三年级(上册)语文课文《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计_第1页
三年级(上册)语文课文《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计_第2页
三年级(上册)语文课文《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三年级(上册)语文课文《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计一、教学目标理解并复述课文的基本内容。学会正确朗读和书写课文中的生字词。培养学生对大自然的热爱和保护意识。培养学生合作学习的能力。二、教学重点掌握课文中的重点词语和句子。启发学生对自然景观的审美能力。引导学生通过观察、思考和描述提高语言表达能力。三、教学准备课文《铺满金色巴掌的水泥道》的复印件。展示板、白板、彩色粉笔、图片等教学辅助工具。学生准备的笔记本、铅笔和彩色铅笔。四、教学过程第一步：导入教师出示一副描绘田园风光的美丽图片，让学生观察一分钟。教师引导学生用词语或短句描述图片中的景物。第二步：阅读课文教师放映课文的动画片，让学生通过视觉感受故事情节和氛围。教师带领学生一起认真阅读课文，理解故事的主要内容。第三步：学习生字词教师板书并解释课文中的重要生字词：铺满、金色、巴掌、水泥道等。教师和学生合作完成生字词的读音和书写练习。第四步：理解课文教师带领学生分析课文的人物、地点和事件，并解释生字词和短语的意思。教师组织学生进行小组讨论，回答以下问题：故事发生在哪里？爷爷和孙女去哪里玩？他们看到了什么？有什么感受？水泥道上的巴掌是怎么来的？第五步：朗读课文教师带领学生朗读课文，注意语音语调和停顿。学生自由选择伙伴，两人合作朗读课文。第六步：讨论和展示学生按照小组讨论的结果，展示他们理解课文的方法和感受。教师引导学生从不同角度欣赏和讨论课文中的人物、事件和景物。第七步：练习和巩固教师发送练习题目，学生用笔写出答案并交给教师批改。学生自主完成作业本上与本课相关的习题。五、教学反思通过本节课的教学设计，学生能够主动参与阅读和理解课文，培养了学生的口头表达能力和团队合作意识。同时，通过展示和讨论，学生也增加了对于自然景观的审美能力和保护意识。然而，在教学过程中，由于时间限制，

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论