德育课程中的小学劳动教学探究 论文

2021年安徽省中小学教育教学论文评选德育课程中的小学劳动教学探究摘要：劳动教育是全面发展的人生必修课。本文阐述了利用小学《道德与法治》成家校配合，形成劳动教育的合力等几个方面，进行了劳动教育教学的初步探究。关键词：德育教材，劳动教育，教学探究引培养学生端正的劳动价值观，积极参与劳动实践，提高学生的劳动能力，养成良好的劳动习惯和品格。下面谈谈我在教学中的几点做法：一、强化劳动意识，树立正确的劳动观念合课程内容，加大对崇尚劳动、劳动光荣、端正劳动态度的培养。1.开展“一看二听三议”教学活动小学道德与法治课本中穿插了一些劳动模范事迹和我们身边平凡的劳动者的故事。动绘制时代发展的宏伟篇章，树立正确的劳动价值观。比如小学道德与法治五年级下册第11广大人民群众投入社会主义建设，取得了巨大成就。其中活动园中讲述了劳动模范王进喜“在泥浆池搅水泥，控制井喷”，不怕苦不怕累的献身精神。在教学这一节时，课前我让学生搜集王进喜的资料，学生了解到王进喜是“100位新中国成立以来感动中国人物”，荣获“最美奋斗者”“全国劳动模范”称号。课上学生读了王进喜的故事，并分享了自己课外读到的王进喜的事迹和精神。课后老师还引导学生搜集新中国成立后十大劳模事迹，并在全班分享，学生讲到杂交水稻之父袁隆平，讲到了在平凡岗位上服务人民的水电修理工徐虎……最后我在班里开展了一次议论会，请学生说说劳动工作者在社12021年安徽省中小学教育教学论文评选敬佩。激发学生热爱劳动，勤劳敬业的优秀品质。2.以劳动文化励志结合教材中的劳动内容，我要求学生收集有关劳动的箴言名句，在课上进行分享。酬；助禾日当午，汗滴禾下土；民生在勤，勤则不匮；不是靠天吃饭，全靠两手动弹；为荣的文明素养，让劳动文化精神的种子撒播在孩子们的心中。二、实践活动与劳动教育相结合加明白“一分耕耘一分收获”的朴素道理，体会到幸福生活要靠劳动来创造。1.开展志愿服务参与志愿服务能够使学生从思想上认识到劳动的社会意义。比如五年级下册第6课《我参与养了他们服务他人和参与社会活动的意识。2.实地调查体验和精神的震撼。走近生活，能够更真实的感触劳动的精神和价值。比如四年级下册第9课《生活离不开他们》，介绍了各行各业的劳动者，他们在城22021年安徽省中小学教育教学论文评选市发展和人民生活等各个方面起着重要作用。借着本课主题，我在班级开展了一次“职业探访”活动。课前我布置学生在父母的帮助下，拍摄“最美劳动者形象”，并把自己的收获和体会写下来，在班级进行分享。分享环节，有的拍摄了环卫工，有的拍摄了交警执勤，还有的是脚手架上的建筑工人，还有父母工作的各种劳动场景，等等。写下了切身体会到的感受，如有学生写到，通过实地探访拍摄，了解到我们所在的城市是如何感受到劳动的光荣和成就。此次活动增强了孩子们对劳动精神的理解，明白了幸福生活是靠劳动创造的。3.参与劳动实践“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，只有亲身体验参与劳动过程，才能真正的负责浇水、除草。经过50天的精心培植，种植的蔬菜开花结果，学生们在劳动中学到了知识，也体会了生命成长成熟的快乐，感悟到劳动才会有收获的朴实道理。三、设计多种孩子们喜爱的方式，获得劳动技能提升1.模拟体验劳动动作3分钟。再请他们谈谈感受和体会。大家感叹到很累。最后教师3分钟，我们已经觉得很累了，而农民日复一日地劳作，没有他们的辛勤心对劳动成果的珍惜和对农民的感激之情。再比如教学四年级下册第9他们》也可以开展一次职业体验模拟活动，让学生模拟厨师翻炒的动作，持续两分钟。32021年安徽省中小学教育教学论文评选得了动手操作的体验。2.趣味游戏提升劳动技能下册第11课《让我自己来整理》，一年级学生缺乏劳动的方法指导，针对一年级实际升自理能力。3.编写儿歌教技能比如一年级下册第12课《干点家务活》，为了让学生掌握扫地的劳动方法，我让学生歌》，老师稍作指导修改，就成了一首朗朗上口的儿歌：小扫把，双手拿，顺着一个方向扫。墙边墙角扫一扫，垃圾全部扫一起。拿起我的小簸箕，垃圾扫进簸箕里。然后倒儿歌的方式，增加了孩子劳动的兴趣，帮助他们掌握劳动本领。4.制作创意劳动用品如何让家务变得更有意思？动手制作或者改造一些劳动用品，让劳动变得更高效有趣。比如在上二年级下册第11课时，我鼓励学生用废旧的纸盒做成收纳箱、玩具桶等，学生更愿意把物品放到自己制作的收纳箱里。在动手制作劳动用品的过程中，学生不仅学会了整理收纳也提高了他们的劳动参与性。再比如道德与法治四年级上册《变废为宝有妙招》一课中讲到垃圾分类的重要性以及如何进行垃圾分类，倡导学生动手进行垃圾分类，为环保做贡献。为了将垃圾分类变得创新有趣，我让学生大胆发挥自己的想象和创意，利用废弃材料纸箱、塑料桶等制作造型不同的分类垃圾桶，并在垃圾桶上标注出类别名称，用不同颜色和图案标记不同种类的垃圾桶。学生兴趣昂热地将自己学到的垃圾分类知识运用到垃圾桶制作中，将生活中、家庭里的垃圾分类装进垃圾桶。通过动手制作琳琅满目的劳动工具，将劳动变得活泼有趣。42021年安徽省中小学教育教学论文评选5.开展劳动比赛在班里开展劳动比赛，并设小评委，进行评选。比如四年级上册第5来做》，课本中就展示了同学们参加班级的“家务擂台赛”场景。于是我也开展了一次劳动竞赛活动，课堂上同学们边展示自己的家务强项，边介绍自己做家务的小妙招。如现场还设有学生评委进行打分评比，从效率高、方法好、质量优等方面进行评价，最后选出班级的家务小能手。以赛促劳，在劳动竞赛中调动了孩子们的劳动热情和积极性，提升了他们的劳动技能。四、家校携手共同做好劳动教育学们的日常生活中。家校携手，才能更好的将劳动教育落实贯穿于孩子生活中。1.重视家庭对孩子劳动观形成的特殊作用结合道德与法治教材四年级上册第五课《这些事我来做》第三板块“不让做怎么校开展劳动教育。2.家长配合开展家务劳动实践比如四年级上册第6课《我的家庭贡献与责任》，对家庭的贡献和责任体现在方方面面，从小事做起，从做家务劳动开始。可以结合第5课《这些事我来做》，给自己制定一个家务计划表。为防止流于形式或浅尝辄止，我让孩子回家先和父母开个讨论会，讨论一下自己能做些什么，想做些什么，本着力所能及、量力而行的原则，共同设计一每做好一项家长就打出分数，作为对孩子的鼓励。学期末请学生在班级展示一下自己的52021年安徽省中小学教育教学论文评选庭责任感，在体验家务劳动中获得成就感