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文档简介

六年级下学期音乐课程纲要课程名称：音乐课程类型：必修

教材来源：人民音乐出版社

适用年级：小学六年级

课时：20课时教师：康海英目标：

音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

1.音乐基础知识

学习和了解音乐基本表现要素（如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等）和音乐常见结构（曲式）以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。

2.音乐基本技能

培养学生自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。

3.音乐创作与历史背景

以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等，了解中外音乐发展的简要历史，初步识别不同时代、不同民族的音乐，加深对中国民族音乐的认识和理解。

4.音乐与相关文化

认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。根据自己的生活经验和已学过的知识，认识音乐的社会功能，理解音乐与社会生活的关系。

学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受与鉴赏的能力。培养表现音乐的能力。培养艺术想像和创造力。培养乐观的态度和友爱精神。

内容单元课题学习内容课型课时第一课《古风新韵》《游子吟》《花非花》用正确的发声方法演唱歌曲《游子吟》复习基本乐理知识歌唱课1《关山月》《但愿人长久》欣赏歌曲，感受、体验乐曲的音乐情绪，记主要的音乐主题经过讨论，理解音乐旋律特点。欣赏课1在课堂上通过聆听鉴赏、演唱音乐主题、小组展示、师生互动等方法进行学习。、

评价

学期音乐成绩由过程性评价和终结性评价两部分组成。过程性评价评价项目评价内容、标准及方法分数总分学习态度（20分）学习用具准备齐全。主动带齐学习用具在2/3课时及以上者3分，否则0分。组长记录不迟到，按时在音乐教室学习，迟到3次以内得1分，超过三次得0分。组长记录感受与鉴赏（30分）I能够哼唱所学音乐作品，老师根据学生表现给分，最高分能够表现音乐所表达内容及情绪，根据学生表现打分，最高分表现（20分）能够准确、有感情的演唱所学歌曲四首，根据学生表现打分，最高分终结性评价（30分）评价形式评价内容总分小组合唱音色统一（10分）声部均衡（10分）准确表现音乐情绪（10分结果处理本学期音乐成绩以等级制呈现;优秀（85分以上）、良好（

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