九年级英语unit1unit5复习

ReviewofUnits1－5单元课文Unit1Howdoyoustudyforatest?

Unit2Iusedtobeafraidofthedark.

Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.

Unit4Whatwouldyoudo?

Unit5ItmustbelongtoCarla.单元学习目标1.学会怎样学习

2.谈论过去的习惯及描述人物特征

3.谈论规章、制度及同意或不同意

4.谈论虚拟的情景

5.对可能的情况进行推断单元话题课程标准1.能向别人介绍自己的学习方法；学会总结学习方法与别人交流学习方法。

2.学会陈述自己过去常做的事情；学会陈述自己过去的爱好等。3.能够谈论允许和不允许做的事情；能够谈论应该被允许和不被允许做的事情；能够针对被允许和不被允许做的事情发表自己的观点；能够表达同意或者不同意的理由。4.能表达自己对未来的期望；能够听取和表达自己的期望；能对他人的的愿望作出评论。5.能够和别人表达推测、可能的想法；能对别人的推测和可能的说法作出评论。知识与能力1.通过词汇、语言目标的学习，学会谈自己如何进行英语学习，并能发表自己的看法或独特见解。2.通过对自己现在和过去的比较，熟练掌握usedto的用法。通过对听力的训练，掌握并提高听说能力和运用新词汇的能力。3.能够用英语表达同意或不同意的观点并说明理由。4.能正确运用虚拟语气。5.学习运用情态动词must,could,might,can’t进行推测;学会正确使用情态动词。情感态度与价值观

1.要在培养自己的独立思想的同时，注意寻找适合自己的英语学习方法。

2.随着年龄的增长，应该克服自己的缺点，增长知识，健全自己的人格，日趋完善自己。

3.培养形成良好的生活学习习惯，规范自己和他人的行为。

4.能对自己的未来做出正确的评估和规划。

5.学习推理、猜测的用法，培养自己的判断能力。重点与难点重点词汇test­—examwords­—vocabularyexcited­—excitingamazing­—surprisingsometimes­—sometime­—sometimes­—sometimeforexample­—suchas­—like beginwith­—tobeginwithmaybe­—perhaps­—probablyaffect­—influenceproblem­—questionUnit1Unit2beafraidof­—beafraidto usedto­—beusedtoalone­—along­—hardly­—almost­—nearlyunluckily­—unfortunatelynolonger­—nomorethough­—although­—eventhoughfinally­—atlast­—intheendUnit3let­—allowwear­—puton­—dress­—indaily­—everyday­—everydaynoise­—noisy­—sound­—voicereply­—answereveryone­—everyonefew­—afew­—little­—alittlechance­—opportunitycomplete­—finishUnit4gift­—presentelse­—otheranswer­—replybother­—trouble­—annoybring­—takemaybe­—maybe­—perhapswhole­—allfairly­—quite­—rather­—very­—prettysure­—certain

true­—realborrow­—lendanother­—other­—others­—theotherUnit5author—writer leave—forgetmust—could—might—can both—neither—all—nonemuchtoo—toomuch because—becauseofwear—puton—dress—in重点短语（1）makeflashcards做闪视卡片

（2）studyforatest为考试用功

（3）makevocabularylists做单词表

（4）ask…forhelp求助于…

（5）practiceconversationswithfriends

和朋友一起练习对话

（6）readaloudtopracticepronunciation

大声朗读来练习发音

（7）improvethespeakingskills

提高口语能力

（8）too…to…太…而以致于不能做

（9）memorizethewordsofpopsongs

记忆流行歌曲的歌词

（10）feeldifferently感觉不同

（11）jointheEnglishclub加入英语俱乐部Unit1（12）endup（with…）以……结束

（13）doasurvey做调查

（14）watchEnglish-languageTV

看英语电视

（15）makemistakesingrammar

出语法错误（16）getthepronunciationright

把读音弄准

（17）firstofall首先，第一

（18）tobeginwith首先

（19）lateron过后

（20）beafraidtodo…害怕做

（21）makecompletesentences

做完整的句子

（22）takealotofgrammarnotes

记大量的语法笔记

（23）enjoylearningEnglish喜欢学英语

（24）havetroubledoingsth.做某事有麻烦

（25）lookupthewordsinadictionary

查字（词）典

（26）thiskindofpaper这种纸

（27）speakEnglishasasecondlanguage

把英语当做第二语言来说

（28）beashamedof…对……感到羞愧

（29）behindthetimes过时

（30）becomeanexpertat…

成为……的专家

（31）spend…on…

在……上花费（时间、金钱）

（32）giveup放弃

（33）inthefuture在将来重点短语Unit2（1）usedto过去常常

（2）beafraidof…害怕……

（3）playthepiano弹钢琴

（4）beinterestedin…

对……感兴趣

（5）speakinfrontofagroup

在人群面前讲话

（6）beterrifiedof…

（极为）害怕……

（7）sleepwiththelighton

开着灯睡觉

（8）allthetime一直

（9）chewgum吃口香糖

（10）chatwithsb.和某人聊天

（11）inthelastfewyears

在过去的几年里

（12）sendmessages发信息

（13）beableto能够

（14）bemadeupof…

由……组成的

（15）soundlike…听起来像

（16）standfor…代表……

（17）can’tstopdoingsth.

