初三物理老师工作计划

第第页初三物理老师工作计划初三物理老师工作计划篇1一.业务学习面对新的课程改革，教育对老师提出更高的要求。不但要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才略适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教育理念。试验着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不绝的学习，才略充实自身，才会有不绝的创新，才会不绝的进展，我将连续不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代进展二.促进自身的变更1.在课堂教学改革中严格要求自身，努力使自身的课堂做到放活趣新实。为了提高课堂教学效率，我计划从培育同学良好的学习习惯和学习爱好入手，让同学们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，注意总结阅历，在课堂常规训练上有自身的特色。2.教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、应用性，我将试验着冲破传统备课的清规戒律，编写应用、新奇、具有个性化特点的教案。三.加强备课在备好课，上好课的同时还不要忘掉对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最紧要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新本领培育的作业，让每个同学不再为作业而苦恼。四、积极参加教研教学工作是科任老师的重要工作，此工作需要肯定的技术水平，因此有必须作好教研、教改和教学工作。本期重要做好平常积极参加教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自身的专业水平。积极参加听课、评课，虚心向其他老师学习，努力提高教学水。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在同学中的威信，挂念集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教育的理论，进行更加深入的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生，实行各种措施使他们得到进步。五、守纪与工作在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导调配，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互挂念，相互珍惜。作为一名老师，我肯定自发遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自身，工作严厉认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之不理，定时完成领导交给的各项任务。六、教学措施：1、在教学中体现以同学为本在课堂教学中要有意识地教给同学怎样发觉问题、怎样提出问题、怎样讨论问题、怎样分析问题、怎样反思怎样交流等等。使同学成为学习的主人，而老师则变成学习的组织者和引导者。2、课堂教学中注意三基的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出三基的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的同学进行不同的'训练，同时要帮助同学总结物理学的基本讨论方法，如：掌控变量法、等效法、类比、模型等。3、加强演示和同学试验中学物理教学以察看、试验为基础。察看自然界中的物理现象、进行演示和同学试验，能够使同学对物理事实获得实在的明确的认得，察看和试验，对培育同学的察看和试验本领，实事求是的科学态度，引起学习爱好都有不可替代的紧要作用。因此，教学中要加强演示和同学试验4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育同学关注物理现象，引导其从现象的察看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。中学物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培育同学的分析概括本领。加强对同学的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对同学进行爱国主义教育、集体主义教育等。初三物理老师工作计划篇2一、基本情况今年我担负九班级三个班的物理教学，共150多位同学，总的特点来讲，物理学科的基础还是较好，很多同学擅长用物理的眼光分析物理问题，总成绩在县区居于上等水平。虽然如此，但三个班的同学还是存在较大差距，154班的同学无论是对学习物理的爱好还是物理的基本功都较153、157班同学好一些，三个班依旧存在优等生少、后进生面较大的`特点，特别是157班的同学，对学习物理缺乏爱好，少于发言，分析问题的本领较弱，有一部分同学由于思维本领、认得水平、学习基础等进展不平衡，导致物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学加添了肯定的难度。然而，作为一名老师，应当要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。二、工作目标1、每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作本领；2、同学具有肯定的分析问题和解决问题的本领，对多种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；3、同学能运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的本领得到提高；4、同学的人平成绩达70分以上，优秀率达35%，及格率达80%以上，毕业率达100%；5、在市统一举办的毕业考试中，争取居于镇区前三名。三、工作措施1、认真学习课程标准，领悟本科目在教学中的实在要求。新教材切然不同于过去的要求，由于新教材其快捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必须认真领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、重视教材体系，加强同学的实际操作本领的培育。