2023-2024学年浙江省衢州一中生物高二上期末质量跟踪监视模拟试题含解析

2023-2024学年浙江省衢州一中生物高二上期末质量跟踪监视模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．排尿是受中枢神经系统控制的复杂反射活动，部分过程如图所示。有关叙述正确的是（）A.膀胱既是感受器又是效应器B.由a→b→c→f→g完成的反射属于条件反射C.当膀胱储尿达到一定程度时引起脊髓产生尿意D.f受损时排尿反射不受大脑控制，但仍有反射存在2．下列有关生态系统的叙述，错误的是（）A.如果生态系统在较长时间内没有能量的输入就会导致生态系统崩溃B.组成生物体的各种化合物在无机环境和生物群落之间不断循环往返C.生态系统的信息传递可发生在生物与生物、生物与无机环境之间D.控制人类对生态系统的干扰程度，有利于维持生态系统的稳定性3．噬菌体侵染细菌的过程中，能说明DNA分子是遗传物质的关键步骤是①噬菌体将自己的DNA注入到细菌体内②噬菌体的DNA利用细菌体内的成分复制出DNA和蛋白质外壳③新合成的DNA和蛋白质外壳组装成子代噬菌体④释放子代噬菌体（）A.①② B.③④ C.①④ D.②③4．已知豌豆种子的黄色（Y）对绿色（y）、高秆（D）对矮秆（d）是显性，这两对相对性状独立遗传．用双亲性状分别为黄色高秆和绿色矮秆的豌豆植株杂交，得F1，选取F1中数量相等的两种植株分别进行测交，产生的后代数量相同，所有测交后代表型及比例为黄色高秆：绿色高秆：黄色矮秆：绿色矮秆=1:3:1:3。下列说法不正确的是（）A.双亲的基因型可能是YyDd和yyddB.上述F1用于测交的个体基因型是YyDd和yyDdC.上述F1用于测交的个体自交，所有后代表型比例为9:15:3:5D.若F1的所有个体自交，产生的后代中杂合子有4种5．下列实验操作与实验目的不相符的是（）实验目的实验操作A土壤中小动物类群丰富度的研究用取样器取样法进行采集与调查B探究培养液中酵母菌种群数量的变化每次计数前振荡培养瓶使酵母菌混合均匀C调查草原中某种植物的种群密度选择植物密集分布的区域取样D探究生长素类调节剂促进扦插枝条生根的最适浓度先设计一组梯度较大的预实验摸索，再在此基础上设计更合理的浓度梯度A.A B.B C.C D.D6．如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点（为10-10mol·L-1），下列描述正确的是（）A.CD属于生长抑制范围，所以根不再生长B.在FC（不含C点）的范围内均能促进根细胞的生长，C点则既不促进也不抑制C.b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢D.在太空中，根的生长状况将不同于上右图，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长7．下列有关植物激素及植物生长调节剂的叙述，错误的是（）A.赤霉素能促进种子萌发和果实发育B.脱落酸和细胞分裂素在促进茎的生长方面表现为协同作用C.在失重状态下，根失去向性地，但仍可发生生长素的极性运输D.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点8．（10分）在制备抗毒血清时，需要将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应类型、所用的蛇毒以及制备的抗毒血清与下列选项对应关系完全正确的是（）A.非特异性免疫、抗原、抗体 B.特异性免疫、抗体、抗原C.细胞免疫、抗体、抗原 D.体液免疫、抗原、抗体二、非选择题9．（10分）α-萘乙酸（NAA）是生长素类调节剂，科研小组探究a、b、c三种不同浓度的NAA溶液对葡萄茎段侧芽生长的影响，结果如甲图所示。（1）若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行去除顶芽处理，目的是___________。（2）根据甲图所示的结果，a、b两种浓度的大小关系是___________。在a浓度的NAA溶液作用下，葡萄茎段侧芽______________（填“能”或“不能”）生长；甲图所示的实验结果___________（填“能”或“不能"）体现NAA作用的两重性。（3）进一步探究NAA促进葡萄茎段侧芽生长的最适浓度X（乙图）时，可将甲图实验称为这个实验的预实验，进行预实验的目的是_____________。b、c浓度在X浓度两侧有___________种可能性。（4）若浓度b>c，某同学在b、c浓度之间设计一系列浓度梯度的NAA溶液对葡萄茎段进行处理，一段时间后分别测量葡萄茎段侧芽的生长址。对所测数据进行分析，发现在b、c浓度之间未出现峰值。参照该同学的实验，在下一个实验中，你应该在___________（浓度范围）设计一系列浓度梯度的NAA溶液进行实验，才能达到本实验的目的。