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文档简介
2024届甘肃省临洮县联考七年级数学第一学期期末复习检测试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本大题共12个小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.西安某厂车间原计划15小时生产一批急用零件,实际每小时多生产了10个,用了12小时不但完成了任务,而且还多生产了30个.设原计划每小时生产个零件,则所列方程为()A. B. C. D.2.下列各组图形可以通过平移互相得到的是()A. B.C. D.3.单项式﹣x3y2的系数与次数分别为()A.﹣1,5 B.﹣1,6 C.0,5 D.1,54.一列火车正匀速行驶,它先用20秒的速度通过了一条长为160米的隧道(即从车头进入入口到车尾离开出口),又用15秒的时间通过了一条长为80米的隧道,求这列火车的长度,设这列火车的长度为米,根据题意可列方程为()A. B.C. D.5.如图,AB∥CD,EF与AB,CD分别交于点G,H,∠CHG的平分线HM交AB于点M,若∠EGB=50°,则∠GMH的度数为()A.50° B.55° C.60° D.65°6.下列生活实例中,数学原理解释错误的一项是()A.从一条河向一个村庄引一条最短的水渠,其中数学原理是:在同一平面内,过一点有且只有一条直线垂直于已知直线B.两个村庄之间修一条最短的公路,其中的数学原理是:两点之间线段最短C.把一个木条固定到墙上需要两颗钉子,其中的数学原理是:两点确定一条直线D.从一个货站向一条高速路修一条最短的公路,其中的数学原理是:连结直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短7.如图,如果∥,那么,,之间的关系为()A.B.C.D.8.若(x+1)2+|y﹣2|=0,则xy=()A.﹣1 B.1 C.0 D.29.下列各式进行的变形中,不正确的是()A.若,则 B.若,则C.若,则 D.若,则10.如图,长度为12cm的线段AB的中点为M,C点将线段MB分成MC:CB=1:2的两部分,则线段AC的长度为()A.5cm B.6cm C.8cm D.7cm11.如图,AB和CD相交于点O,则下列结论正确的是()A.∠1=∠2B.∠2=∠3C.∠3=∠4D.∠1=∠512.如图所示是一个运算程序,若输入的值为﹣2,则输出的结果为()A.3 B.5 C.7 D.9二、填空题(每题4分,满分20分,将答案填在答题纸上)13.木工师傅在锯木料时,一般先在木料上画出两个点,然后过这两个点弹出一条墨线,这是因为_________________.14.的值为__________.15.如图,点是线段上一点,且分别是和的中点,,则线段的长为_____16.规定“Δ”是一种新的运算法则,满足:a△b=ab-3b,示例:4△(-3)=4×(-3)-3×(-3)=-12+9=-3.若-3△(x+1)=1,则x=____________.17.地球上陆地的面积约为148000000平方千米,其中148000000用科学记数法表示为;三、解答题(本大题共7小题,共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)18.(5分)先化简,再求值:(1x1﹣5xy+1y1)﹣1(x1﹣3xy+1y1),其中x=﹣1,y=1.19.(5分)已知线段、,作线段(要求:保留作图痕迹).20.(8分)如图1,点为直线上一点,过点作射线,使将一直角三角板的直角顶点放在点处,一边在射线上,另一边在直线的下方.(1)将图1中的三角形板绕点按照顺时针方向旋转至图2的位置,使得落在射线上,此时旋转的角度是____°;(2)继续将图2中的三角板绕点按顺时针方向旋转至图3的位置,使得在的内部,则_____________°;(3)在上述直角板从图1旋转到图3的位置的过程中,若三角板绕点按每秒钟的速度旋转,当恰好为的平分线时,此时,三角板绕点运动时间为__秒,并说明理由.21.(10分)已知多项式.(1)若多项式C满足:C=A-2B,试用含a,b的代数式表示C;(2)当a=,b=4时,求2A-B的值.22.(10分)如图,已知数轴上点A表示的数为6,点B是数轴上在A左侧的一点,且A,B两点间的距离为11,动点P从点A出发,以每秒3个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,设运动时间为t(t>0)秒.(1)数轴上点B表示的数是,当点P运动到AB中点时,它所表示的数是;(2)动点Q从点B出发,以每秒2个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,若P,Q两点同时出发,求点P与Q运动多少秒时重合?(3)动点Q从点B出发,以每秒2个单拉长度的速度沿数轴向左匀速运动,若P,Q两点同时出发,求:①当点P运动多少秒时,点P追上点Q?②当点P与点Q之间的距离为8个单位长度时,求此时点P在数轴上所表示的数.23.(12分)如图,已知数轴上A、B两点所表示的数分别为-2和8.(1)求线段AB的长;(2)若P为射线BA上的一点(点P不与A、B两点重合,M为PA的中点,N为PB的中点,当点P在射线BA上运动时;MN的长度是否发生改变?若不变,请你画出图形,并求出线段MN的长;若改变,请说明理由.