新教材不但在教授文化学问，更重视于培育本领。老师要充足利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止，力争在理化试验操作考试中取得好成绩。3、讲求教学的多样性与快捷性，努力培育同学的思维本领。教学不能默守旧规，应当要时时更新教学方法。本期要连续实践好爱好教学法，充足运用多种手段，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。4、严格要求同学，练好同学坚固结实功底。同学虽渐渐懂得了学习的紧要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必须以同学严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业；教育同学养成独立思问题的本领，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。5、充足利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的模范，老师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德教育，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。初三物理老师工作计划篇3对于学习这件事，我觉得很多人功利心比较强，总是企图到达一种超出别人的水平。而没有围绕自身的现状做出考量，那么我就要做他们的一面镜子，使他们真正理解物理的价值，找到学习中的乐趣和意义，不再是盲目的被人催赶着去学。所以我要从更改他们对学问的看法开始，不但是为了应付某种短期的挑战而学习，为的是要他们长期的受益，甚至可以作为支撑他们生活的理论，以下就是我订立好的计划。1、施教观念以建筑思维路径为前提，促使同学形成完整的观念体系，在教授实在的课程内容的'同时，也要使他们得到牢靠的信念依托。也就是不叫他们处在弱势立场，令他们具有思维的自动性，将自身当下的行为和将来的前景把握在自身的手里。既引导他们务实的学会一系列的学问，又可以拥有完善的人格。2、课程落实如今已经到了教学突破的关键期，一些基础性的常识和理论，都灌输的差不多了，后续的复习和应用得跟上，另外还有些新的内容还要推动。那么我就得做两方面的准备，既要稳定同学的基础常识，还得将新学问的内容给琢磨透彻，在斟酌好之后用精炼的语言向他们表述出来。要把这些事做好，就得调整好教学内容的排序，布置好课程时间。3、同学情况现在的学问的属性跟初二的时候有者悬殊的差异，之前学的都是一些需要逻辑思考就能学好的东西，但是后面的部分更多的是跟计算联系比较紧密。由于同学之前的各方面基础不一样，所以就渐渐产生了学习成效上的差距。譬如之前能跟上的同学，由于数学底子没有打好，渐渐就被甩在了后面，很多题都做不了。初三物理老师工作计划篇4中考日益靠近，学子们的心被揪得紧紧地，家长们的心也被揪得紧紧地，老师们忙着在组织同学进行中考备考复习。为了让同学把握住这一次再认得，再巩固，再提高的机会，能在中考中考出优秀的成绩，让家长脸上露出充足的笑容，我们物理备课组全体老师群策群力，讨论后订立出以下总复习计划：一、把握中考命题脉搏，做到心中有数“大海航行靠舵手”，凡事要获得成功，首先要把握正确的方向，方向对头已是成功的一半。中考要考好，老师予以正确的引导是关键。我们认真总结了近两年中考命题的特点，得到以下结论：中考命题是以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，以现行课本为依据，全面体现“学问与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。依照这样的要求，方向明确了，心中有数了，老师才略有的放矢的引导同学复习，从而实现事半功倍的复习效果。二、有计划性，针对性复习，决胜千里依据中考命题特点和同学的实际情况，物理科的中考复习分为以下三个阶段。第一轮复习：（时间：3月初—————5月初）1、这一轮复习也称巩固阶段的复习，把同学学过的物理概念、物理规律、物理现象、物理试验（包含测量工具的使用）进行系统地回顾、整理，既不加深也不降低要求，做到既能充足绝大部分同学要求，又能突破难点，使同学能将所学的学问融会贯穿。在这阶段的复习中重要要做到:回归课本，夯实基础。由于课本是中考命题的依据，在复习的过程中，要更改以往那种要求同学死记硬背的方法，而是要求同学能依据实在事例，建立物理模型，会辨认出应当用的物理原理或公式，从而实现能解决实际问题的目的。2、复习过程中要注意关注每一个同学，注意他们的个体差异，层次差异，分别予以个别引导，适时补缺补漏，转化差生。3、加强试验课复习。依据本学科特点以及以往同学对试验较为软弱的弱点，加强复习，特别要引导同学明确每个试验现象发生的条件，产生的原因和解释现象的方法。并加添开放性试验，提高他们的试验本领。4、精炼习题，不搞题海战术。宁可老师多做习题，不让同学做无用功。设计，精选，优化题目后再给同学练习，进展他们的本领，帮助他们积累阅历，做到以不变应万变，提高复习的效果。5、布置单元过关测试。每复习一至二个单元就进行一次单元过关测试，重视对同学素养和本领的培育。适当设计探干脆，开放性及涉及社会热点，科技前沿的题目让他们训练，考后适时分析总结，发觉问题则予以适时补缺补漏。第二轮复习：（时间：5月初质检考后—6月初）这一阶段的复习也称综合阶段复习。在普遍复习的基础上，我们可把所学学问进一步分成专题进行复习。这个阶段所要实现的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将学问转化本钱领，从而提高自身的素养。在这个阶段的复习中,大概要做到以下两点:1、捉住主线，把握学问间的内在联系.中学物理大概可以分成力、热、光、电四大板块。每一部分一般都有“概念、料子、能源这根主线。复习过程中，要捉住这根主线将零星的概念穿成一个学问网。它有利于同学开拓思路、进展思维，提高分析问题和综合应用的本领。2、利用类比，捉住学问的本质（1）有些物理概念，尽管物理学问不同，但定义方法相同或仿佛，在复习过程中可以归类比较，偏重复习一两个概念，举一反三，触类旁通。（2）对于一些本质不同，简单混淆的'学问点则进行对比、比较，可除去模糊认得。（3）把多个学问点链接在某一实在的事例或事件上来，从而实现帮助记忆和理解、磨练分析问题和解决问题的本领的目的。第三轮复习：（时间：6月初———6月20日）这一阶段复习也称提高阶段复习。在这一阶段的复习中,我们提出以综合模拟为主，进行适应性的强化训练的要求.