10．（14分）据图回答有关反射与反射弧的问题（1）请用大写字母表示反射弧的环节。______——感受器，______——传入神经，______——效应器。（2）反射是高等动物神经调节的基本方式，分为非条件反射和条件反射两种类型，下列实例中属于条件反射的是______。（填字母）a．望梅止渴b．膝跳反射c．眨眼反射d．一朝被蛇咬，十年怕井绳e．学生听到铃声向教室奔跑（3）C位于脊髓中，据此可判断该反射弧完成的反射属于______反射。（4）刺激a时，膜外的电位变化是_________，在C处神经元之间通过________（结构）连接，产生的神经冲动通过该结构时发生的信号转变为________，此处信号传递方向是_______，原因是___________。（5）切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段（远离中枢的位置），肌肉不收缩，而刺激向中段（近中枢的位置），肌肉收缩，则切断的为______神经，反之则为______神经。11．（14分）可以利用分解纤维素的微生物提取纤维素酶，鉴别这类微生物可用_____________染色法，在长出菌落的培养基上，染色后需加入_____________溶液洗去浮色。12．下图是人体排尿反射的反射弧结构示意图，方框甲、乙代表神经中枢。婴儿可以无意识排尿，成人在适宜的环境下才排尿。据图回答问题：（1）婴儿排尿反射神经中枢位于方框_________内，产生尿意的神经中枢位于方框__________内。（2）兴奋传到D某一处时膜内外电位是________________________。（3）图中神经中枢有__________个突触，兴奋在C处的传递（导）速度__________于D处。（4）婴儿排尿无意识的原因是____________________________________。（5）由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质能引起乙________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。神经的基本调节方式是反射，通过反射弧来完成。反射的完成需要完成的反射弧和适宜的条件刺激。反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。低级反射受到高级反射的调控和支配。【详解】A、膀胱内壁含有感受器，传出神经末稍及其所支配的逼尿肌属于效应器，因此膀胱既是感受器又是效应器，A错误；B、反射活动需要经过完整的反射弧，由a→b→c→f→g组成的反应过程不含传出神经和效应器，不属于反射，B错误；C、尿意的产生中枢在大脑皮层，不在脊髓，C错误；D、f受损时排尿反射不受大脑控制，但仍有反射存在，只是属于非条件反射，D正确。故选D。2、B【解析】不同生态系统中生物的种类和数量不同，生物的种类和数量越多，生态系统的自动调节能力越强，结构越稳定，据此答题。【详解】A、能量流动的特点是单向流动、逐级递减，因此如果生态系统在较长时间内没有能量输入，这个生态系统可能就会崩溃，A正确；B、在无机环境和生物群落之间不断循环往返的是组成生物体的C、H、O、N、S、P等元素，B错误；C、生态系统的信息传递可发生在生物与生物、生物与无机环境之间，生态系统的信息传递往往具有双向性，C正确；D、控制人类对生态系统的干扰程度，有利于维持生态系统的稳定性，D正确。故选B。3、C【解析】噬菌体侵染细菌的实验的第一步注入、第四步释放出子代噬菌体是最关键的步骤。因为第一步注入的仅仅是噬菌体的DNA，而蛋白质外壳留在细菌的外面，而第四步却释放出了与亲代大小、形状等方面一样的子代噬菌体，这充分说明了噬菌体的各种性状是通过DNA传递给后代的，从而证明了DNA是遗传物质，噬菌体侵染细菌的过程中，能说明DNA分子是遗传物质的关键步骤是①④，C符合题意。故选C。4、D【解析】有关推测基因型的题的解法，常用的方法如下：1、填空法——根据亲子代的表型推导基因型（1）写基因型：根据表型尽可能写出基因型，显性性状至少有一个显性基因，隐性性状一定是隐性基因的纯合，即把能确定的基因写出来，不能确定的暂时空出。（2）填空：根据后代的表型填写空白处的基因，该步骤的关键是抓住后代中的隐性类型．例如，已确定亲本的基因型为A_bb×A_B_，后代中出现了基因型为aabb的个体，则可将空填出，即亲本的基因型为Aabb×AaBb。2、分离比法——根据子代特定分离比，确定亲本的基因型。