新人教版（新插图）三年级上册数学 第4单元测试卷

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第4单元综合素质达标一、我聪明，我会填。(每空1分，共21分)1．比409多300的数是()，875比()少125。2．在()里填上合适的数。()＋74＝504()－502＝135700－()＝543．估算796－403时，可以把796看作()，把403看作()，差大约是()。4．在〇里填上“>”“<”或“＝”。238＋42〇223＋68 609－312〇609－308370－30〇218＋70 400－167〇602－369708－389〇301＋84 1000－7〇746＋1635．【新情境】王阿姨看到这样一条广告：“转发此条消息并集108个赞，即可免费获得精美料理机一台。”王阿姨转发了这条广告，现已集了69个赞，她再集()个赞，即可免费获得一台料理机。6．为了促进商品销售，兴星商场推出商品降价活动。右图所示的上衣降价128元后，售价是299元，原价是()元。妈妈带500元买了这件上衣后，还剩()元。7．文峰陶瓷厂一天生产450件陶瓷，比金轩陶瓷厂多125件，金轩陶瓷厂一天生产多少件，列式是()。(只列式不计算)8．哥哥身高是110厘米，妹妹比哥哥矮26厘米，妹妹身高是()厘米。9．果园里有梨树493棵，苹果树202棵。梨树和苹果树大约一共有()棵，梨树比苹果树多()棵。二、我自信，我会选。(把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分)1．要验算524－268＝256，下列验算方法错误的是()。A．268＋256 B．524－256 C．524＋2562．下面的三组数中，()的和是321。3．347＋4□6的和一定()。A．比800大 B．比900小 C．比800小4．张阿姨去超市购买家电，一台豆浆机408元，一台榨汁机685元，买这两种家电，张阿姨带()元比较合适。A．1000 B．1100 C．9005．【新题型】蓝蓝家、梦梦家、学校都在同一条路上，蓝蓝家距学校470米，梦梦家距学校800米。下面示意图不可能的是()。三、我细心，我会算。(共24分)1．直接写出得数。(4分)200＋300＝ 450－50＝ 620－20＝ 480＋20＝730＋70＝ 660－160＝ 290＋110＝380－120＝2．用竖式计算。(带☆的要验算，需要验算的3分，其余每小题2分)233＋455＝ 428＋247＝ ☆568＋189＝348－284＝ 241－166＝ ☆804－346＝3．在表里填上合适的数。(每空1分，共6分)加数321217加数546637和670872被减数872804减数249284差634632四、我智慧，我会辨。(每小题3分，共9分)下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”并改正。五、我挑战，我会想。(共36分)1．“三分钟跳绳”测试中，达标标准是三分钟跳240下。同同第一分钟跳了95下，第二分钟跳了88下，最后一分钟跳了61下。同同达标了吗？(5分)2．爷爷每天早上都要去公园散步，沿着“健康步道”走一圈。今天早上爷爷走了571米，“健康步道”长1000米，爷爷还有多少米没有走？(5分)3．【新情境】儿童的骨头比成年人多，初生婴儿的骨头更是多达305块，比成年人多了99块，成年人有多少块骨头？(5分)4．某小学对三年级学生进行体检，三年级有男生378人，女生346人，已经体检了398人，还有多少人没有体检？(5分)5．(1)从天天家到学校比从梦梦家到学校远多少米？(4分)(2)从梦梦家经过学校到龙龙家一共有多少米？(4分)6．(1)买一顶帽子和一件毛衣一共需要多少钱？(4分)(2)妈妈要买一件毛衣、一件外套和一个双肩包，大约需要准备多少钱？收银员应收多少钱？(4分)

