《别了“不列颠尼亚”》统编高中语文选择性必修上册

别了，不列颠尼亚新闻香港回归文体知识第一篇章1842年英割占1898年租借新界，7月1日生效租期99年1842年中英《南京条约》1860年中英《北京条约》1860年英割占1898年英租借香港问题由来1982年9月23日，英国首相撒切尔夫人应邀访华。24日，邓小平会见撒切尔夫人。中英两国政府开始就香港问题举行谈判。经过两年的谈判，两国在1984年12月签署了《中英关于香港问题的联合声明》。表明中华人民共和国于1997年7月1日起对香港恢复行使主权

用事实说话

新闻最主要的特征是：

香港回归纪念碑新闻狭义——消息通讯广义特写报告文学新闻知识

新闻一般分为哪几个部分？标题、导语、主体、背景和结语

哪几部分是缺一不可的?标题、导语、主体是新闻中必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，有时省略。

新闻的结构

When：

何时

Where：

何地

Who：

何人

What：

何事

Why：

何因

How：

何果新闻六要素

5W+1H整体把握第二篇章

本文结构标题:

别了,不列颠尼亚导语:(1)

英国撤离香港主体:(2-10)具体叙述英国殖民者的告别仪式结语:(11)大英帝国从海上来,又从海上去1.对照新闻的结构，说说《别了，“不列颠尼亚”》这则消息由哪几个部分组成?时间地点主要事件

30日4时30分港督府港督旗帜降下旗杆30日4时40分港督府彭定康乘车离开港督府亲王军营旁30日7时45分举行第二次降旗仪式30日最后一分钟交接仪式现场米字旗最后一次降下1日第一分钟交接仪式现场五星红旗升起1日0时40分中国南海“不列颠尼亚”离开香港30日6时15分添马舰东面广场

举行告别仪式2.快速浏览《别了，不列颠尼亚》，将文中表示时间的句子画出来，将“香港回归”这一重大历史事件的过程用表格形式展现出来。特写往往采用文学手法，集中、突出地描述某一重大事件的发生现场，或某些重要和精彩的场面，生动形象地将所报道的事实再现在读者面前。《别了，“不列颠尼亚”》选取了哪几个场景来报道这一重大历史事件？有什么象征意义？合作探究第一场景：6月30日下午4点30分，末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗帜。（2—4段）彭定康和女儿离开总督府合作探究一政权回归第二场景：下午6时15分，在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结束的告别仪式，7时45分，第二次降旗仪式。（5——7段）彭定康接过降下的旗帜军权回归第三场景：七月一日子夜时分，中英香港交接仪式，米字旗香港最后一次降落，五星红旗升起。（8——9段）米旗落幕

五星升起主权回归第四场景：7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。（第10自然段）别了，不列颠尼亚如何理解“别了，不列颠尼亚号”标题的含义？字面上看，查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港写实“不列颠尼亚”号离去，象征英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终被洗刷象征（1）主谓倒装：突出了“别了”这一内容，能更好地表达情感，突出文章主题。（2）运用借代：“不列颠尼亚”指代英国，妥帖生动。（3）巧用双关：字面意思是查尔斯王子和离任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，深层含意是象征着英国管治在香港的终结，中华民族的一段耻辱被洗刷。赏析重要句子的表达效果3、大英帝国从海上来，又从海上去。呼应题目，暗含嘲讽。怎么来的就怎么回去。一切侵犯主权的行为都将是如此结局。含蓄地表达了对殖民主义的无情鞭挞，也抒发了包括香港人民在内的中国人民的自信与自豪。学习活动三文章是如何体现新闻真实性的？运用真实数据如推进新闻进程的具体时间。1细节描写“面色凝重”的彭定康、第二次降旗仪式时“广场上灯光渐暗”。3以时间为线索揭示了英国撤离的过程，突出新闻真实性。2语言简练客观描述英国撤离香港：在1997年6月30的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下。4

《别了,“不列颠尼亚”》独出机杼,写法新颖①现实场景和背景资料（第3、4、7、11段）有机融合。写作特色②切入点小,以独特的视角揭露事件的重要内涵。③语言含蓄,细节描写生动。④环境描写与情感表达相融合⑤对比双关，用词精准高考衔接：

如何拟写新闻的主标题

有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息，因为导语是对新闻主体事件的高度概括；没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息。无论在导语中，还是在主体中，我们筛选的都是新闻中最新鲜、最重要、最有特点的、最本质的信息。我们将这些信息进行整合、归纳、概括，组成表意完整的句子，就是大致的主标题了。用一句话概括下面一段话的主要信息（不超过10个字）

目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课