一年级语文上册《小小的船》教学设计_第1页
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文档简介

Word版本，下载可自由编辑一年级语文上册《小小的船》教学设计教学目标：

1、能学会唱《小小的船》，并能用轻柔，美丽的声音，有表情地进行歌表演。

2、能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应。

教学重难点：

重点：有感情地演唱歌曲《小小的船》

难点：体悟三四拍子的特征

教具预备：

白纸口琴

教学过程：

一、创设情境。

师：同学们喜爱猜谜语吗？今日老师带来了一个谜语想让同学们猜一猜。猜谜语：、有时落在山腰，

有时挂在树梢。

有时像个圆盘，

有时像把镰刀。

谜底：（月亮）

师：同学们真聪慧。

师：你们能画出你心中的月亮吗？

生：能。

（同学动手画月亮、抽作品展现）同学们真棒！

现在老师给你们出两个题，同学们能完成吗？

生：能。

问题：

1、弯弯的月亮像什么？

2、圆圆的月亮像什么？

（同学依据自己四围的事物来回答）

师：看来同学们对月亮很认识，那么今日老师就带大家一起来学唱一首与月亮有关的歌曲，《小小的船》

播放音乐《小小的船》

二、导学明理，主体探究：

师：多么美丽的歌曲呀，我们再次随音乐动一动吧！（再放音乐，同学闭上眼睛感受）

1、提问：同学们这什么什么拍子的歌曲呀？(生：四三拍子)

2、你们熟悉歌词吗？让我们来齐诵一遍。

3、听朗读录音。

4、再次有节奏、有感情地朗读。

5、老师范唱歌曲，同学倾听。

6、学唱歌谱，（老师分句教唱乐谱）。

7、老师唱谱，同学填词。

8、有感情地演唱歌曲。

三、创新实践。

1、同学用不同的方式演示四三拍子的节奏。

2、小组合作给歌曲创编舞蹈动作自由练习后表演展现。

三、小结：

师：今日我们学习了一首三拍子的歌曲《小小的船》，还体悟了四三拍歌曲的韵律感。今后还

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