重要是为加强考生自主学习的本领、取得信息的本领、实际操作的本领、正确决策的本领、应用所学学问解决实际问题的本领、洞察本领及制造本领。老师应依据实际情况有选择地模拟训练，以提高同学的解题速度和正确率。并通过练、评、反思适时发觉问题，插漏补缺。老师在这个阶段注意同学的状态变更，适时地对同学进行应考技巧、策略、心理上的辅导，帮助同学在学问上、本领上、技巧上、心理上作好充足的应考准备，使走进考场的每一个同学都胸有成竹，战之必胜。初三物理老师工作计划篇5给初三同学上物理，我倒是不挂念他们不爱学，而是有其他方面的担心，终归我的课并非是那些没有学问基础的人就能学会的。刚接触的时候同学可能会学的很简单，最初的课程内容没有什么难度，多是理论和概念比较多。当中还涉及很多逻辑分析，那么就不需要其他学问来做铺垫，可是后面的课程则会有所变更，对同学的其他学问要求也比较高，对于有偏科情节同学来说会是一道坎。那么我要用心帮他们过坎，下面就是我的`实在计划。1、基础摸底刚开始我会讲一些基础理念，不搞速推教学，我会摸干脆的考察他们的本领。假如发觉其他方面的本领不足，我会要求他们自身去做补习，然后我也抽时间辅导他们。让他们具备连续往下学的条件，同时我也会把必须的学问给依照进度教好，只是不能依照同样的标准去要求他们。给那些基础差的同学一点缓冲的空间，让他们有余地去充实本领。2、授课原则杜绝掉队的情况，让大家都能进步，把学问做到不同程度的把握，也就是说本领好的，学的就要精熟，而本领一般的也要学会，但是效率上可能会差一些。但是都可以形成体系，以后通过加强练习还有提升的空间，并不是让基础差的同学直接就显现学问链断裂。3、后期发力让全部同学形成完整的学问链，把思维体系给构建完善，只允许存在强度的差异，不存在认知的两极化。也就是同样的考核内容，每个人都把握解题的思路，也都能清楚的找到解决方法，只是快和慢的区分，而非肯定的不会。那么通过补习或者勤奋的练习做题，就可以把效率给赶上来，后面成绩能有巨大的提升的空间。初三物理老师工作计划篇6一、引导思想在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不但应当重视科学学问的教授和技能的训练，重视将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对同学终身学习愿望、科学探究本领、创新意识以及科学精神的培育。因此物理课程教学的构建应重视让同学经过从自然到物理、从生活到物理的认得过程，经过基本的科学探究实践，重视物理学科与其他学科的融合，使同学得到全面进展。二、教材分析本册教材共十章分别是：打开物理世界的大门、运动的世界、声的世界、多彩的光、谙习而陌生的力、力和运动、密度与浮力、压强、机械与人、小粒子与大宇宙。实在章节又可分为：迷你小试验、试验探究、讨论与交流、信息窗、请提问、实践活动、作业几大个板块。三、学情分析初三共计四个学班，每个学班约五十名同学。他们有良好的学习行为习惯；他们虚心好学有进取心；他们有明确的是非观，独特的情感体验；他们有肯定的创新本领和逻辑思维本领。但也有部分同学没有养成良好的学习习惯，对学习的爱好不浓，需要在以后的教学中多多关注、多多帮助他们。本学期，同学已经对物理有了接触，有肯定的物理思维，但本学期内容中有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维变更的同学来说理解是很不简单的。同学们都来自农村学问面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的同学的学习积极性不高，不足快捷，这就需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改进，让同学成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的本领。下面就本学期的教学计划做如下布置：四、教学工作目标1、学问与技能：（1）初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不但指物理学问，而且还包含科学讨论方法、科学态度和科学精神。（2）具有初步的试验操作技能，会使用简单的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。（3）会记录试验数据，知道简单的数据处置方法，会写简单的试验报告，会用科学术语、简单图表等描述试验结果。2、过程与方法：（1）经过察看物理现象的过程，能简单描述所察看物理现象的重要特征。有初步的察看本领。（2）能在察看物理现象或物理学习过程中发觉一些问题。有初步的提出问题的本领。（3）通过参加科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和试验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集本领。（4）通过参加科学探究活动，初步认得科学讨论方法的紧要性，学习信息处置方法，有对信息的有效性作出判定的意识。有初步的信息处置本领。（5）学习从物理现象和试验中归纳简单的科学规律，试验应用已知的科学规律去解释某些实在问题。有初步的分析概括本领。（6）能书面或口头表述自身的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识。有初步的信息交流本领。3、情感态度与价值观：（1）能保持对自然界的古怪，初步了解自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、酷爱和谐相处的情感。（2）具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参加察看、试验、制作、调查等科学实践活动。（3）在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。（4）养成实事求是、敬重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有判定大众传媒是否符合科学规律的初步意识。（5）有将自身的见解公开并与他人交流的愿望，认得交流与合作的紧要性，有自动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的'见解，也勇于放弃或修正自身的错误观点。（6）初步认得科学及其相关技术对于社会进展、自然环境及人类生活的影响。有可进展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可连续进展有所贡献。（7）有将科学服务于人类的意识，有理想，有志向，酷爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。