2023年吉林省长春市七中生物高二上期末考试试题含解析

2023年吉林省长春市七中生物高二上期末考试试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．某人被确诊为淋巴肿瘤，这与该患者免疫系统某功能低下有关，这项功能是（）A.免疫识别 B.免疫监视 C.免疫防御 D.免疫自稳2．下列叙述中，不一定属于衰老的细胞的特点的是（）A.细胞膜通透性改变，物质运输功能降低B.细胞萎缩，体积变小，水分减少，酶活性降低C.细胞内色素积累，阻碍细胞内物质交流和信息传导D.细胞内水分减少3．下列关于神经兴奋的叙述，正确的是A.神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元B.神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来C.兴奋在反射弧中的传导是双向的D.神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础4．豚草是原产北美的植物，据调查在江苏、浙江、北京、上海等19个省市频频发现。课外小组的同学对某地区路旁的一片闲散地部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，部分结果如下表所示(单位：株／m2)。下列有关叙述中，错误的是（）年份20152016201720182019豚草0.30.61.11.52.3狗尾草10.09.286.85.5龙葵3.02.00.400A.在豚草等植物的调查中应该采取样方法B.在进行种群密度调查时应特别注意随机取样C.调查结果表明该地区的植物群落的丰富度在减少D.可以推测该地区动物的丰富度将会增加5．兴趣小组在调查某湿地公园的金鱼草种群时，发现红花（FF）植株有60株、粉红花（Ff）植株有30株、白花（ff）植株有10株。下列叙述正确的是（）A.金鱼草种群中全部F、f基因构成其基因库B.种群中F的基因频率为75%，Ff的基因型频率为30%C.基因重组产生的粉红花为自然选择提供原材料D.不同花色数量的差异是由适应环境的变异造成6．如图是人体激素相关的调节过程，其中甲、乙代表结构，①～③代表激素。下列相关叙述正确的是（）A.甲是垂体，乙是下丘脑 B.②是促甲状腺激素释放激素C.②的靶细胞是部分组织细胞 D.该调节过程与神经调节无关二、综合题：本大题共4小题7．（9分）精神刺激因素的作用下，会使人产生不同程度的压力，长期持续的压力会导致机体内环境稳态紊乱。请结合图示信息回答下列问题：（1）图1为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图。当情绪压力刺激下丘脑时，支配肾上腺的神经兴奋，兴奋以_____的形式传至神经纤维末梢，并释放神经递质作用于肾上腺髓质，促进肾上腺髓质释放肾上腺素，产生短期压力效应。在此过程中，肾上腺髓质属于反射弧中的_____。（2）情绪压力下，机体还可以通过“下丘脑—垂体—肾上腺皮质”轴(HPA轴)进行调节。此调节过程中下丘脑分泌的_____（激素a）会促进垂体分泌激素b，从而使肾上腺皮质分泌和释放的糖皮质激素量增加。健康人体内糖皮质激素浓度不会持续升高，其体内的_____调节机制保证了激素分泌的稳态。若下丘脑或垂体的_____数量和功能下降，将影响上述调节机制，使HPA轴功能亢进，导致糖皮质激素持续升高而引发长期且持久的心境低落。（3）人的情绪是由激发情绪的刺激传到大脑的情绪中枢后而产生。5-羟色胺是使人产生愉悦情绪的神经递质。研究发现糖皮质激素的持续升高会影响到5-羟色胺的信号传递（见图2所示）。当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时，膜上的_____通道打开，使该离子内流，从而引起_____，随后突触小泡膜与突触前膜融合，释放5-羟色胺。发挥作用的5-羟色胺很快被突触前膜回收，这种机制的意义在于_____。（4）为研究糖皮质激素对递质5-羟色胺分泌的影响，科学家进行实验研究的结果如下表：组别神经细胞内突触小泡中5-羟色胺的量神经细胞内突触小泡蛋白分子mRNA含量正常大鼠正常正常长期情绪低落大鼠正常低服用糖皮质激素受体拮抗剂的大鼠正常正常分析以上实验结果，并结合（1）（2）（3）解释持续“情绪压力”引起长期心境低落的机理：_____。8．（10分）下图表示在不同光照强度条件下，测得的某高等植物O2和CO2的释放量。请回答下列问题：（1）叶肉细胞内的光合色素能吸收，转化和传递光能，其分布在_______（填结构）上。可用_______等有机溶剂来提取绿叶中的光合色素。