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文档简介

Word版本，下载可自由编辑刘禹锡《浪淘沙》的教案教材分析：

本课的两首古诗是唐代诗人王之涣、刘禹锡有关黄河的诗歌。《凉州词》写的是边塞的荒芜，《浪淘沙》写的是黄河的曲折曲折，流程较长。认识诗歌的大意，体会表述的感情是本课的学习重点，体会诗人丰富的想象是学习难点。

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.认识诗歌的大意，体会表述的感情。

3.体会诗人是怎样绽开丰富的想象的。

关键到处理：

利用教学课件，直观演示，理解表述的情感。有感情地朗读、读出古诗的韵律，加深理解。

课时支配：

二课时

教学预备：

老师：录音机、磁带、课文插图等。

同学：按要求预习课文，查阅的有关资料。

第一课时

教学内容：

学习《凉州词》

教学过程：

一、导入新课：

我们刚刚学习了有关长江的文章，同长江的热忱、奔放所不同的是黄河的凝重、悲凉。从古到今，黄河也是诗人们描写的对象之一，这节课，我们就来学习两首有关黄河的诗歌。

二、学习《凉州词》。

1.简介王之涣。

2.解释题目。

3.初读课文。播放录音，范读。自由练读，指名朗读，分男女生朗读。

4.理解诗意。

（1）分小组合作学习，依据查阅的有关资料，理解诗意。

（2）全班沟通，结合同学的沟通，引领同学理解诗意。

5.想意境，悟诗情。

（1）自由读诗歌，思索：这首诗表述了怎样的思想感情？

（2）指生读诗并沟通。结合同学的沟通，引领同学体会到：这首诗利用描写边塞、玉门关的荒芜，表述了的孤独、悲凉的心情。

6.有感情地齐读这首诗。边读边想象诗歌所描绘的情景。

7.练习背诵。先自由练习背诵，再指名背诵。

三、诵诗会。

学习伙伴还会背别的古诗，你们也肯定行！把自己积累的古诗有感情地背给同学们听。

其次课时

教学内容：

教学《浪淘沙》

教学过程：

一、背诵《凉州词》

1、指名背诵。

2、全班集体背诵。

二、学习《浪淘沙》。

1.初读课文。播放录音，范读。自由练读，指名朗读，分男女生朗读。

2.理解诗意。

（1）分小组合作学习，依据查阅的有关资料，理解诗意。

（2）全班沟通，结合同学的沟通，引领同学理解诗意。

3.体会诗歌表述的思想感情。

（1）再读诗歌，思索：这首诗歌表述了怎样的思想感情。你是怎样体会到的？

（2）争论沟通，体会诗歌表述的思想感情。

4.有感情地诵读诗歌，想象诗歌描写的情景，进一步体会诗歌表述的思想感情。

5.练习背诵。先自由练习背诵，再指名背诵。

四、体会诗人是怎样绽开丰富的想象的。

1.自读诗歌，想一想诗人是怎样绽开丰富的想象的？

2.小组争论后，全班沟通，结合诗句详细谈。

五、填写"我的视角"。

1.阅读丁丁、冬冬的视角，自读课文，填写"我的视角"。

2.先小组沟通，再指名全班沟通。

六、配乐朗诵诗歌。

七、课时小结。

作业设计：

1.背诵并体会诗的思想感情。

2.预习下一篇课

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