的六种病句类型大致有如下情形：1、语序不当2、搭配不当3、成分残缺或赘余4、结构混乱5、表意不明6、不合逻辑二、语序不当1、多层定语次序不当表领属性的或时间、处所的（谁的）指示代词③数量的短语（多少）动词或动词短语（怎么样）形容词或形容词短语（什么）表示性质的名词或名词短语（后带“的“）表示性质的名词或名词短语（后不带“的“）同级别多个定语音节越少距离中心语越近例1:花园里（领属性的）那（指示代词）几朵盛开的（动词）美丽的（形容词）红色的（名词）玫瑰花被人摘走了。例2:国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。练习许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。修改:表数量的"许多"应紧靠中心短语在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。修改:表性质的"无穷的"应紧靠中心词里面陈列着各式各样过去所使用的东西。修改:表性质的"各式各样"应紧靠中心词。夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。修改:“一连串”应修饰“事情”这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。修改:“广泛”应修饰“讨论”，“地”改为“的”2、多层状语次序不当表目的．原因或条件的介宾短语表示时间或处所的短语表范围的短语表情态或程度的短语⑤表对象的介宾短语要紧挨中以心语例1：勇士们把敌人一次又一次打死在阵地前面。改正：勇士们一次又一次把敌人打死在阵地前面。例2：他星期天又埋头在实验室里研究了十二个小时。改正：他星期天又在实验室里埋头研究了十二个小时。在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。修改：“上一世纪”应放在“这片神奇的土地上”前②科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究修改：“对兰花”应放“进行”前美国有15个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。修改：“与白人”应修饰“平等”大家就工资问题交换了广泛的意见。修改：“广泛”应修饰“交换”3、定语和状语位置不当A、 定语错放于状语位置例1：这种管子要不要换？在领导和群众中广泛引起了议论。改正：这种管子要不要换？在领导和群众中引起了广泛议论。B、 状语错放于定语位置例2：在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。改正：在社会主义建设事业中，应该充分发挥广大知识分子的作用。4、虚词位置不当A、 两个分句同一主语时，关联词语在主语后面。例1：虽然他们在寻找革命真理和探索革命道路中经历了许多痛苦、挫折，但始终信心百倍，矢志而弥坚。改正：他们虽然B、 两个分句不同一主语时，关联词语在主语前面。例2：他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。改正：不但他们例3：①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。改正：“他”应移到“如果”后面例4：要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。改正：“即使”应移到“文字”前。5、并列短语排列不当5、并列短语排列不当例1：在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。改正：提出并讨论例2：我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发。改正：我们要从省内外、县内外、乡内外的实际情况出发例3：祥林嫂就是这样被损害、被侮辱、被吞噬的。改正：祥林嫂就是这样被侮辱、被损害、被吞噬的。二、搭配不当——1、主谓搭配不当例1:我国棉花的生产，过去不能自给。改正：不能自给的是“棉花”而不是“生产”。例2：春风阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影 齐晃动起来，发出沙沙的响声。解析:“发出沙沙的响声”是树枝例3：伊朗巴姆城的古迹大都在2003看12月26日的大地震中丧失殆尽。改正：将“丧失”改为“破坏”例4：我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。改正：应该把“是”改做“表现出”，或“态度的表现”2、动词和宾语搭配不当例1：这样做会拖延培养人才的质量。例2：一举占领和歼灭敌方高地上留守的一个团。例3：纪念三八节的到来。“纪念”的只能是“三八节”而不是“到来”。例4：解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活“养活”的只能是人，不能是“生活”。例5：但也存在着几个缺点需要我们努力。我们所能“努力”的不是“缺点”，而是“改正”3、修饰语和中心语搭配不当定语和中心语搭配不当例：我们有吃耐劳的人民，又有优裕的自然资源。状语和中心语搭配不当例：要掌握走私活动的规律，以便稳准狠地识别和打击他们。补语和中心语搭配不当例：一到晚上，他就吓得胆小如鼠，不敢出门。④状语定语位置不当例：这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见广泛地交换了意见三、成分残缺或赘余1、成分残缺主语残缺例1：看了“崇尚科学、批判邪教”展览，使我有了很多感想。改正：去掉“看了”或“使”例2：去年以来，由于日方在对历史问题的认识和钓鱼岛问题上接连采取错误的举措，使中日关系正常发展受到严重干扰。改正：去掉“由于”或“使”例3：①由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。改正：由于这样好的成绩，他得到了……例4：十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。改为：我们也办起了黑板报谓语残缺例1：最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。解析：“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢？也许是“建立与加强”的，但“建立与加强工作”讲不通，在“建立”前少个谓语“完成”。例2：可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。解析：“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“……的关心和负责薄弱到何种程。”定语、状语残缺例1：为了弥补用水不足，只好将废水回收，开展一水多用和用河水代替自来水使用。修改：“开展”活动例2：发展家庭手工业，发展家庭养蜂、养猪，我村很快致富，人均年产值2000多元。修改：“发展”产业、事业例3：省委、省政府认真总结了造成这种落后状态的经验教训，从指导思想上，明确树立起依靠科学技术，加快解决这一突出矛盾。修改：“树立”思想、意识；“经验”删除；“从指导思想上”删除。例4：从中西医结合到完成新医学的过程，必须是中医、西医、中西医结合三种力量同时发展，不断使中西医向深度、广度发展。修改：句末加“的过程”例5：我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。解析："走上"要求有一个名词做它的宾语，"机械化"、"集体化"都是动词，句子应是"走上……的道路2、成分赘余例1:这句话的后面,包含了多么丰富的”无声”的潜台词呵。