禁不住做某事

（18）insteadof…代替……

重点短语Unit3（1）shouldbeallowedto…

应该被允许……

（2）havepart-timejobs做兼职工作

（3）gettheearspierced扎耳眼

（4）stopwearingthatsillyearring

停止戴那种傻的耳坠

（5）choosemyownclothes

挑选我自己的衣服

（6）cleanup收拾干净

（7）failatest测验不及格

（8）passthetest通过测试

（9）bestrictinsth.对某事严格

（10）bestrictwithsb.对某人严格要求

（11）theotherday有一天

（12）gettodoingsth.着手做……

（13）concentrateon…

集中精力于……（14）learnalotfromeachother

相互学到很多知识

（15）atpresent近来

（16）haveanopportunitytodosth.

有做某事的机会

（17）atleast至少

（18）taketimetodosth.花时间做某事

（19）feelsleepy感到困倦

（20）haveadayoff休一天假

（21）chatonlinewithfriends

网上和朋友聊天

（22）infact事实上

（23）aswellas…而且……，也……

（24）realizethedreamthroughgreateffort

通过艰苦的努力实现梦想

（25）beproudof…以……为骄傲（自豪）重点短语Unit4（1）give…tocharities

把……给慈善机构

（2）buysnacks买零食

（3）wonthelottery彩票中奖

（4）medicalresearch医疗研究

（5）benervous紧张

（6）whatif…

即使……又会怎么样呢？

（7）getpimples起鸡皮疙瘩

（8）letmehaveone

让我有一个

（9）speakinpublic

在公共场合讲话

（10）withoutpermission

未经允许（11）introduceoneself自我介绍

（12）not…intheslightest一点也不

（13）plentyof许多……，足够的……

（14）beeasytogetalongwith容易相处

（15）wouldrather…than…宁愿……也不愿……

（16）Englishspeechcontest英语演讲比赛

（17）letsb.down使某人失望

（18）millionsofpeople数百万人

（19）gethurt受伤

（20）stop…fromdoing阻止……做某事重点短语Unit5belongto属于listentoclassicalmusic听古典音乐atschool上学、求学、在学校gototheconcert去听音乐会haveany/someidea知道havenoidea不知道amathtestonalgebra有关代数的数学考试thefinalexam期末考试becauseof因为apresentforhismother送给她妈妈的礼物runforexercise跑步锻炼makeamovie拍电影inourneighborhood在我们附近、在我们小区havefun玩耍、取闹hisorherownidea她（他）自己的看法latenight深夜anoceanof许许多多、无穷无尽的becareof=lookout当心、小心pretendtodosth假装干…useup用完、用光重点句型（1）Howdoyoustudyforatest?Istudybylisteningtocassettes.

（2）HowdoyoulearnEnglish?Ilearnbystudyingwithagroup.

（3）DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?Yes,Ido.（1）Iusedtobeafraidofthedark.

（2）Mariousedtobeshort.

（3）Youusedtohavelonghair,didn’tyou?

（4）Didyouusedtohavestraighthair?Yes,Idid.

（5）Didyouusetoplaythepiano?No,Ididn’t.

Unit1Unit2Unit3（1）Ithinkstudentsshouldbeallowedtodohomeworkwithfriends.

Idisagree.Theytalkinsteadofdoinghomework.

（2）Sixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.

Idisagree.Theyaren’tseriousenoughatthatage.

（3）Doyouthinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtoworkatnight?

No,Idon’t.Unit4（1）Whatwouldyoudoifyouwonalottery?

I’dgiveittocharities.

（2）IfIwereyou,I’dwearashirtandtie.

（3）IfIwereyou,I’dtakeanumbrella.Unit5（1）Whosenotebookisthis?

ItmightNing’s.Ithashernameonit.

（2）WhoseFrenchbookisthis?

ItcouldbeAli’s.ShestudiesFrench.

（3）Whoseguitaristhis?

ItmightbelongtoAlice.Sheplaystheguitar.

（4）WhoseT-shirtisthis?

