沪教版美术一年级上册：撕纸变成画 说课稿设计_第1页
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文档简介

沪教版美术一年级上册：撕纸变成画说课稿设计一、教材解析本教材主要针对一年级的孩子，通过丰富多彩的美术活动，提高孩子的审美能力和创造能力，增强孩子的自信心。本教材共有六个单元，分别是《线的形态》、《水彩感受》、《色彩的变化》、《平面构成》、《素描与画面》、《图形的间隔》。本篇说课将以第一个单元《线的形态》中的一节课《撕纸变成画》为例进行讲解说明。二、课程目标本节课的目标是让学生能够通过撕纸的形式去创造出简单的画面。通过这样的方式来培养孩子的想象力和创造力，让孩子能够在对色彩和形状的理解下创造出活泼生动的画面，从而进一步提高孩子的绘画技能和美术素养。三、教学过程1.导入环节在课堂开始前，先让学生做简单的热身活动，同时放映相关的短片进行导入。短片中可以是与画画相关的动画，也可以是绘画大师的作品展示，让学生能够感受到绘画艺术的魅力。2.学习活动接下来，老师介绍撕纸画的方法，让学生学习如何将纸张撕成不同的形状。然后，老师给每个学生发一张白纸、一堆五颜六色的不同形状纸片和一个胶水瓶，让学生们开始创作。在创作的过程中，老师应该走到每个学生身边进行指导。首先让学生确定自己的画面主题，并在白纸上画出轮廓线。之后，学生可以利用不同形状的纸片和胶水在轮廓线上进行拼贴，直到完成自己的作品。3.作品展示和分析学生完成作品后，老师会安排时间进行展示和欣赏。学生可以在老师的帮助下，留言和展示自己的创意，分享自己的设计理念和感受。老师还可以引导学生分析不同作品的颜色和形状，并围绕这些元素进行讨论。4.结束活动最后，老师可以为每个学生颁发一个小证书，表彰他们的努力和成果。这样鼓励孩子们在之后的学习过程中更加积极主动。四、教学重难点教学重点：让学生了解撕纸画的基本方法，学会创造与组合，创作得到成果。教学难点：撕纸的形状和颜色选择，如何激发学生的创意和想象力，如何进行有效的展示和分析。五、教学方法教师引导法：学生在创作的过程中，老师应该走到每个学生身边进行指导。首先让学生确定自己的画面主题，并在白纸上画出轮廓线。课堂讨论法：老师可以引导学生分析不同作品的颜色和形状，并围绕这些元素进行讨论。通过学生之间的互动，可以有效地促进思维的发展。六、教学评估教学评估主要是指通过课后进行各种形式的测验，了解孩子的学习情况和绘画能力的提高情况。可以通过观察作品、个人访谈、问卷调查和口头评价等方式进行评估。七、教学反思通过这样一节课，孩子们可以逐渐学会创造美丽的艺术作品，理解不同颜色和形状之间的关系，并运用这些元素创作更加丰富多彩的画作。而我们教师也需要不

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