人教版二年级数学下册教学计划

人教版二年级数学下册教学计划一、教材分析本册教材的教学内容包括：有余数的除法、混合运算、方向与路线、万以内数的认识、生活中的推理、平移和旋转、统计以及整理与复习。其中，有余数的除法是本册教材的重点和难点，混合运算、平移和旋转、生活中的推理是应用性强的内容，其他内容为进一步学习打基础。二、学情分析二年级学生经过一年半的学习，学生基本养成了良好的学习习惯，大部分学生喜欢学习数学，对数学有浓厚兴趣，但由于学生年龄小，自控能力差，注意力不集中，所以成绩不太稳定。同时，计算还不熟练，理解能力也低，所以本学期教学时，要注意从具体的事例出发，让学生从感性上升到理性。三、教学目标结合具体情境，理解除法的意义，能熟练的用乘法口诀求商。能辨认从不同方向、不同角度观看物体的形状，能在方格纸上用简单的图形变换。认识万以内的数，了解简单的数位和计数单位，会读、写万以内的数和写数，会比较数的大小。能用简单的分类方法将图形进行分类，并能用简单的统计表表示分类结果。体会并认识两点确定一条直线和两条直线的相交确定一个点。了解生活和学习中估算在解决问题和生活中的简单应用。通过观察、操作，能用平移和旋转的方法做出简单的图案。能根据物体的某一特征进行分类，并能用简单的统计表表示分类结果。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。四、教学措施重视基本概念的教学。结合具体实例抽象出乘法和除法意义，教学数的组成，在实际操作的基础上建立表象。以学生的生活经验为基础进行教学，联系生活实际讲数学，充分体现数学来源于生活，服务于生活。创设民主、和谐的教学氛围，引导学生乐于学数学，善于用数学解决问题。注意学法的指导、自主探索和合作交流的培养。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，充分体现学生的主体作用，教师成为学生的合作者、引导者和参与者。精心设计情境，激发学生的学习兴趣。用多种多样的方法教学，让学生感受到数学的美，提高学习数学的兴趣。充分利用教具和学具进行直观教学；结合教材中的插图，联系实际进行巩固和应用；丰富学生的练习题，提高学生的做题兴趣。培养良好的学习习惯。教育学生上课认真听讲，不做小动作；针对学生的书写进行严格要求；课后作业要经过家长的签名才能交给老师；养成独立完成作业和自觉检查的好习惯；另外还要养成每天学习后对学习内容进行自我总结的好习惯。挖掘教材中的人文因素，体现数学的文化价值，激发学习兴趣。了解我国的数学成就，培养学生的民族自豪感。加强口算能力及思维能力的培养。为了提高学生的口算速度正确率，本学期每天安排一定的时间进行口算练习；思维题是让优等生尝试尽量让全体学生都能接受。结合教材内容，进行德育教育。在教学中经常介绍数学家为人类做出的重大贡献以及我国数学家的杰出成就和现代我国数学在世界上的影响。激发学生学好数学为祖国做贡献的思想。通过写日记或取得一点小进步鼓励他们成为祖国的栋梁之才的自信心和自豪感。落实小组建设，加强课堂管理。在小组建设上做到定目标、定任务、细要求、细管理、细评价；在课堂管理上做到一个标准（认真听讲）、两个保证（保证不乱讲话、保证听讲姿势正确）、三个要求（要求把书桌整理好、要求把小手放好、要求把坐姿提醒好）、四个到位（老师讲课到位、老师组织到位、同学检查到位、学习目标到位）。使课堂效率大大提高。关注全体学生。贯彻“抓两头扶中间”的宗旨，多关心成绩不佳学生的思想和学习；多与学困生进行交流并制定适合的训