（2）植物光合作用光反应阶段产生的___________在暗反应中用于还原C3，若给予植物暗处理，则短时间内C3的含量将___________。（3）据图可知，在光照强度为8klx时，该植物固定CO2的速率为___________mol/（m2·h）。若此条件下，光照12h、再黑暗12h，交替进行，则该植物能否生长？请说明原因。____________________________。（4）温度主要通过影响来影响______________________来影响光合作用速率。9．（10分）Ⅰ．下图一表示某雌性动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体数目、染色单体数目和核DNA数目的关系，图二表示细胞分裂时核DNA数目变化的坐标曲线图，图三表示细胞分裂时染色体的行为图，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示连续分裂的阶段，请回答下列问题。（1）图一中a、b、c柱中表示核DNA数目的是____________。（2）图二中CD段细胞名称为____________（填“初级”或“次级”）卵母细胞，该段细胞中染色体数目、染色单体数目和核DNA数目之比为____________。（3）在图三中，不含有同源染色体的是____________；含有姐妹染色单体的是___________。（4）图三中的细胞③产生子细胞的名称为_______________和_______________。Ⅱ．人血红蛋白中的珠蛋白分子包括两条α链和两条非α链。控制α的基因位于第16号染色体上，如果出现有关基因缺失而使α链全部或者部分不能合成，则引起α-海洋性贫血，这是一种在我国南方发病率较高的遗传病。某研究性学习小组的同学对某地区的α-海洋性贫血症进行调查。请分析回答：调查对象表现型A地区B地区C地区合计男女男女男女男女正常α-海洋性贫血（1）α-海洋性贫血症说明基因与性状之间的关系为__________________。（2）上表是他们设计的调查结果记录表，由此判断其目的是调查该病的_____________（填“遗传方式”或“发病率”），调查时应在人群中_________________调查。Ⅲ．如图为某家族红绿色盲的遗传图解，色盲基因用b表示，图中除男孩Ⅲ3和他的外祖父Ⅰ4是红绿色盲外，其他人色觉都正常，请回答下列问题：（1）Ⅲ3的基因型是__________，Ⅲ2的基因型可能是__________或__________。（2）用图中数字和箭头(例如Ⅰ1→Ⅱ1)标注出Ⅲ3的色盲基因的来源途径是_____________。（3）Ⅱ1和Ⅱ2再生育一个女孩，患病的可能性为__________。10．（10分）某生物兴趣小组为探究影响酶活性的因素而设计了以下实验方案。请分析后回答下列问题：试管底物和试剂实验条件甲1cm3的蛋白块＋4mL胃蛋白酶溶液37℃水浴乙1cm3的蛋白块＋4mL胃蛋白酶溶液70℃水浴丙1cm3的蛋白块＋4mL胃蛋白酶溶液0℃水浴（1）与胃蛋白酶合成、分泌有关的细胞器有_____。（2）该实验中，pH属于_____变量，所以三支试管的pH应_____。（3）甲乙丙三只试管中酶活性最高的是_____试管。如将实验的材料换为新鲜肝脏研磨液和H2O2溶液，你认为是否科学？_____（填“是”或“否”），理由是_____。（4）若某同学直接选用双缩脲试剂来检测实验结果，你认为是否合理？_____（填“是”或“否”），理由是_____。11．（15分）下表为几种限制酶的识别切割位点。图1、图2中标注了相关限制酶的酶切位点，其中切割位点相同的酶不重复标注。回答下列与基因工程有关的问题：（1）基因工程技术中，__________________是将目的基因导入植物细胞最常用的方法，其中的Ti质粒上的T—DNA是指____________________。（2）获得的目的基因可利用PCR技术在体外反应体系中扩增，该过程利用的原理是____________________，需要加入的原料是____________________和引物，DNA解旋利用的是____________________原理。若用PCR扩增图2中的目的基因，所用的引物组成为图2中___________________。（3）用图1质粒和目的基因构建重组质粒，应选用__________两种限制酶切割。若BamHⅠ酶切的DNA末端与BclⅠ酶切的DNA末端连接，该连接部位__________（填“都能”“都不能”或“只有一种能”）再被这两种酶切开。若用Sau3AⅠ切图1质粒最多可能获得__________种大小不同的DNA片段。为了扩增重组质粒，需将其转入处于_____态的大肠杆菌。