五、教学要求1、加强演示和同学试验。中学物理教学以察看、试验为基础。察看自然界中的物理现象、进行演示和同学试验，能够使同学对物理事实获得实在的明确的认得，察看和试验，对培育同学的察看和试验本领，实事求是的科学态度，引起学习爱好都有不可替代的紧要作用。因此，教学中要加强演示和同学试验2、重视物理概念和规律的教学。物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育同学关注物理现象，引导其从现象的察看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。中学物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培育同学的分析概括本领。3、讲求教学的多样性与快捷性，努力培育同学的思维本领。教学不能默守旧规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好爱好教学法，双向交流法，还要充足运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求同学，练好同学坚固结实功底。同学虽渐渐懂得了学习的紧要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必须以同学严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业；教育同学养成独立思问题的本领，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。六、实在措施1、重视同学爱好的培育。让同学保持对自然界的古怪，进展对科学的探究爱好，在了解和认得物质世界的过程中拥有充足感及兴奋感。2、书本为主、试验为辅进行教学，运用多样化的教学方式，并将信息技术渗透于物理教学之中。3、以自学探讨为主、讲授为辅的学习方式让同学把握肯定的物理基础学问，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决议时能试验运用科学原理和科学讨论方法。4、运用试验或实践让同学经过基本的科学探究过程，从而具有初步的科学探究本领，乐于参加和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自身的科学素养提高工作效率的意识等。5、运用多媒体教学，培育同学的创新意识和独立思考，勇于有依据地怀疑，并敬重事实、大胆想象的科学态度和科学精神。6、教育同学挂念科学进展前沿，养成具有可连续进展的意识，树立正确的科学观和振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。7、更新评价观念，重视过程评价与结果评价结合，构建多元化、进展性的评价体系，以促进同学素养的全面提高和老师的不绝进步。初三物理老师工作计划篇7一、教学基本情况概述：1、同学情况分析思想基础：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的努力探求；同学们的思想本领已由实在的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长；分析问题的本领也在不绝提高，他们能懂得一个问题、一种现象不止从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案。学习基础：学科成绩也在不绝的提高，优秀率也在渐渐提高。但由于同学思维维本领、认得水平、学习基础等进展不平衡，导致有些同学的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学加添了肯定的难度。然后，作为一名老师，应当要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。二、教材分析：①重点难点比热容和热量的计算、光的'反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念、密度、压强、二力平衡②各章节特点物理学问涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。同学要对每个部分中的学问，按学问结构进行归类、整理，形成各学问点之间的联系，并扩展成学问面，做到基本概念坚固把握，基本理论相互联系，如：在对速度这一学问进行复习的时候，就可以把讨论得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、压强、功率、比热容等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到书越读越厚（学问内容多）──书越读越薄（概括整理、总结）──学问越来越丰富，这样才略在考试时思维快捷，得心应手。三、教学目标：1、每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作本领；2、同学具有肯定的分析问题和解决问题的本领，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；3、同学能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的本领要得到提高；四、教学措施：1、认真学习教学大纲，领悟本科目在教学中的实在要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其快捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必须认真领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、重视教材体系，加强同学的实际操作本领的培育。新教材不但在教授文化学问，更重视于培育本领。老师要充足利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。3、讲求教学的多样性与快捷性，努力培育同学的思维本领。教学不能默守旧规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好爱好教学法，双向交流法，还要充足运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求同学，练好同学坚固结实功底。