子代表型的比例亲本基因型9:3:3:1AaBb×AaBb1:1:1:1AaBb×aabb或Aabb×aaBb3:3:1:1AaBb×Aabb或AaBb×aaBb【详解】A、根据测交后代表型及比例为黄色高秆：绿色高秆黄色矮秆：绿色矮秆=1:3:1:3，再结合测交特点可知，该比例可分为黄色高秆：绿色高秆：黄色矮秆：绿色矮秆=1:1:1:1和绿色高秆：绿色矮秆=2:2，据此可推测进行测交的F1的基因型为YyDd和yyDd，且二者的比例为1:1，再结合双亲性状为黄色高秆和绿色矮秆，推测双亲的基因型可能是YyDd和yydd，A正确；B、F1用于测交的个体基因型是YyDd和yyDd，B正确；C、上述F1（YyDd和yyDd）自交，其中前者自交产生的后代表型及比例为黄色高秆：绿色高秆：黄色矮秆：绿色矮秆=9:3:3:1，后者自交产生的后代表型及比例为绿色高秆：绿色矮秆=12:4，因此F1用于测交的个体自交产生的所有后代表型及比例为黄色高秆绿色高秆：黄色矮秆：绿色矮秆=9:15:3:5，C正确；D、若F1的所有个体自交，产生的后代的基因型共9种，其中杂合子有5种，D错误。故选D。5、C【解析】1、许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小，不适宜用样方法或标志重捕法进行调查土壤中小动物，常用取样器取样法。2、采用样方法调查种群密度时，取样的关键是随机取样。3、探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度：①处理插条的常用方法：a.浸泡法：要求生长素类调节剂溶液的浓度团较小；b.沾蘸法：省时，但生长素类调节剂溶液的浓度较高。②如果对要研究的植物有关情况所知不多，可以先设计一组浓度梯度比较大的预实验进行摸索，再在预实验的基础上设计更合理的浓度梯度进行实验。③注意控制无关变量。【详解】A、许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小，常用取样器取样法，A正确；B、每次计数前需要振荡培养瓶，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差，B正确；C、调查草原中某种植物的种群密度采用样方法，取样的关键是随机取样，而不是选择植物密集分布的区域取样，这样会造成较大的误差，C错误；D、探究生长素类调节剂促进扦插枝条生根的最适浓度实验中，对要研究的植物有关情况所知不多，可以先设计一组浓度梯度比较大的预实验进行摸索，再在预实验的基础上设计更合理的浓度梯度进行实验，D正确。故选C。6、B【解析】据图所知，曲线图上方对应生长素浓度具有促进作用，下方对应的浓度具有抑制作用，C点表示既不促进也不抑制；对根的作用表现出了两重性。【详解】A、CD属于生长抑制范围，只是相对不抑制时生长缓慢，A错误；B、在FC（不含C点）的范围内均能促进根细胞的生长，C点则既不促进也不抑制，B正确；C、由于受到重力作用，b侧生长素浓度较a侧高，C错误；D、在太空中，由于失重，a侧与b侧的生长素浓度相等，根的生长状况将不同于上右图，但坐标图中生长素的曲线照样适用于根的生长，D错误。故选B。7、B【解析】1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。4、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器言脱落的作用。植物体各部位都能合成乙烯。【详解】A、赤霉素能促进种子萌发和果实发育，A正确；B、生长素和细胞分裂素都能促进生长，二者在促进植物生长方面表现为协同作用，脱落酸能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，与细胞分裂素在促进植物生长方面表现为拮抗作用，B错误；C、在失重状态下，根失去向性地，但仍可发生生长素的极性运输，C正确；D、植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点，D正确。故选B。8、D【解析】1、由蛇毒进入机体引起的免疫反应，为特异性免疫。2、激起机体产生特异性免疫反应的物质是抗原。3、与抗原特异性结构的免疫球蛋白是抗体。4、机体产生抗体针对抗原的特异性免疫反应属于体液免疫。【详解】机体产生针对抗原的抗体属于特异性免疫反应。减毒的蛇毒属于抗原。抗毒血清中含有针对蛇毒的抗体，D正确。故选D。二、非选择题9、（1）避免顶芽产生的生长素对侧芽的生长造成影响，排除对实验结果的干扰（2）①.a>b②.能③.能（3）①.可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性②.4（4）c浓度之前（或“小于c浓度”，或“0~c浓度”）【解析】分析曲线图：a、b、c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响与空白对照相比较，b、c浓度的侧芽生长速度比空白对照组快，即具有促进作用，a浓度的生长速度比空白对照组慢，即具有抑制作用。根据生长素作用的两重性可知，a浓度最高。