为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌，应在筛选平板培养基中添加__________。（4）基因工程中使用的载体，除质粒外，还有__________________和___________。该技术可以培育转基因抗病植物，也可用于动物的基因治疗。单克隆抗体也可用于诊断或携带药物治疗癌症，这是利用了它的__________________________优点。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】1、免疫防御：就是人体抵御病原体及其毒性产物侵犯，使人免患感染性疾病。防御病原微生物侵害机体。当该功能过于亢进，发生超敏反应；当该功能过于低下，发生免疫缺陷病。2、免疫自稳：人体组织细胞时刻不停地新陈代谢，随时有大量新生细胞代替衰老和受损伤的细胞。免疫系统能及时地把衰老和死亡的细胞识别出来，并把它从体内清除出去，从而保持人体的稳定。该功能异常时，发生自身免疫病。3、免疫监视：免疫系统具有识别、杀伤并及时清除体内突变细胞，防止肿瘤发生的功能，称为免疫监视。免疫监视是免疫系统最基本的功能之一。【详解】据分析可知，某人被确诊为淋巴肿瘤，这与该患者免疫监视功能低下有关，B正确，ACD错误。故选B。2、D【解析】衰老细胞的特征：细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；多种酶的活性降低，呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。【详解】A、衰老细胞的细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能降低，A正确；B、衰老细胞内水分减少，体积变小，酶活性降低，代谢速度减慢，B正确；C、衰老细胞会出现细胞内色素积累，从而阻碍细胞内物质交流和信息传导，C正确；D、细胞内水分减少并不一定是衰老引起的，当细胞新陈代谢变弱时，水分也会减少，D错误。故选D。3、A【解析】神经递质和突触后膜上的受体结合，可能引起下一个神经元的兴奋或抑制，A正确；神经元接受到刺激，但只有当这种刺激满足其引起兴奋的最低值时，才会产生反应，释放神经递质，B错误；兴奋在神经纤维上的传导是双向的，但在反射弧中的传导是单向的，C错误；神经元细胞外的钾离子外流是形成静息电位的基础，D错误。故本题的答案选择A。4、D【解析】调查种群密度常用的方法有：样方法和标志重捕法。丰富度指群落中物种数目多少。【详解】A.调查豚草等植物种群密度时，常采取样方法，A正确；B、在进行种群密度调查时应特别注意随机取样，以减小误差，B正确；C、调查结果表明，年生物种类减少，说明该地区的植物群落的丰富度在减少，C正确；D、由题意可知，植物的种类减少，故可以推测该地区动物的丰富度将会减少，D错误。故选D。5、B【解析】基因频率及基因型频率：（1）在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1；（2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。【详解】A、基因库是指种群中所有个体所含的全部基因，因此金鱼草种群种全部F、f基因的总和不能构成其基因库，A错误；B、种群中红花（FF）金鱼草60株、粉红花（Ff）30株、白花（ff）10株，则FF的基因型频率为60%，Ff的基因型频率为30%，ff的基因型频率为10%，则F的基因频率为60%+30%×1/2=75%，B正确；C、粉红花不是基因重组产生的，C错误；D、不同花色数量的差异是不定向的变异被环境定向选择的结果，D错误。故选B。6、C【解析】1、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素。而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌。2、据图分析，甲表示下丘脑，乙表示垂体，①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素。【详解】A、根据试题分析：甲表示下丘脑，乙表示垂体，A错误；B、②是由垂体分泌的，作用于甲状腺，为促甲状腺激素，B错误；C、激素作用于特定的靶器官、靶细胞，②为促甲状腺激素，只能作用于部分组织细胞，如甲状腺细胞，C正确；D、据图可知：刺激作用于下丘脑，使得下丘脑分泌相应激素，可见支配下丘脑的相关神经和下丘脑做神经调节的效应器，该调节过程受神经调节的影响，D错误。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.