修改：删除“无声”例2：在学习中树立革命风尚，是当前全国中小学工作的当务之急。修改：删除“当前例3：一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。修改：第二、第三个“工作”应删去。例4：不知不觉就走了十里路左右的距离。修改：删去“的距离”。例5：父亲逝世离现在已整整九年了。解析：应删去“离现在”。例6：出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢的稳定了。解析：加了"的"，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是"下跌"稳定了。例7：由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时的绘画遭受毁灭。解析："历代"和"动乱"中间也可加"的"而没有加，为句子整齐，"气候"和"潮湿"中间就不必加"的"。四、结构混乱1、句式混杂，举棋不定例1：作为一个共产党员，党的干部，办事、想问题，都要以党和人民的根本利益为出发点修改：“都要以党和人民的根本利益为出发点”“都要从党和人民的利益出发”例2：多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。解析：应该在“曾被・・・・・・束缚的……”和“在・・・・・・束缚下的……”两种格式中选用一个。3、反客为主，因此纠缠不清例1：蔬菜被病虫侵害，往往影响生长，甚至会死亡。修改：生长会受到影响例2：因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围，歼灭了无数匪军。解析：“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队4、中途易辙例：中国人民自从接受了马列主义思想以后，中国革命就在手泽东同志的领导下大改变了样子。修改：自从中国人民自从接受了马列主义思想以后，中国革命就在手泽东同志的领导下大改变了样子。五、表意不明——例1：在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。修改：到现在，既无法演奏，又无法演唱例2：校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会解析：“其他学校领导”表意不明，有歧义例3：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。解析："这种主张"指代不明例4：他请几个营的干部参加座谈会。解析：“几个”修饰“营”还是“干部”？例5：在休假的这段时间里，我们的体重逐日增加，最高的达五公斤。解析：很可能使人误会是逐日增加的量最高有五公斤，这当然不是事实，应把"逐日"改为"都有"。例6：现全渠已勘测完毕144华里。解析：没说全渠有多长，即可能全长144华里，也可能144华里只是全渠的一部分。该说“现全渠已勘测了144华里”意义就明确了六、不合逻辑——1、自相矛盾例1：他是许多个死难者中幸免的一个。修改：许多人死难了，他是幸免的一个。例2：这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量修改：删除“无比”2、不合逻辑例1：该市有人不择手段仿造伪劣产品。例2：凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炼成才的。例3：他们一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深渊。解析："一面……一面……"表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为,他们虽然拼命的向上爬，但是终于不免跌落深渊。"例4：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。解析：各项人才包括科学家，不宜并列，该说"各学科的专家与其他人才"。3、主客倒置例1：去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。修改：今年的学习成绩和去年比较起来大不相同4、有交叉关系、种属关系的概念并列使用例1：参加这次会演的大多是地方戏和历史剧。解析：“地方戏”和“历史剧”有交叉关系，不能并列例2：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。解析：应该是"我和报纸的接触"。例3：人们宁愿吃一些新鲜的梨、桃、瓜果，而不喜欢常服用维生素C药丸。解析：“果”包括“梨”、“桃”、“瓜”4、概念混淆例4：橘子、苹果、萝卜等水果含有丰富的维生素。解析：“萝卜”是蔬菜，不是水果，不应该包含在“水果”里。5、前后不一致①对应关系错乱例：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明修改：作了深刻的说明和详细的规定前后意思不吻合八百多人，几千条胳膊，同暴雨、洪水捕斗了一天一夜。解析：“八百多人”最多一千六百多条胳膊，和“几千条”差别太大。一面和两面不协调例1：党员反映情况真实与否，是一个党员对群众负责的标志之一。解析：“真实与否”有两方面的意思，而后面却只说了一个方面的意思造成不合逻辑。例2：建筑质量的好坏，直接关系到人民群众的安全。解析：“建筑质量的好坏”包含两方面，“关系到人民群众的安全”也包含两种意思。例3：做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。解析：“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。此外“作风是否深入”也讲不通，应该是"干部是否深入群众"。例4：艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。解析：“白眼”和“青睐”指相反的两面，但底下的"温暖"只适用于一面。6、强加因果例1:最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。解析：去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，“他的思想依然发故”不能说是他去了一趟南方的结果。例2：因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。解析:“来自北方”与“”思想旧没有必然联系。7、双重否定不当例1：我们班在数学竞赛中获集体第一名，这怎么能不使我们全班五十六位同学不高兴呢？解析：“怎么能”与“不”．“不”三次否定，正好将意思说反了。例2：春游之前，老师反复强调要防止不发生事故。解析：“防止”．“不”把意思变成了“希望发生事情”例3：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。解析：“谁也不会”表肯定，肯定“想象不出来”与上句矛盾。例4：我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是非常渺茫的。解析：“不完全否认”即“部分承认”，基本上还是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。七、综合训练下列各句中，没有语病的一句是（ ）（2000年全国卷）A、 这次网络培训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。B、 我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