同学虽渐渐懂得了学习的紧要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必须以同学严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业；教育同学养成独立思问题的本领，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。5、开展好形式多样的课外活动，培育同学爱科学、用科学的爱好。课外活动是同学取得学问，提高本领的紧要途径之一、老师在狠抓课堂教学的同时，要重视利用业余时间，组织同学参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此实现培育同学的本领，巩固同学所学的学问。6、加强老师自身的业务进修，提高自身的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自身的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自身的教学阅历，增长教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。7、充足利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的模范，老师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德教育，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。五、教学进度：总结上期所学学问，练习上期末考内容初三物理老师工作计划篇8一、引导思想以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为引导，教学中，应当关注学习过程中如何使同学进行自主探究学习，培育同学察看、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的本领，把培育同学的探究本领及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使同学自我获得学问，完善学问，弥补不足，以真正体现“学问与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。二、教学目标1、提高同学的试验技能，使他们能独立进行试验操作，力争中考试验操作考试合格率达90%以上。2、进一步培育同学分析问题和解决问题的本领，对各种类型的习题，能运用多种途径进行解答。3、进一步提高同学运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的本领。三、教学措施1、重视基础：对物理现象、规律和基本的试验操作，要有全面细致的了解。因此，认真讨论书本中显现的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要重视对基础学问、基本技能的'学习，尽量削减超出教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。基础学问和基本技能的学习应快捷多样、适当拓宽，促进有意义学习。2、联系实际：注意察看生活中常常接触的物理现象（如家用电器等），能利用生活中最常见的物品设计试验，会用学过的物理学问解决简单实际问题。在学习过程中对习题中显现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学学问的紧要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深入的分析，是学好物理的必经之路。3、关注探究：在中考的各类试题中，试验与探究题所占的比例既是的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对试验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为依据。试验本领作为进行科学探究所需的紧要本领，在学习过程中也应得到充足的重视。试验学习应包含:试验器材的选择、试验操作、试验方案设计、试验数据的分析、处置及必须的分析与论证等内容。4、强化规范：规范是成功学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应注意以下几个问题：（1）严格试验的规范训练，强调过程与方法，注意问题的开放性；（2）作图应严禁任意性、强化精准与规范的训练；（3）注意书写格式的规范：简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写；计算题中的紧要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按规范格式书写既有益于问题的顺当解决，又能削减不必须的失误，对自身形成严谨的科学态度也是有益的。四、教学布置1、八班级：上好新课，做好期末复习2、九班级：x月至x月末完成第一轮章节复习x月上、中旬完成第二轮分块复习x月下旬至x月上旬综合复习迎接中考五、其它工作1、积极参加教科研的活动，向其他有阅历的老师讨教先进的教育教学方法，积极参加科研活动，提高自身在科研活动方面的本领。2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，注意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累阅历。初三物理老师工作计划篇9一、基本情况今年我担负初三三个班的物理教学，共133位同学，总的特点来讲，物理学科的基础不好，缺乏自动思考问题的本领，有些懈怠。数学基础比较软弱。1班的大部分同学比较自发，不用老师督促，比较自发的完成老师布置的作业。2班的部分同学比较顽皮、好动，上课喜爱讲话，所以在教学之余，还要管纪律。3班的部分同学比较懒，不但懒得思考，甚至懒得动笔。二、教材分析本学期的教学内容有：第十一章：多彩的`物质世界，第十二章：运动和力，第十三章力和机械，第十四章：压强和浮力，第十五章：功和机械能，第十六章：热和能，第十七章：能源与可连续进展，教学的重点在多彩的物质世界，运动和力，力和机械，功和机械能。难点在压强和浮力，热和能。三、工作措施1、认真学习新课程标准，领悟本科目在教学中的实在要求。新的课标不同于过去的要求，老师必须认真领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、重视教材体系，加强同学的实际操作本领的培育。新教材不但在教授文化学问，更重视于培育本领。