电信号（或神经冲动、局部电流）②.效应器（2）①促肾上腺糖皮质激素释放激素②.反馈（或负反馈）③.糖皮质激素受体（3）①.Ca2+②.突触小泡的囊泡蛋白簇与突触前膜上的突触前膜蛋白簇结合③.防止突触后膜持续性兴奋（4）情绪压力持续作用于内分泌系统，使糖皮质激素持续升高，糖皮质激素作用于神经系统，导致突触小泡膜上的囊泡蛋白簇减少，使5-羟色胺不能正常释放，导致长期情绪低落。【解析】分析题图，图1为肾上腺皮质激素和肾上腺素的分泌的调节过程，情绪压力导致下丘脑分泌激素a（促肾上腺皮质激素释放激素），作用于垂体，使垂体分泌激素b（促肾上腺皮质激素），促肾上腺素作用于肾上腺皮质，使肾上腺皮质分泌糖皮质激素，引起长期压力效应。另一方面，下丘脑通过神经调节支配肾上腺髓质，分泌肾上腺素，引起短期压力效应。图2钙离子内流，引起突触前膜释放神经递质5-羟色胺，5-羟色胺与突触后膜的受体结合，使钠离子内流，突触后膜兴奋；发挥作用后，5-羟色胺可被突触前膜上的5-羟色胺载体运输回到突触前膜内。【小问1详解】据图1可知，当情绪压力刺激下丘脑时，支配肾上腺的神经兴奋，兴奋以电信号（或局部电流或神经冲动）的形式传至神经纤维末梢，并释放神经递质作用于肾上腺髓质，促进肾上腺髓质释放肾上腺素，产生短期压力效应，该过程是一个神经调节的过程，神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，在此过程中，肾上腺髓质属于反射弧中的效应器。【小问2详解】据分析可知，情绪压力下，机体还可以通过“下丘脑—垂体—肾上腺皮质”轴(HPA轴)进行调节。此调节过程中下丘脑分泌的激素a（促肾上腺糖皮质激素释放激素），作用于垂体，使垂体分泌激素b（促肾上腺皮质激素），促肾上腺素作用于肾上腺皮质，使肾上腺皮质分泌糖皮质激素量增加。当糖皮质激素分泌量增加时，会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，该调节机制为反馈调节。反馈调节机制保证了激素分泌的稳态，使健康人体内糖皮质激素浓度不会持续升高。由于靶细胞或靶器官具有相应激素的特异性受体，故激素能作用于靶细胞或靶器官，若下丘脑或垂体的糖皮质激素受体的数量和功能下降，将影响上述反馈调节机制，使HPA轴功能亢进，导致糖皮质激素持续升高而引发长期且持久的心境低落。【小问3详解】据图2可知，当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时，膜上的钙离子通道打开，使钙离子内流，从而引起突触小泡的囊泡蛋白簇与突触前膜上的突触前膜蛋白簇结合，随后突触小泡膜与突触前膜融合，释放5-羟色胺。发挥作用后的5-羟色胺很快被突触前膜回收，可防止突触后膜持续性兴奋。【小问4详解】据实验结果可知，长期情绪低落大鼠神经细胞内突触小泡中5-羟色胺的量正常，而神经细胞内突触小泡蛋白分子mRNA含量低；服用糖皮质激素受体拮抗剂的大鼠，神经细胞内突触小泡蛋白分子mRNA含量恢复正常。说明糖皮质激素升高，可导致突触小泡膜上的囊泡蛋白簇减少，使5-羟色胺不能正常释放。综合以上分析可知，持续“情绪压力”引起长期心境低落的机理是：情绪压力持续作用于内分泌系统，使糖皮质激素持续升高，糖皮质激素作用于神经系统，导致突触小泡膜上的囊泡蛋白簇减少，使5-羟色胺不能正常释放，导致长期情绪低落。【点睛】本题主要考查神经调节和体液调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度较大。8、(1).叶绿体类囊体薄膜(2).无水乙醇(3).[H]和ATP(4).增多(5).8(6).不能。光合作用合成的有机物全部被细胞呼吸消耗(7).光合作用有关酶的活性【解析】试题分析：本题以不同光照强度条件下某高等植物O2和CO2的释放量的柱形图为载体，考查了有关光合作用与呼吸作用方面的问题。据图可以看出：在光照强度为0时，只有二氧化碳的释放，不消耗氧气，说明植物只进行呼吸作用；在光照强度为4时，没有气体释放，说明此时植物光合作用速率等于呼吸作用速率；在光照强度为8或12时，植物光合作用速率大于呼吸作用速率。据此答题。【详解】（1）光合作用过程中，叶肉细胞内的光合色素能吸收、转化和传递光能，其分布在叶绿体类囊体薄膜上，通常用无水乙醇等有机溶剂来提取色素，而用层析液来分离色素。（2）植物进行光合作用时，光反应的产物是[H]和ATP和O2，其中[H]和ATP在暗反应中用于还原C3，暗处理后，光反应产生的[H]和ATP减少，导致C3的还原受阻，同时暗处理不影响C3的生成速率，因此短时间内C3含量将增多。