Itcan’tbeJohn’s.It’smuchtoosmallforhim.

单元难点1.how引导的特殊疑问句；2.by介词的用法；3.过去完成时；4.when和bythetime引导的时间状语从句；5.如何用usedtodosth.

描述过去的事件；6.规则动词的过去分词的变法；7.被动语态的用法；8.if引导的非真实性条件状语从句；9.宾语从句；10.表示推测的情态动词。

语法及知识要点（1）动名词兼有动词和名词的特征，由动词加–ing构成。

（2）用法

A.作主语

Shesaidthatmemorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalot.

B.作宾语

Now,IamenjoyinglearningEnglish.

ThanksforsendingmetheE-mail.

C.作定语

Ithinkthatdoingalotoflisteningpracticeisoneofthesecrets……1.动名词的用法：2.usedto的用法

“主语＋usedto＋动词原形＋其它”这个句型结构表示过去的习惯，暗示现在已无此习惯。

其否定形式是：主语＋didn’tuseto＋动词原形

一般疑问句形式为：Did＋主语＋useto＋…?

反意疑问句：主语＋usedto＋…，did＋主语？

和usedto相关的其它句型：

get/beusedtodoing习惯于做…

beusedfordoing被用来3.简单的被动语态当主语是动作的承受者时，应用被动语态。

一般现在时被动语态：主语＋is/am/are＋过去分词

一般过去时被动语态：主语＋was/were＋过去分词

一般将来时被动语态：主语＋willbe＋过去分词

含有情态动词的被动语态：主语＋情态动词＋be＋过去分词4.allow句型（1）allowsbtodosth允许某人做某事

Wedonotallowpeopletosmokeinthehall.

（2）allowdoing允许做某事

（3）beallowedtodo被允许做某事

（4）shouldbeallowedtodo应该被允许做某事

5.虚拟语气构成：

主句：主语＋would＋动原

从句：if＋主语＋过去式（be动词一律用were）＋其它

用法：

A.表示与事实相反的假设

B.表示不可能实现的事情

C.用于提建议6.提建议句型总结（1）Ithinkyoushould/coulddo.

（2）Youhadbetterdo.

（3）IfIwereyou,Iwoulddo.

（4）Whatabout/Howaboutdoing?

（5）Whynotdo…?/Whydon’tyoudo…?7.表示推断的情态动词（1）can’t（0%）（2）might/could（20％－80％）（3）must90%

这几个表示推测的情态动词后面可接：

A.＋名词

Hemustbeaboy.

B.＋物主代词

ItmustbeMary’s/mine.

ItmustbeMary’sbook.

C.＋形容词

Shemustbeverysad.

D.＋be＋doing

Shemustbedoinghishomework.Goforit!Grade9Reviewofunits1-5FunnyactivitiesconcertneedvolleyballsnacksseriouscalmbadoldbiginaskmusiccolorpicnicshyearlyfruitcouldnoisyearsanimaldogactivitiesconcertvolleyballsnacksseriousbadincalmoldbigmsiclrhpcnieedfutniyeroudalanaoskHeusedto…,butnowhe…bethink

havewearplaylikewant…dreamappearancepersonalityhobby…TFFpianoshortcontactlensesButheisstillunhappysometimes.Why?-Whatrulesdoeshehaveathome?4253-Maybeheshouldnotbeallowedto…

Heisveryactivenow.Andheoftendoessurveystoknowmoreaboutotherpeople’sopinions.whatyouwoulddoif…Heisdoingasurveyabout…Thewayofstudyinghaschangedtoo.HowdidheusetostudyEnglish?HowdoeshestudyEnglishnow?HeusedtostudyEnglishbydoing…ButnowhestudiesEnglishbydoing…P41-2aI

usedto

be

interestedinswimming.ButnowIlike…..NowIamthin.I

usedto

be

heavy．NowIhavelonghair.I

usedtohaveshorthair./ju:st/.(过去曾经．．）Whatdidheusetolooklike?VSHeusedto…Heusedtowearglasses.Didyouhavecolorfulchildhood?Timeflies!Ourappearancewillchange.Ourhobbieswillchange.Ourpersonalityalsowillchange.Whatdidyouuseto…?,butnowI…P42-4byworkingwithfriendsbymakingflashcards.

Howdoyoustudyforatest?byreadingthetextbookbymakingvocabularylist

bylisteningtothetapesbyaskingtheteacherforhelp.bywatchingTV.

bypracticingwithforeigner.

bywatchingtheEnglishmovie.

bypracticingpronunciation

B:Byreadingthetextbook.Howaboutyou?A:Iusuallystudybylookingatoldtests.A:How