高中生社会调查报告范文：青少年道德意识培养途径VIP

PAGE2-课题名称：青少年道德意识培养途径班级：xxxx班指导老师：小组成员：xxx研究时间：2012—02—07青少年道德意识培养途径课题负责人：xxx指导老师：xxx课题研究简介：针对当代青少年所呈现的道德素质问题，呈现出五个新特点：一是低龄化，比如，吸毒者年龄越来越小，16岁以下的吸毒者有所增加，初次吸毒者中甚至出现六七岁的儿童；二是团伙化，特别是一些社会闲散的青少年经常无所事事，聚团成伙，抢劫盗窃；三是非法网吧、毒品等不良因素诱导犯罪率上升，根据国家禁毒办数据显示，近几年吸毒青少年始终占吸毒人口的80万左右：截至2004年底，全国公安机关登记在册的吸毒人数为90万，其中35岁以下的青少年占77%，在盗窃、抢劫、抢夺等多发性刑事案件中，由吸毒引起的已占30%左右，毒害严重区甚至高于60%。据最新统计，我国网民70%是30岁以下的青少年，有一定比例的未成年网民涉黄。北京少管所中暴力性犯罪的少年犯达70%以上，而网络游戏中的暴力因素则是犯罪的主要诱因之一。上海市的网瘾症专项调查发现，24岁以下的网民占成瘾症发病总数的51.5%，青少年更是易患高发人群。据对某沿海一所中学的调查显示，目前中学生上网聊天的占60.47%，上色情网站的占10.7%，上网听音乐、打牌、游戏、查资料等占28.85%，真正用于扩大视野、提高学业水平的不多，相当部分时间花在聊天、游戏以及浏览不良网站上，所以希望通过青少年道德意识培养途径从而提高青少年道德意识。课题背景：近年来，我国青少年犯罪比例一直高居不下，据2008年第3期《最高人民法院公报》显示，2007年青少年犯罪人数为316397人，占所有刑事罪犯总数的33.9%，其中不满18周岁的未成年犯罪人数为87525人，占所有刑事罪犯总数的9.4%，我国青少年犯罪初始年龄与20世纪70年代相比已提高了两至三岁，而且犯罪的“盲目性、冲动性、暴力性、模仿性、偶发性”突出。课题研究目的：据上述材料可知，我国青少年犯罪比例一直高居不下，且比例逐年升高，呈现出“盲目性、冲动性、暴力性、模仿性、偶发性”等多种特点，为降低青少年的犯罪比例，希望通过“青少年道德意识培养途径”的研究，可提高青少年的道德意识。课题的研究与方法：通过现象看本质：近年来，我国青少年犯罪比例一直高居不下，据2008年第3期《最高人民法院公报》显示，2007年青少年犯罪人数为316397人，占所有刑事罪犯总数的33.9%，且其犯罪比例逐年升高，表明近年来不断的有大量的青少年受到不良行为的侵害，道德意识不断减弱。调查法，以下为《最高人民法院公报》及其他相关机构提供的一些数据分别显示了近年来24岁以下的青少年的网瘾症的总人数和不满18周岁的未成年人占全国刑事罪犯总人数逐年升高的比例表：从具体到抽象根据以上数据和材料可具体得到青少年有关犯罪与不良行为的相关数据，大大地反映了当今青少年的身心健康受到的危害程度，但可就从具体到抽象分析出当今青少年的道德意识降低的原因。例如：据我国最新统计，我国网民70%是30岁以下的青少年，有一定比例的未成年网民涉黄，北京少管所中暴力型犯罪的少年犯达70%以上，而网络游戏中的暴力因素则是犯罪的主要诱因之一。上海市的网瘾症专项调查发现，24岁以下的网民占成瘾症发病总人数的51.5%，青少年更是易患高发人群。据对某沿海一所中学的调查显示，目前中学生上网聊天的占60.47%，上色情网站的占10.7%，上网听音乐、打牌、游戏、查资料等占28.85%，真正用于扩大视野、提高学业水平的不多，相当部分时间花在聊天、游戏以及浏览不良网站上。由以上资料分析可知，造成当今青少年犯罪的诱因为网络及其网络游戏中存在的暴力因素，网络是社会经济及人民生活水平发展和提高的标志，但其有利有弊，而大部分青少年却不能很好的利用网络的优势，相反地却迷恋于网络游戏、上网聊天，给大部分青少年的身心健康造成严重危害和影响。研究结果与分析:主题：践行道德，依法维权，培养道德意识在生活中，道德和法律是调节人们行为的两大社会规范，二者密切相关。我们在现代社会中成长，既要践行道德，且要做一个有道德的人。如果说到的是人们追求的较高境界，那么不违背法则则是人们行为的底线，我们维护尊严，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要遵守规则，尤其不能违反法律。针对我国青少年犯罪初始年龄与20世纪70年代相比已提高了两至三岁，而且犯罪的“盲目性、冲动性、暴力性、模仿性、偶发性”突出。从现象看本质，首先要让青少年了解道德和法律这两个密切相关且调节人们行为的社会规范，让青少年既践行基本道德，做一个有道德的人，又了解冰遵守国家的法律，懂得用法律来维护与自己应当享有的合法权益，因为遵守法律，是现代公民的基本素养。防患于未然认清犯罪危害例如案例：“中学生陈某，原本是个好学生，自从结识了社会上一些游手好闲的‘朋友’后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师，后来就放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学而受到学校的几率处分，他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物，参加赌博等因此被公安机关拘留，但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个‘朋友’竟拦路抢劫，在短短的几天中就作案三起，最终因抢劫罪被判刑”——一个好学生为什么会走上犯罪道路？他有过知耻的心理，为什么还是滑向了犯罪深渊？人们行为是受思想观念支配的，道德水平高、法制观念强，就会求上进，不犯或少犯错，就不会做出违法犯罪的事情；道德水平低，法制观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反法律的错，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。遵守法律，也是践行道德的表现。犯罪行为人的心里都是想获得某种满足，如果有道德、法律的约束，他会理智地作出正确的行为选择；如果没有这些约束，就会胡作非为，只顾自己不顾他人，只图当前不顾长远。这些人自以为占了便宜，图了痛快，其实他们付出的代价太大了。我们正处于未成年人阶段，受到国家司法的特殊保护，但是，我们要懂得：犯罪对自己，对家庭，对他人，对社会，都有百害而无一利，要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪，那么这种认为我年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。2、加强自我防范作为一个合格的现代公民，我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人，要从小事做起，预防违法犯罪。同时我国《预防未成年人犯罪法》，是为保障未成年人身心健康、培养良好品行、有效预防未成年人犯罪而制定的，这部法律设专章规定对未成年人不良行为的预防，对严重不良行为的矫治，给我们划清了明确的是非界限。社会是复杂的，认识社会的人，必然受到社会坏境的影响，“近朱者赤，近墨者黑”，“小洞不补，大洞吃亏”，无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的，因此，我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。走近法律，提高道德意识了解我们身边的规则社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动，人们活动的机动，目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以有规矩，懂规矩，守规矩十分重要。