（3）在光照强度为0时，只有二氧化碳的释放，不消耗氧气，说明只进行呼吸作用，释放的二氧化碳量为4mol/（m2·h），即为呼吸作用强度；在光照强度为8千勒克斯（klx）时，植物释放氧气量为4mol/（m2·h），则实际光合作用产生氧气量为4+4=8mol/（m2·h），根据光合作用反应式可知，光合作用产生的氧气量等于固定的CO2的量，因此在光照强度为8klx时，该植物固定CO2的速率为8mol/（m2·h）。图中8千勒克斯（klx）时，植物净积累量为4mol/（m2·h），又根据呼吸作用强度为4mol/（m2·h），则光照12h，再黑暗12h，交替进行，植物的净积累量=4×12-4×12=0，即光合作用合成的有机物全部被细胞呼吸消耗，因此该植物不能正常生长。（4）温度主要通过影响来影响光合作用有关酶的活性来影响光合作用速率。9、①.c②.初级③.1：2：2④.②③⑤.①②⑥.（第二）极体⑦.卵细胞⑧.基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状⑨.发病率⑩.随机抽样⑪.XbY⑫.XBXb⑬.XBXB⑭.Ⅰ4→Ⅱ2→Ⅲ3⑮.0【解析】据图一分析：a是染色体，b是染色单体，c是DNA。据图二分析：A-G表示减数分裂过程，HI表示受精作用。据图三分析：①表示减数第一次分裂的中期，②表示减数第二次分裂的中期，③表示减数第二次分裂的后期。【详解】Ⅰ、（1）图一中a、b、c柱中表示核DNA数目的是c。（2）图二中CD段细胞名称为初级卵母细胞，该段细胞中染色体数目、染色单体数目和核DNA数目之比为1：2：2。（3）在图三中，不含有同源染色体的是②③，减数第二次分裂过程中不含同源染色体；含有姐妹染色单体的是①。（4）图三中的细胞③应为次级卵母细胞，其分裂后产生的子细胞为极体和卵细胞。Ⅱ、（1）α-海洋性贫血症说明基因与性状之间的关系为基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。（2）上表是他们设计的调查结果记录表，由此判断其目的是调查该病的发病率，调查时应在人群中随机抽样调查。Ⅲ、（1）红绿色盲的遗传方式为伴X染色体隐性遗传，Ⅲ3的基因型是XbY，Ⅲ2表现型正常，说明其含XB，因此其的基因型可能是XBXb或XBXB。（2）Ⅲ3的色盲基因的来源途径是Ⅰ4→Ⅱ2→Ⅲ3。（3）Ⅱ1的基因型为XBY，其女儿一定表现正常，患病的可能性为0。【点睛】本题考查图表分析能力，主要考查了有丝分裂、减数分裂和伴性遗传的相关知识，其中准确理解细胞分裂过程中DNA、染色体和染色单体的数目变化是解题的关键。10、（1）核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（2）①.无关②.适宜且相同（3）①.甲②.否③.H2O2在加热的条件下会分解（4）①.否②.胃蛋白酶是蛋白质，也会与双缩脲试剂反应出现紫色现象【解析】分析表格信息可知，实验自变量是温度，反应底物是蛋白块，酶的种类是胃蛋白酶，因此实验的目的是探究温度对胃蛋白酶活性的影响；实验原理，酶活性越大，蛋白块水解的速度大，相同时间内，蛋白块的体积减小的快；pH、胃蛋白酶的体积及蛋白块的体积等属于无关变量，无关变量应该保持一致，因变量是酶活性，可以用蛋白块体积变化表示。【小问1详解】胃蛋白酶是分泌酶，相关的细胞器有核糖体（合成）、内质网（加工）、高尔基体（分类。包装、发送）、线粒体（提供能量）。【小问2详解】该实验的自变量是温度，pH属于无关变量，无关变量应保持相同且适宜。【小问3详解】探究胃蛋白酶活性可以用相同的时间内蛋白块体积的变化表示，相同时间内蛋白块体积减小多，说明酶活性高。甲、乙、丙三支试管中，37℃下酶活性最高，故酶活性最高的是甲试管。由于过氧化氢本身随温度升高，分解速率加快，因此不能将实验材料换成新鲜的肝脏研磨液和H2O2溶液。【小问4详解】胃蛋白酶本身是蛋白质，可以与双缩脲试剂反应出现紫色现象，因此不能直接选用双缩脲试剂检测实验结果。【点睛】本题考查温度对酶活性的影响，要求学会能够分析表格信息明确实验的自变量、因变量和实验目的，按照实验设计的对照原则和单一变量的原则分析、评价、完善实验步骤，综合解答问题。11、①.农杆菌转化法②.可转移的DNA③.DNA双链复制④.四种脱氧核苷酸⑤.热变性⑥.引物甲和引物丙⑦.BclⅠ和HindⅢ⑧.都不能⑨.7⑩.感受⑪.四环素⑫.λ噬菌体的衍生物⑬.动植物病毒⑭.特异性强、灵敏度高【解析】1、生物基因工程简介基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术。所谓基因工程是在分子水平上对基因进行操作的复杂技术,是将外源基因通过体外重组后导入受体细胞内,使这个基因能在受体细胞内复制、转录、翻译表达的操作。2、“分子手术