参考答案一、选择题:本大题共12个小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1、C【分析】设原计划每小时生产x个零件,则实际每小时生产(x+10)个零件,由实际12小时生产的零件数比原计划15小时生产的数量还多1个,即可得出关于x的一元一次方程,此题得解.【题目详解】解:设原计划每小时生产x个零件,则实际每小时生产(x+10)个零件,
依题意,得:12(x+10)=15x+1.
故选:C.【题目点拨】本题考查了由实际问题抽象出一元一次方程,找准等量关系,正确列出一元一次方程是解题的关键.2、C【分析】根据平移不改变图形的形状和大小,平移变换中对应线段平行(或在同一直线上)且相等,从而得出答案.【题目详解】解:观察图形可知图案C通过平移后可以得到.故选:C.【题目点拨】本题考查的是平移变换及其基本性质,掌握以上知识是解题的关键.3、A【分析】根据单项式中的数字因数叫做单项式的系数,一个单项式中所有字母的指数的和叫做单项式的次数进行解答即可.【题目详解】解:根据单项式系数的定义,单项式﹣x3y的系数是﹣1,次数是1.故选A.【题目点拨】此题主要考查了单项式,关键是掌握单项式系数和次数的定义.4、B【分析】设这列火车的长度为x米,根据速度=路程÷时间结合火车的速度不变,即可得出关于x的一元一次方程,此题得解.【题目详解】设这列火车的长度为x米,依题意,得:.故选:B.【题目点拨】本题考查了由实际问题抽象出一元一次方程,找准等量关系,正确列出一元一次方程是解答本题的关键.5、D【分析】由AB∥CD,利用“两直线平行,内错角相等”可得出∠EHD的度数,利用邻补角互补可求出∠CHG的度数,结合角平分线的定义可求出∠CHM的度数,由AB∥CD,利用“两直线平行,内错角相等”可得出∠GMH=∠CHM=65°,此题得解.【题目详解】解:∵AB∥CD,∴∠EHD=∠EGB=50°,∴∠CHG=180°﹣∠EHD=180°﹣50°=130°.∵HM平分∠CHG,∴∠CHM=∠GHM=∠CHG=65°.∵AB∥CD,∴∠GMH=∠CHM=65°.故选:D.【题目点拨】本题考查了平行线的性质,牢记“两直线平行,内错角相等”是解题的关键.6、A【分析】根据垂线段最短、直线和线段的性质即可得到结论.【题目详解】解:A、从一条河向一个村庄引一条最短的水渠,其中数学原理是:垂线段最短,故原命题错误;B、两个村庄之间修一条最短的公路,其中的数学原理是:两点之间线段最短,正确;C、一个木条固定到墙上需要两颗钉子,其中的数学原理是:两点确定一条直线,正确;D、从一个货站向一条高速路修一条最短的公路,其中的数学原理是:连结直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短,正确.故选A.【题目点拨】考查了垂线段最短,直线和线段的性质,熟练掌握各性质是解题的关键.7、B【分析】如图,过点E作EF∥AB,利用平行线的性质即可得出结论.【题目详解】如图,过点E作EF∥AB.∴∠1+∠AEF=180°(两直线平行,同旁内角互补)∵AB∥CD(已知)∴EF∥CD.∴∠FEC=∠ECD(两直线平行,内错角相等)∵∠2=∠AEF+∠FEC∵AB∥CD∴EF∥CD∴∠FEC=∠3∴∠1+∠2-∠3=180°.故选B.考点:平行线的性质.8、B【分析】根据实数x,y满足(x+1)2+|y﹣2|=0,可以求得x、y的值,从而可以求得xy的值.【题目详解】解:根据题意得:x+1=0,则x=−1,y−2=0,则y=2,∴xy=(−1)2=1.故选:B.【题目点拨】本题考查非负数的性质,解题的关键是根据非负数的性质求出x、y的值.9、D【分析】根据等式的性质,逐项判断即可.【题目详解】解:,等式两边同时加2得:,选项不符合题意;,等式两边同时减5得:,选项不符合题意;,等式两边同时除以6得:,选项不符合题意;,等式两边同时乘以3得;,选项符合题意.故选:D.【题目点拨】此题主要考查了等式的性质和应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:(1)等式两边加同一个数(或式子),结果仍得等式.(2)等式两边乘同一个数或除以一个不为零的数,结果仍得等式.10、C【分析】根据M是AB的中点,得,再由求出MC的长度,即可求出结果.【题目详解】解:∵M是AB的中点,∴,∵,∴,∴.故选:C.【题目点拨】本题考查线段的和差问题,解题的关键是掌握线段中点的性质和有关计算.11、A【分析】根据对顶角性质、三角形外角性质分别进行判断,即可得到答案.【题目详解】A、∠1、∠2互为对顶角,对顶角相等,故A正确;B、根据三角形外角定理,∠2=∠3+∠A,∠2>∠3,故错误;C、根据三角形外角定理,∠1=∠4+∠5,∠2=∠3+∠A,∠3和∠4不一定相等,故错误;D、根据三角形外角定理,∠1=∠5+∠4,∠1>∠5,故错误;故选:A.