老师要充足利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。3、讲求教学的多样性与快捷性，努力培育同学的思维本领。教学不能默守旧规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好爱好教学法，双向交流法，还要充足运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求同学，练好同学坚固结实功底。同学虽渐渐懂得了学习的紧要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必须以同学严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习。每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业。教育同学养成独立思问题的本领，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。5、改作业的过程，把作业分为三等：好，中、差，对于做得好的同学予以赞扬，中等的同学，予以关注，实在做法：把两三个同学叫到一起，个别辅导。做得差的同学多多激励，实在做法：找到闪光点，予以赞扬，而且多多关注，只要有一点进步，就要确定。初三物理老师工作计划篇10一、引导思想：在新的物理课程理念中提倡“一切为了同学的进展”，要树立“一切为了同学的进展”的教育思想。在教学中就要关注每个同学，重视同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成，重视同学的情感体验，加强与同学生活，科学，技术和社会联系的教学，重视科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会需要的人才。二、基本情况分析：所教班级初三级七班、八班、九班、三个班共有同学185人，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大概评估，大多数同学对初二学年的物理基础学问把握不太好，很多学问只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联系与区分，不重视对学问的理解、把握及快捷运用，特别是少数同学对某些章节或者是一问三不知，或者是张冠李戴。每班同学成绩长短不一，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，同学的学习积极性不高，不足快捷，这就需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改进，让同学成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的本领，以使不同层次同学的物理成绩都有一个大的提高。教学内容布置：本学期的教学内容为11—20章。全书共10章以及新加添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的重要内容并附有章首照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助同学捉住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使同学多动脑、多开口。三、教学目标1、老师教学成绩目标：A等率超出15%，B等率超出35%。2、同学认知目标：通过本期的学习，知道物理学科讨论的内容，了解物理对人类文明进步和社会进展的作用，学习物理讨论的基本方法，帮助同学认得学习物理的意义，把握学习的基本方法，认得物理与人类生活、社会进展的关系。本领达成目标：教学过程采纳探究式，以同学为中心，老师为主导，正确教授学问，灵活讲练。并进行形成性测试，适时反馈、矫正。情感教育目标：通过本期的学习使同学认得现实生活中物理的应用，培育同学实事求是、严厉认真的学习态度，激发同学的学习爱好，培育同学对物理的酷爱，对生活的酷爱，在民主和谐、合作、探究、有序、共享发觉欢乐，感受学习的欢乐。在活动中，提高同学的动手实践本领，提高同学的逻辑推理本领与逻辑思维本领，自主探究，解决问题的本领，提高运算本领，使全部同学在物理上都有不同的进展，尽可能接近其进展的最大值，培育同学良好的`学习习惯。3、教科研目标本学期要加强对现代教育理论和现代教科研理论的学习，加强科研意识。确立质量立校、科研兴校的思想，积极开展教育科研工作，力争有一个科研课题，高质量的论文，力争上一堂高质量的教改试验课。结合本学科的特点，教改的工作重点一是从课堂教学入手，课改研讨会等活动进一步加强不同课型课堂教学方法的讨论，形成体现学科特点的教学模式，二是从备课改革入手，通过开展教学设计评比活动，加大对备课改革的讨论力度。四、教学措施1、认真学习《新课程标准》，把新的教学理念贯彻到初三教学的教学理念贯彻到初三教学中。2、提高45分钟课堂教学效益，备好课，上好课，做到“功在课前，利在课堂”。3、加强集体备课，研讨教材教法，做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。4、加强试验教学，大纲规定的试验（演示试验和同学分组试验）开足开好，并适量加添新试验、小试验。5、加强课堂练习，适时反馈信息，改进教学，每堂课保证5～10分钟同学练习，并即时上交、批改、评析。平常教学宜采纳“小坡度、低密度、勤反馈”教学方法，坚持“同学为主体，老师为主导”的教学原则，对学有余力同学注意培育思维本领、发觉问题、分析问题、解决问题的本领。6、注意同学非智力因素的培育，使同学态度端正、情感美好、意志坚韧、习惯良好。7、激励科学探究的教学激励同学积极大胆地参加科学探究。激励同学积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，取得科学学问，渐渐树立科学创新的意识。使同学养成对所做工作进行评估的好习惯。重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是非常紧要的，要注意同学这方面良好素养的形成。8、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。以多种方式向同学供给广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。在阅读理解，收集信息，察看记录作为课后作业的一部分。尽可能让同学得用身过的物品进行物理试验。让物理贴近生活，让同学用物理学问武装自身的头脑。初三物理老师工作计划篇11一、业务学习面对新的课程改革，教育对老师提出更高的要求。