新人教版（新插图）二年级下册数学 第1单元 数据收集整理 单元测试卷

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档单元综合素质评价第1单元数据收集整理一、认真审题，填一填。(共29分)1.二(1)班举办绕口令比赛，下面是小云读的一条绕口令。请统计绕口令中的字，并把统计结果填入下表中。(16分)汉字大兔肚子画“正”字记录字数(个)2.下面是二(1)班学生家里最常用的“节水小妙招”调查情况。方法淘米水洗菜手洗小衣物湿布擦车喷头淋浴改进马桶水箱家庭数(个)(1)根据左边的调查结果完成右边的统计表。(5分)(2)用()方法节水的学生家庭最多，用()方法节水的学生家庭最少。(4分)(3)你还有哪些节水小妙招呢？(4分)二、我会整理。(共42分)1.在一次班干部选举中，有四名班长候选人，他们的得票情况如下。(1)把统计的结果填在下表中。(4分)姓名龙龙蓝蓝华华典典得票数(2)()的得票数最多，()的得票数最少。(4分)(3)如果选一人为班长，选()比较合适。(2分)(4)选举那天，王芳因病请假没能参加投票，如果她也投了票，结果会怎样？为什么？(6分)2.2022年4月16日0时44分，神舟十三号载人飞船与空间站天和核心舱成功分离，神舟十三号航天员乘组在空间站组合体工作生活了183天。下面是二(1)班各组同学收集神舟十三号图片数量的记录情况。组别第一组第二组第三组第四组图片数量(张)861619(1)第()组收集的图片数量最多，第()组收集的图片数量最少。(4分)(2)第一组和第二组共收集()张神舟十三号的图片。(2分)(3)第三组比第四组少收集()张神舟十三号的图片。(2分)3.2022年2月4日至2022年2月20日第24届冬季奥林匹克运动会在北京市和河北省张家口市成功举办。下面是二(2)班同学最喜欢的冰上比赛项目的调查统计情况。短道速滑○○○○○○○花样滑冰△△△△△△冰球□□□□□□□□□□□□□□□冰壶√√√√√√√√√(1)把下面的表格补充完整。(8分)项目短道速滑花样滑冰冰球冰壶人数(2)最喜欢冰球的同学比最喜欢短道速滑的同学多()人。(2分)(3)最喜欢()的人数最多，最喜欢()的人数最少。(4分)(4)我喜欢的项目是()，二(2)班最喜欢这个项目的有()人。(4分)三、同同调查了班里同学一天中阅读课外书的时间，结果如下。(共8分)时间/分钟30以下30～3940～4950～5960及以上人数2815137(1)一天中阅读时间在30分钟以下的有()人，阅读时间在60分钟及以上的有()人。(4分)(2)如果把这个班同学们的阅读时间按从长到短的顺序排列，同同的阅读时间排在第23位，那么她的阅读时间在()分钟至()分钟之间。(4分)四、下面是二(1)班同学体育课上参加体育活动的情况。(共21分)1.参加()的人数最多，参加()的人数最少。(4分)2.参加跳绳的同学比参加套圈的同学多()人。(3分)3.这个班有两个同学缺勤，如果他俩都来上体育课，最有可能参加()活动。理由：。(6分)4.如果每个表示2个同学，请把参加各种活动的人数填在下表中。(8分)活动跳绳踢球套圈踢毽子人数★挑战题：天才的你，试一试。(共10分)下面是凌霄统计的他所在的小区的部分居民2022年3月20日垃圾分类的情况。自觉垃圾分类提醒后垃圾分类垃圾没分类(1)你会涂色吗？(6分)自觉垃圾分类提醒后垃圾分类垃圾没分类每格表示2户自觉垃圾分类提醒后垃圾分类垃圾没分类每格表示4户(2)凌霄一共统计了多少户？(4分)