【题目点拨】本题考查了三角形的外角性质,对顶角性质,解题的关键是熟练掌握三角形的外角性质进行判断.12、B【分析】根据图表列出算式,然后把x=-2代入算式进行计算即可得解.【题目详解】解:把x=﹣2代入得:1﹣2×(﹣2)=1+4=1.故选:B.【题目点拨】此题考查代数式求值,解题关键在于掌握运算法则.二、填空题(每题4分,满分20分,将答案填在答题纸上)13、两点确定一条直线.【解题分析】依据两点确定一条直线来解答即可.【题目详解】解:在木板上画出两个点,然后过这两点弹出一条墨线,此操作的依据是两点确定一条直线.故答案为两点确定一条直线.【题目点拨】本题考查的是直线的性质,掌握直线的性质是解题关键.14、【分析】先计算乘方,然后计算减法,即可得到答案.【题目详解】解:∵;故答案为:.【题目点拨】本题考查了有理数的混合运算,解题的关键是熟练掌握运算法则进行解题.15、4【分析】由N是的中点,得BC=18,从而得AB=26,由M是AB的中点,得MB=13,进而得到答案.【题目详解】∵N是的中点,,∴BC=2NB=2×9=18,∵,∴AB=AC+BC=8+18=26,∵M是AB的中点,∴MB=AB=×26=13,∴MN=13-9=4.故答案是:4.【题目点拨】本题主要考查线段的和差倍分相关的计算,掌握线段的中点的意义和线段的和差关系,是解题的关键.16、【分析】根据新定义代入得出含x的方程,解方程即可得出答案.【题目详解】∵a△b=ab-3b∴-3△(x+1)=-3(x+1)-3(x+1)=-6(x+1)∴-6(x+1)=1解得:x=【题目点拨】本题考查的是新定义,认真审题,理清题目意思是解决本题的关键.17、1.48×108.【解题分析】试题分析:科学记数法应该表示成:的形式,其中1≤<10,等于整数部分的位数减去1,因为148000000是九位数,所以n为8,所以应填:1.48×108.考点:科学记数法.三、解答题(本大题共7小题,共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)18、原式=xy﹣1y1=﹣2.【解题分析】试题分析:原式去括号合并得到最简结果,把与的值代入计算即可求出值.试题解析:原式当时,原式=﹣1﹣8=﹣2.19、见解析【分析】可先作一条线段等于已知线段a,进而在所作的线段的延长线上再作一条线段等于b即可.【题目详解】解:作图:①作线段;②在线段的延长线上作.线段就是所求的线段.【题目点拨】本题考查两条线段的和的画法,注意第二条线段应在第一条线段的延长线上.20、(1);(2);(3).【分析】(1)根据旋转的性质可知,旋转角为∠MON;(2)如图3,利用平角的定义,结合已知条件:∠AOC:∠BOC=1:2,求得∠AOC=60°,然后由直角的性质、图中角与角的数量关系推知∠AOM-∠NOC=30°;(3)需要分类讨论:当OM平分∠BOC时,旋转角是60°;当ON平分∠AOC时,旋转角为240°.【题目详解】解:(1)根据旋转的性质可知:旋转角为∠MON=1°,故答案为1.(2)如图3,∠AOM-∠NOC=30°,理由如下:∵∠AOC+∠BOC=180°,∠AOC:∠BOC=1:2,∴∠AOC+2∠AOC=180°,∴∠AOC=60°,∴∠AON+CON=60°,①∵∠MON=1°,∴∠AOM+∠AON=1°,②②-①,得∠AOM-∠CON=30°.(3).理由:如图,因点为直线上一点,,所以,当恰好为的平分线时,如图所示:,因为旋转的角度,所以此时三角板绕点运动的时间为,所以当恰好的平分线时,三角板绕点的运动时间为16秒.【题目点拨】本题主要考查了旋转的性质和角的计算,解决本题的关键是运用分类讨论思想,以防漏解.21、(1);(2).【分析】(1)根据整式的加减运算法则化简即可;(2)先化简2A-B,再将a=,b=4代入计算即可.【题目详解】(1)∵,,.(2)∵,∴,当时,原式=.【题目点拨】本题考查了整式加减的化简求值问题,解题的关键是熟练掌握整式加减的运算法则.22、(1)-5,0.5;(2)点P与Q运动2.2秒时重合;(3)①当点P运动11秒时,点P追上点Q;②当点P与点Q之间的距离为8个单位长度时,此时点P在数轴上所表示的数为﹣3或﹣1.【分析】(1)由题意得出数轴上点表示的数是,由点运动到中点得出点对应的数是即可;(2)设点与运动秒时重合,点对应的数为,点对应的数为,得出方程,解方程即可;(3)①运动秒时,点对应的数为,点对应的数为,由题意得出方程,解方程
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