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文档简介
浅析社区教育的建设与发展获奖科研报告摘
要:在二战之后,国际上才有社区教育这个概念。现在的一些发达国家已经将社区教育和正规的学校教育实行了并存的教育方式。为了顺应国家发展趋势,我们也应该及时地参与到社区教育中来。在经过多年发展后,我国在教育管理规划中已经形成了一定的规模,教育水平也有了一定的提升。但是,在社区教育的方面规划不是很健全,也没有很好地利用社区教育的资源。
关键词:社区教育;建设;发展
正文
我国的教育,随着改革开放的不断进步,也使社区教育得到了进一步的发展,成为推动社会发展的重要组成部分。社区教育的目的是为了建设和发展社区,让社区内的成员不断地提高自身的综合素质以及生活的水平和质量,所以良好的社区教育不仅能够带动社区内的教育水平,还能够使社区的整体素质得到提升。
一、社区教育的概念和特点
1.1社区教育的概念
由于社区教育在我国推行的时间较短,所以导致国人对社区教育的概念不能够有很深的理解。在现在的发展中,社区教育主要是以社区为单位的一种综合性的教育活动,它是一种能够结合适应和发展为一体的教育形式,同样也具有一些服务的功能。但是它重要强调的是将每一个社区成员与社区经济和生活紧密联系在一起的一种生活方式。它能够快速的发展和建设社区,提高社区内成员的生活质量以及自身的素养。
1.2社区教育所具有的特点
在我国的社区教育中,它具有社区性、全员性、多样性、广泛性以及综合性的特点。其中社区性指的是:它可以更好地服务于社区,能够更好地推动和发展社区的建设;全员性指的是:它可以带动全员进行社区教育,还可以将全员结合到一起,同时也可以将全员的素质得到一定的提升;多样性指的是:它可以有多种多样的活动,将社区成员和社区联系在一起,它可以广泛的对不同教育的对象提供不同的教育内容及形式上的教育帮助;综合性指的是:可以多方面的考虑社区成员和社区建设问题。针对不同的实际问题提出相应的解决办法以及不同的教育活动,能够把社区内的建设和教育紧密地联合在一起。能够做到社区内各种教育的整理和集合。
二、我国社区教育发展的水平和现状
2.1发展的现状
我国的社区教育是由政府的带领下逐渐发展起来的,所以各地的政府根据各地不同的条件和需求制定了适合于各地区发展的社区教育。就目前而言,我国现在的社区教育实验区已经有数百个,较多的集中于一些经济文化较为发达的地区。但是,在施行过程中,国家也发展了一些较为落后的地区作为社区教育的实验区。在这两个不同的地区产生的效果来看,还是发达地区效果更为显著一些。原因可能是在发达的地区,人们接受新的事物的能力比较强,而且普遍的生活质量以及人文素质较高,所以导致这样社区教育的模式能够得到更好的推广。相反,由于一些偏远的地区,对于社会教育还没有实质的概念,导致他们不知道怎么样去发展社区教育。
2.2发展社区教育中的所面临的认知问题
在发展社区教育的时候,一定要让社区的成员知道社区教育的概念以及社区教育的作用,这样才能够更好地推进社区教育的发展。正是因为人们不理解社区教育,所以导致部分地区不重视社区教育。另外,在社区教育中,人们对社区教育的认知仅仅是观望式而缺乏自觉的参与性。
2.3社区教育资源的问题
在开发和利用社区教育资源的时候,存在着许多的问题。首先就社区教育的人力资源问题来说,因为我国教师资源匮乏,所以无法在社区中成立专门的教师队伍,导致在社区教育中的老师大多数是兼职的形式。而且在社區教育的管理人员当中缺乏年轻人的力量,由于工资和报酬太低,任职人员也只有一些退休的员工或者是在家的全职太太组成。他们没有经过专业的管理培训,不知道应该如何的去规划管理和组织社区教育。
2.4社区教育的内容和形式过于的单一
在社区教育当中,教育的内容千篇一律,社区管理人员开展活动时也不知道应该进行什么样的教育。在我国的社区教育中,大致的内容一般是防火防盗,而形式则是由广告和横幅构成。这样的教育内容缺乏有趣性和实践性,导致社区内的人员参与性不高,效果率低。
三、如何更好的发展和建设社区教育
3.1从社区教育管理者改善
社区教育管理者可以招聘一些较为年轻有活力的组织成员,也可以适当聘请一些专业的理财、卫生及法律的人员在社区内开展一些生活中常识性的讲座。从人员上改善社区教育的环境,让社区教育更加鲜活,这样也可以更好地提升社区内成员的参与率。
3.2从社区教育的环境中改善
适当的增加一些社区教育的经费,加大对教育活动的宣传,将教育资源合理的利用。建设一些有用的教育设施,比如社区内可以设置一个读书角,让社区成员都可以将书放入其中进行阅读。这样不仅能够改善社区教育的环境,还可以提高社区内成员的自身素质和水平。
3.3从社区成员认知中改变
能否更好的推动社区教育的发展,最终还是要取决于社区成员是否能够积极地参加和支持社区活动。提高国民的认知水平,让社区成员知道社区教育的意义,才能够更好的发展社区教育。
结束语
在我国完善和发展社区教育的
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