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文档简介
Word版本,下载可自由编辑一年级语文上册《小小的船》教学设计教学目标:
1、能学会唱《小小的船》,并能用轻柔,美丽的声音,有表情地进行歌表演。
2、能随三拍子的音乐节奏,用肢体语言做出反应。
教学重难点:
重点:有感情地演唱歌曲《小小的船》
难点:体悟三四拍子的特征
教具预备:
白纸口琴
教学过程:
一、创设情境。
师:同学们喜爱猜谜语吗?今日老师带来了一个谜语想让同学们猜一猜。猜谜语:、有时落在山腰,
有时挂在树梢。
有时像个圆盘,
有时像把镰刀。
谜底:(月亮)
师:同学们真聪慧。
师:你们能画出你心中的月亮吗?
生:能。
(同学动手画月亮、抽作品展现)同学们真棒!
现在老师给你们出两个题,同学们能完成吗?
生:能。
问题:
1、弯弯的月亮像什么?
2、圆圆的月亮像什么?
(同学依据自己四围的事物来回答)
师:看来同学们对月亮很认识,那么今日老师就带大家一起来学唱一首与月亮有关的歌曲,《小小的船》
播放音乐《小小的船》
二、导学明理,主体探究:
师:多么美丽的歌曲呀,我们再次随音乐动一动吧!(再放音乐,同学闭上眼睛感受)
1、提问:同学们这什么什么拍子的歌曲呀?(生:四三拍子)
2、你们熟悉歌词吗?让我们来齐诵一遍。
3、听朗读录音。
4、再次有节奏、有感情地朗读。
5、老师范唱歌曲,同学倾听。
6、学唱歌谱,(老师分句教唱乐谱)。
7、老师唱谱,同学填词。
8、有感情地演唱歌曲。
三、创新实践。
1、同学用不同的方式演示四三拍子的节奏。
2、小组合作给歌曲创编舞蹈动作自由练习后表演展现。
三、小结:
师:今日我们学习了一首三拍子的歌曲《小小的船》,还体悟了四三拍歌曲的韵律感。今后还
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