不但要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才略适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教育理念。试验着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不绝的学习，才略充实自身，才会有不绝的创新，才会不绝的进展，我将连续不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代进展二、促进自身的变更1、在课堂教学改革中严格要求自身，努力使自身的课堂做到“放““活““趣““新““实“。为了提高课堂教学效率，我计划从培育同学良好的学习习惯和学习爱好入手，让同学们乐学，勤学，会学。我要养成每天记日记的习惯，注意总结阅历，在课堂常规训练上有自身的特色。2、教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性，应用性，我将试验着冲破传统备课的清规戒律，编写应用，新奇，具有个性化特点的教案。三、加强备课在备好课，上好课的同时还不要忘掉对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最紧要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新本领培育的`作业，让每个同学不再为作业而苦恼。四、积极参加教研我将积极参加教学讨论工作，不绝对教法进行探究和讨论。虚心谨慎，敬重同志，相互学习，相互帮助，维护其他老师在同学中的威信，挂念集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教育的理论，进行更加深入的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生，实行各种措施使他们得到进步。五、兢兢业业在工作中我肯定要做到不迟到，不早退，听从领导调配，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互挂念，相互珍惜。作为一名老师，我肯定自发遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自身，工作严厉认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之不理，定时完成领导交给的各项任务。六、教学措施：我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论，目标教学，教学方法，学法引导，智力因素和非智力因素等进行再认得，提高用理论来引导实践的本领。积极实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向45分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标，备教材，备同学，备教具，备教法学法。从学问本领两方面细心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和任意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使同学的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精准简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充足发挥老师的主导作用和同学的主体作用，使同学的听，写，读等综合本领都得到提高。七、学期工作目标：通过本期教学，使同学形成肯定的物理素养，能自发运用物理学问解决生活中的物理问题，形成坚固结实的物理基本功，为今后连续学习高等物理打下良好的基础。培育一批物理尖子，能把握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的物理学习习惯。形成融洽的老师和同学关系。使同学在德、智、体各方面全面进展。初三物理老师工作计划篇12新学期初三物理老师工作计划为了在本学期更好地做好物理教学工作,努力提高同学的素养,特做计划如下:一、重视基础学问教学:基础学问是做好习题的基础,很多同学往往由于基础不坚固结实导致显现不应有的错误,因此,在教学中要偏重训练同学娴熟把握基本学问,形成基本技能.二、进行拓展性练习,训练思维的快捷性:在把握基础学问后,同学对于解题的思路常常表现为固定模式，缺乏独立的思考,所以,在教学中应偏重于解题快捷性的训练,对同一题目提倡同学多种方法解答,不要充足于做出就行.对学习优秀的同学,激励其多做有难度.快捷的题型，实现举一反三的效果。三、培育同学良好的解题习惯：大多数同学只是充足于做会题，结果显现会做的题失误。因此，在教学中重要培育同学的以下学习习惯：①认得审题，真正理解题意，看准要求。②计算本领：对于数字运算，要反复认真地检查，确保无误。③书写认真：有同学字迹潦草，上一步骤的计算自身都分不清，导致下步做错，因此要向同学强调书写认真的紧要性，并适时督促。四、工作措施：1、认真学习教学大纲，领悟本科目在教学中的实在要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其快捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必须认真领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、重视教材体系，加强同学的实际操作本领的培育。新教材不但在教授文化学问，更重视于培育本领。老师要充足利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好试验的基础上，要求每一个同学依据已有的料子，做好有关的物理制作。3、讲求教学的多样性与快捷性，努力培育同学的思维本领。教学不能默守旧规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好爱好教学法，双向交流法，还要充足运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求同学，练好同学坚固结实功底。同学虽渐渐懂得了学习的紧要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必须以同学严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业；教育同学养成独立思问题的本领，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。