【小问1详解】本实验的目的是探究a、b、c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响，而顶芽能产生生长素，因此用带顶芽的葡萄茎段实验时，要去除顶芽，避免顶芽产生的生长素对侧芽的生长造成影响，排除对实验结果的干扰。【小问2详解】NAA的作用具有两重性，通过a、b、c与空白对照相比，对葡萄茎段的侧芽生长具有促进作用的是b、c浓度，具有抑制作用的是a浓度，因此a、b、c三种浓度中，NAA浓度最高的是a，故a>b。在a浓度的NAA溶液作用下，葡萄茎段侧芽仍能生长；甲图所示的实验结果能体现NAA作用的两重性。【小问3详解】若要探究NAA促进葡萄茎段侧芽生长的最适浓度X，则要先做预实验，找到最适浓度范围，可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，避免浪费。b、c对葡萄茎段的侧芽生长具有促进作用，且c浓度比b浓度促进作用更强，b、c可能都在X的左侧，且b＜c；b、c可能都在X的右侧，且b＞c；b、c可能一个在X的左侧、一个在X的右侧，b＞c或b＜c，一共有4种可能性。【小问4详解】若浓度b>c，b、c可能都在X的右侧，也有可能c在X的左侧、b在X的右侧；在b、c浓度之间设计系列浓度梯度，分别测量葡萄茎段侧芽的生长量，发现在b、c浓度之间未出现峰值，说明b、c都在X的右侧，应该在c浓度之前设计一系列浓度梯度的NAA溶液进行实验，才能达到本实验的目的。【点睛】本题结合曲线图，考查生长素的作用及作用的两重性、探究实验，要求考生识记生长素的作用，掌握生长素作用的两重性，能根据曲线图中信息判断浓度高低；明确探究实验的目的，能结合所学的知识合理解释实验中的相关操作，属于考纲理解和应用层次的考查。10、（1）①.E②.D③.A（2）ade#aed#dea（3）非条件（4）①.由正变负②.突触③.电信号→化学信号→电信号④.单向的⑤.神经递质只能由突触前突膜释放，与突触后膜上的特异性受体结合（5）①.传入②.传出【解析】非条件反射由低级神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，而条件反射必须由高级神经中枢（如大脑皮层）参与才能完成。非条件反射是通过遗传获得的，生来就有的。不需要强化过程就能形成。而条件反射是生物个体在后天的生活过程中建立的。需要强化过程才能形成。强化是指非条件刺激和中性刺激在时间和空间上多次重合后，中性刺激转变为条件刺激的过程。非条件反射是终生固定的，只要生物体神经系统保持完整，非条件反射就不会改变。条件反射是暂时的，反射通路不是固定的，可以消退。条件反射本质上是发生在高级神经系统中暂时性的神经联系，所以条件反射可以改变。神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器（传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等）组成。切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段（近中枢的位置），肌肉收缩，则切断的为传入神经元，反之则为传出神经元。【小问1详解】D所在神经元有神经节，故为传入神经，则反射弧包括感受器E、D传入神经、C神经中枢、B传出神经、A效应器。【小问2详解】反射是高等动物神经调节的基本方式，分为非条件反射和条件反射两种类型，非条件反射是通过遗传获得的，生来就有的。不需要强化过程就能形成。而条件反射是生物个体在后天的生活过程中建立的。需要强化过程才能形成。强化是指非条件刺激和中性刺激在时间和空间上多次重合后，中性刺激转变为条件刺激的过程。故属于条件反射的是a．望梅止渴、d一朝被蛇咬，十年怕井绳和学生听到铃声向教室奔跑。【小问3详解】C位于脊髓中，脊髓属于低级神经中枢，据此可判断该反射弧完成的反射属于非条件反射。【小问4详解】刺激a时，a处会产生动作电位，膜外的电位变化是由正变负，在C处神经元之间通过突触（结构）连接，产生的神经冲动通过突触时发生的信号转变为电信号→化学信号→电信号，神经递质只能由突触前突膜释放，与突触后膜上的特异性受体结合，所以神经递质在突触处的传递是单向的。【小问5详解】切断实验法的原理和过程：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段（近中枢的位置），肌肉收缩，则切断的为传入神经元，反之则为传出神经元。本题中如果若切断某一神经，刺激外周段（远离中枢的位置），肌肉不收缩，而刺激向中段（近中枢的位置），肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。【点睛】本题重点考查反射活动的类型和过程。难点是理解实验切断法的原理。11、①.刚果红②.NaCl【解析】在培养基中加入刚果红，可与培养基中的纤维素形成红色复合物，当纤维素被分解后，红色复合物不能形成，培养