社会生活中的规矩，是人们说话、做事所i依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则，社会生活离不开规则。在生活中，调节我们行为的规则有很多种。道德，依靠舆论，、习惯和信念的力量，力求在人们心中突出规则；规律，规章，按本单位本团体的需要，制定出在局部适用的规则。法律是社会行为规范，法律为人们的行为，提供一个模式，标准和方向，同时，它还是评价人们的行为是否合法的有效准绳。学法，守法，用法，是我们应尽的责任；爱法，是我们应采取的态度；以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。以上为有关法律的介绍，希望可通过对法律的认识与了解可使青少年的道德意识有所提高。法不可违，了解什么是违法，加强道德意识如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则是人们行为的底线。我们维护尊严，培养自信，实现自力，力求自强，一个重要的条件就是要守规则，尤其是不能违反法律，要做到不违法，就要了解什么是违法。凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。根据其违反的法律，可以将它们分别分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为；民事违法行为就是违反民事法律法规的行为；刑事违法行为就是违反刑法的行为。其中任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。从对这三类违法行为的比较中可以看出：民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相比刑事违法行为而言，对社会危害性较小，因而称它们为一般违法行为。从家庭和学校教育入手现实生活中，不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象时有发生，青少年的健康成长需要国家给予特别关注。我国为此制订了专门保护未成年人的法律，我们青少年应增强自我保护意识，学会运用法律，手段来保护自己的合法权益。凡未满18周岁的公民都是未成年人，未成年人代表着祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史责任。然而，未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。家庭是我们成长的摇篮，我们的性格，道德品质，理想情操的形成，都与家庭坏境、家庭教育有很大的关系。家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养义务，尊重未成年人受教育的权利，这能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭坏境。学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护，未成年人有很长时间是在学校度过的，学校的教职工对未成年人的培养教育负有重大的责任。学校保护涉及未成年人的教育和发展，人身权利的维护，生命安全的保障方面。希望通过家庭和学校教育对青少年的道德意识有所提高，也希望通过家庭和学校两大保护对青少年的身心健康发展有所作用与帮助。针对青少年主要面临的网络问题，我组专门有如下的研究，希望通过对网络交往只是与网络利用的利弊介绍让青少年合理利用网络，使得对青少年的身心健康有所帮助。网络交往与现实交往一样，有精彩也有无奈，熟悉网络交往的特点，遵守网络交往的规则，我们就可以走出荒原，走向景色旖旎的地方。网络上的人际交往1、网络沟通无极限网络交往穿越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想，它超越了辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台，在网络交往的新空间，我们可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源和指导者，我们还可以突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象，在网上找到志趣相投的朋友。网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。网络交往——一把锋利的双刃剑互联网是高科技的产物是历史发展、社会进步、人类智慧的结晶，是人类迄今所拥有的容量最大、内容最全面，传递速度最快的信息中心，网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。我们上网，要发挥网络的积极作用，避免网毒的侵害，网络为我们了解时事，学习知识，与人沟通，休闲娱乐等提供了便捷的条件。在网络交往中：1我们要注重浏览，寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑；2我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；3帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情，在为他人，为社会服务中，体现自己的人生价值。网络交往与现实生活有很多的相似之处，其中有许多温馨感人的故事，而沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的事情，也时常发生。网络不是生活的全部灭我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人，网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。享受健康的网络交往学会自我保护网络在提高人们社会活动质量的同时，可能对部分网络使用者造成危害，我们要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。网络交往对象在网上可能表现得温柔体贴，善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来，以骗取我们的信任，因此，我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求：网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动，作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。遵守网络规则第一：网络交往要遵守道德，在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，与网友交流要真诚友好，不欺诈他人等等，网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任；第二：上网更要遵守法律，网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一基本的行为准则，所以我们在上网时，要有很强的依法行事的意识；以上为一些网络交往时的方法和规则，希望通过对其深入了解，可以帮助青少年健康上网，安全上网，大大地发挥网络的优势。课题研究体会：通过这次研究，从青少年道德意识的薄弱点和缺口出发，分别从三个方面和一个专题对青少年的心