答案一、1．70910002．4306376463．8004004004．＜＜＞＝＜＞5．396．4272017．450－1258．849．700291二、1．C2．B3．B4．B5．C三、1．5004006005008005004002602．233＋455＝688 428＋247＝675 ☆568＋189＝757348－284＝64 241－166＝75 ☆804－346＝4583．加数321326217加数349546637和670872854被减数872804916减数249170284差623634632四、五、1．95＋88＋61＝244(下)244＞240答：同同达标了。2．1000－571＝429(米)答：爷爷还有429米没有走。3．305－99＝206(块)答：成年人有206块骨头。4．378＋346－398＝326(人)答：还有326人没有体检。5．(1)821－512＝309(米)答：从天天家到学校比从梦梦家到学校远309米。(2)512＋259＝771(米)答：从梦梦家经过学校到龙龙家一共有771米。6．(1)189＋422＝611(元)答：买一顶帽子和一件毛衣一共需要611元。(2)把422元看成430元，把409元看成410元，把198元看成200元。430＋410＋200＝1040(元)422＋409＋198＝1029(元)答：大约需要准备1040元，收银员应收1029元。(估算合理即可)精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第4课时被减数中间有0的连续退位减法（教案）教学内容教材第42页例3及相关内容。教学目标1.掌握三位数减法（被减数中间有0的连续退位）的笔算方法，并能对减法进行验算。2.通过自主探究、迁移类推等活动，使学生经历计算方法的形成过程。3.让学生逐步养成认真仔细的学习习惯，初步形成验算的意识。教学重点能正确地笔算被减数中间有0的连续退位减法。教学难点理解被减数中间有0的连续退位减法的算理。教学方法教法：讲授法、启发法等。学法：自主探究法、练习巩固法。教学准备多媒体课件。教学过程一、复习导入1.算一算。276-124217-98（学生独立完成，然后抽学生汇报）2.说一说笔算减法时应注意什么？复习三位数减法的笔算方法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，从前一位退1，在本位上加10再减。设计意图激活学生已有的计算知识和经验，以此为生长点，为探究新知做准备。二、探究新知探究点1被减数中间有0的连续退位减法1.课件出示：光明小学各年级捐赠图书情况统计表年级一二三四五六图书本数98124145217276301六年级比三年级多捐多少本图书？引导学生分析题意，列出算式：301-145。师：怎样列竖式计算？指名说出列竖式要注意的问题（相同数位对齐，从个位减起）。（学生独立尝试计算）师：在计算的过程中，你遇到了什么困难？预设：个位不够减，十位上是0，该怎么退1呢？师：这个问题怎么解决呢？下面老师用摆小棒的方法帮助你们理解。（课件出示摆小棒的过程，边出示小棒边让学生叙述）预设：（找不同学生叙述出整个计算过程）（1）先摆出3个百，1个一。（2）个位1减5不够减，从十位上退1，十位上是0就要从百位上退1作10。（3）再从退下的10中退1到个位作10，这时十位上是9。（4）先算个位11-5=6。（5）再算十位9-4=5。（6）最后算百位2-1=1。2.组织学生讨论交流。师：被减数中间有0的连续退位的减法应该怎样计算？预设：计算被减数中间有0的连续退位减法时，当个位上不够减，十位上又是0时，要先从百位上退1到十位，再从十位上退1到个位，然后从个位依次减起。探究点2减法的验算1.探讨“301-145”的验算方法。师：我们怎么知道计算的对不对呢？预设：可以验算。师：怎样验算呢？（小组内讨论交流，然后汇报）预设1：我们用加法验算，减数加差看是不是等于被减数。预设2：我们用被减数减去差，看是不是等于减数。设计意图本环节放手让学生独立试做，给学生提供探究的时间和空间，在不知计算结果是否正确时，让学生以验算来验证对错，体现了验算的实用性，同时，借助小棒的演示和对比练习，帮助学生直观了解计算过程，加深对算理的理解。小试牛刀课件出示“基础导学练”的题目。三、当堂练习1.课件出示“应用提升练”的题目。2.出示教材“做一做”的部分题目。四、课堂总结（此内容源于）师：这节课你学会了哪些知识？（学生交流，教师总结出示）1.笔算被减数中间有0的连续退位减法时，当个位上不够减，十位上又是0时，要先从百位上退1到十位，再从十位上退1到个位，然后从个位依次减起。2.用加法或减法都能验算计算的结果是否正确。五、课后作业请完成教材练习九第5~6题。六、板书设计七、教学反思成功之处本节课开始我安排了两道计算，一个是三位数不退位减法，一个是三位数退位减法，通过这两道计算，既为本节