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文档简介
Word版本,下载可自由编辑小学二年级语文《徐童保树》教案教学目标:
1、熟悉本课生字10个,积累词语8个。
2、能正确朗读课文。
3、认识徐童如法炮制,用他人的方法,帮忙他人改正错误的做法。学习运用别人能接受的方法劝阻、帮忙别人。
教学重点:
熟悉本课生字10个,积累词语8个。能正确朗读课文。
教学难点:
认识徐童如法炮制,用他人的方法,帮忙他人改正错误的做法。学习运用别人能接受的方法劝阻、帮忙别人。
教学预备:
投影、录音等
教学时间:
1课时
教学过程:
一、引发谈话,揭示课题
1、揭示课题:32徐童保树
2、质疑:谁是徐童?他是怎么保住树的?他为什么要保住树?
3、过渡:今日老师给你们介绍我国古代东汉末年的一个聪慧的儿童,认识他用了什么方法保住了树。
4、你知道课题的意思吗?(沟通)
二、初读课文,整体感知
1、听课文录音:课文讲了一件什么事?你觉得徐童是个怎样的.孩子?
2、自读课文:要求:读准字音,读通句子
3、指名读读课文
4、检查沟通自学状况
(1)指名认读生字,并且将字卡逐个贴出。
(2)说说哪些生字是难记的?
(3)读词语
三、朗读课文,提出问题
1、四人小组学习课文
小组齐读课文
依据课文的词,句,内容分别提提问题(看哪组的问题提得最有水平)
2、以小组为单位提出问题例:老先生为什么要砍树?徐童用什么方法使老先生不砍树了?哪里能够看出徐童的聪慧伶俐,擅长辩驳?
3、依据问题找找课文中有关的句子来回答(找到的句子齐读,两句单引号中的句子分角色来朗读。)
4、评议哪些问题提得有水平
5、分角色读课文
四、精读课文。
1、找一找有关老槐树的句子。
2、展示:老槐树挂满了墨绿色的叶子,就像一把巨大的华盖,夏日遮掉骄阳,冬天拦住狂风。
3、把什么比作什么?
4、老先生的可笑体现在哪里?
5、读一读他说的话。
6、再读徐童说的话,体会他的聪慧。
五、拓展练习
1、依据课文的内容,自己找伴计进行表演(自己预备—集体沟通)
2、师生共同评议
五、作业布置。
A:你还知道哪些聪慧的儿童的故事,看一看,说一说。
B:找一找有关徐童的故事,并讲
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