答案一、1.汉字大兔肚子画“正”字记录正正字数(个)63362.(1)方法淘米水洗菜手洗小衣物湿布擦车喷头淋浴改进马桶水箱家庭数(个)14122158(2)湿布擦车喷头淋浴(3)①用洗菜水浇花。②刷牙时不要一直开着水龙头。(答案不唯一)二、1.(1)姓名龙龙蓝蓝华华典典得票数5793(2)华华典典(3)华华(4)如果王芳也投了票，结果不变。因为不论她把票投给谁，华华的得票数都是最多的。2.(1)四二(2)14(3)33.(1)项目短道速滑花样滑冰冰球冰壶人数76159(2)8(3)冰球花样滑冰(4)冰壶9(答案不唯一)三、(1)27(2)4049四、1.踢球套圈2.43.踢球因为参加踢球的人数最多4.活动跳绳踢球套圈踢毽子人数1218410挑战题：(1)(2)16＋8＋12＝36(户)口答：凌霄一共统计了36户。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第7单元万以内数的认识第1课时1000以内数的认识教学目标:1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“千”，感受数位产生的必要性，体会相邻两个计数单位间的十进关系。3.使学生在动手操作的过程中体会生活中的大数。教学重点:能正确数出1000以内的数，体会计数单位“千”的产生。教学难点:能正确数出1000以内的数，体会计数单位“千”的产生。教学方法:演示法课前准备:多媒体课件、计数器教学过程:一引入新课师：在数数时，当数量较大，你们会选择怎样数来计数？生：5个5个地数，10个10个地数。生：20个20个地数，100个100个地数。师：那如果数更大呢？我们还像刚才那样数是不是会很麻烦？今天我们就来学习1000以内数的认识。[板书：1000以内数的认识]二课前检测师布置任务：1.学生自查、互查预习单。2.预习存疑，二次探究。3.通过预习，你收获了什么？还有哪些疑问？针对课前预习的预习单进行简单的梳理，并让全班同学互相解决预习存在的问题，教师适时引导。三探索新知1.亲历数数，认识计数单位“千”。（1）一个一个地数。师：这里一共有多少个小方块？你是怎么知道的？（鼓励学生说不同的数法：1个1个地数，2个2个地数……）生：1个1个地数，数出共有10个小方块。师：这是几个十？几个一？思考：10个一是（）。（2）十个十个地数。师：请你们数一数现在有多少个小方块？说说你们的数法。生1：100个，从1数到100，一个一个地数。生2:一十一十地数，10个十是一百。课件演示：一列一列地数，10、20、30……90、100。师：这是几个十？10个十是（）。（3）一百一百地数。师：这么多的小方块，怎么才能数得又快又准？学生分组讨论交流，寻求数数的好方法。生：一百一百地数，一共有10个一百。课件演示一排一排地拉出小方块，和学生共同数数，100、200……900……师：九个百再添上一个百是多少？[一千]（4）通过刚才的数数，你发现了什么？生1：10个一是10，10个十是100，10个一百是1000。师：这就是两个相邻计数单位间的十进关系。生2：有很少数的时候，可以一个一个地数，十个十个地数，有很多数的时候，可以一百一百地数。（5）生活中的数。说说生活中1000以内的数。2.用计数器数数。（1）让学生说一说计数器从右往左每一档表示的数位名称，认清千位从右起是第几位，与哪一位相邻。（2）借助计数器，教师拨珠子，学生数数。（3）让学生借助计数器数数，然后轮流上台演示，一个人数数，一个人拨珠子。归纳总结：“千”是计数单位，10个一百是一千。数数时，根据物体数量的多少，选择不同的计数单位。四当堂检测1.填一填。（1）10个一是（10），10个十是（100），10个一百是（1000）。（2）10里面有（10）个一，100里面有（100）个一，100里面有（10）个十，1000里面有（10）个一百。2.（1000）个（353）根3.填一填。现在是997，再在个位上添2个珠子就是999。五课堂总结1.“千”是计数单位，10个一百是一千。2.数数时根据物体数量的多少，选择不同的计数单位。六课后作业1.请完成教材P79练习十六第1、2题。2.请完成相关习题，具体内容见习题课件。板书1000以内数的认识10个一是十1000以内数的认识0个1十是一百0个一百是一千课后反思1000以内数的认识是在学生学习了100以内数的认识的基础上，对数的认识的进一步学习