5、开展好形式多样的课外活动，培育同学爱科学、用科学的爱好。课外活动是同学取得学问，提高本领的紧要途径之一、老师在狠抓课堂教学的同时，要重视利用业余时间，组织同学参加一些有意义的课外教学活动。以此实现培育同学的本领，巩固同学所学的学问。五、教学中应当注意的问题：（一）同学是学习的主人，老师是学习的组织者和引导者同学是学习的主人，只有处于自动积极状态，经过认真的察看、实践、思考，才略体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的本领。教学中要培育同学的学习爱好和愿望，激励他们发觉问题和提出问题，对学习困难的同学，要针对他们的实在情况予以耐性帮助，激励多做物理试验和参加物理实践活动，使他们基本实现教学要求。对学有余力的同学，可实行讨论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究本领。（二）加强演示和同学试验中学物理教学以察看、试验为基础。察看自然界中的物理现象、进行演示和同学试验，能够使同学对物理事实获得实在的明确的认得，察看和试验，对培育同学的察看和试验本领，实事求是的科学态度，引起学习爱好都有不可替代的紧要作用。因此，教学中要大力加强演示和同学试验。（三）重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育同学关注物理现象，引导其从现象的察看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。中学物理中的'概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培育同学的分析概括本领。新学期初三物理老师工作计划一、引导思想：在新的物理课程理念中提倡“一切为了同学的进展”，要树立“一切为了同学的进展”的教育思想。在教学中就要关注每个同学，重视同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成，重视同学的情感体验，加强与同学生活，科学，技术和社会联系的教学，重视科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会需要的人才。二、基本情况分析：所教班级初三级七班、八班、九班、三个班共有同学185人，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大概评估，大多数同学对初二学年的物理基础学问把握不太好，很多学问只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联系与区分，不重视对学问的理解、把握及快捷运用，特别是少数同学对某些章节或者是一问三不知，或者是张冠李戴。每班同学成绩长短不一，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，同学的学习积极性不高，不足快捷，这就需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改进，让同学成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的本领，以使不同层次同学的物理成绩都有一个大的提高。教学内容布置：本学期的教学内容为11—20章。全书共10章以及新加添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的重要内容并附有章首照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助同学捉住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使同学多动脑、多开口。三、教学目标1、老师教学成绩目标：A等率超出15%，B等率超出35%。2、同学认知目标：通过本期的学习，知道物理学科讨论的内容，了解物理对人类文明进步和社会进展的作用，学习物理讨论的基本方法，帮助同学认得学习物理的意义，把握学习的基本方法，认得物理与人类生活、社会进展的关系。本领达成目标：教学过程采纳探究式，以同学为中心，老师为主导，正确教授学问，灵活讲练。并进行形成性测试，适时反馈、矫正。情感教育目标：通过本期的学习使同学认得现实生活中物理的应用，培育同学实事求是、严厉认真的学习态度，激发同学的学习爱好，培育同学对物理的酷爱，对生活的酷爱，在民主和谐、合作、探究、有序、共享发觉欢乐，感受学习的欢乐。在活动中，提高同学的动手实践本领，提高同学的逻辑推理本领与逻辑思维本领，自主探究，解决问题的本领，提高运算本领，使全部同学在物理上都有不同的进展，尽可能接近其进展的最大值，培育同学良好的学习习惯。3、教科研目标本学期要加强对现代教育理论和现代教科研理论的学习，加强科研意识。确立质量立校、科研兴校的思想，积极开展教育科研工作，力争有一个科研课题，高质量的论文，力争上一堂高质量的教改试验课。结合本学科的特点，教改的工作重点一是从课堂教学入手，课改研讨会等活动进一步加强不同课型课堂教学方法的讨论，形成体现学科特点的教学模式，二是从备课改革入手，通过开展教学设计评比活动，加大对备课改革的讨论力度。四、教学措施1、认真学习《新课程标准》，把新的教学理念贯彻到初三教学的教学理念贯彻到初三教学中。2、提高45分钟课堂教学效益，备好课，上好课，做到“功在课前，利在课堂”。3、加强集体备课，研讨教材教法，做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。4、加强试验教学，大纲规定的试验（演示试验和同学分组试验）开足开好，并适量加添新试验、小试验。5、加强课堂练习，适时反馈信息，改进教学，每堂课保证5～10分钟同学练习，并即时上交、批改、评析。平常教学宜采纳“小坡度、低密度、勤反馈”教学方法，坚持“同学为主体，老师为主导”的教学原则，对学有余力同学注意培育思维本领、发觉问题、分析问题、解决问题的本领。6、注意同学非智力因素的培育，使同学态度端正、情感美好、意志坚韧、习惯良好。7、激励科学探究的教学激励同学积极大胆地参加科学探究。激励同学积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，取得科学学问，渐渐树立科学创新的意识。使同学养成对所做工作进行评估的好习惯。重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学