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文档简介

Word版本，下载可自由编辑中班健康爱耳日教案活动预备：

1、运用已有的阅历，讲讲、议议一些损害耳朵的行为。

2、进一步积累爱护耳朵的各种方法，增加自我爱护意识。

活动预备：

1、一些损害耳朵、爱护耳朵的图片；笑脸、哭脸；操作板人手一份。

2、有一些爱护耳朵的基本常识。

活动过程：

一、猜谜导入，说说对耳朵的熟悉。

1、老师念谜面：左边一个3，右边一个3，中间隔座山，从来不见面，一对3本事大，各种声音听得清。

2、提问：你是从哪里听出谜底是耳朵？

3、耳朵的原来就是听声音，他们能听见各种声音（播放鸟鸣声，溪流声等，让幼儿倾听区分）。

4、耳朵的本事真大，你是怎样爱护自己的耳朵的？

二、看图争论，拓展饱和人多的阅历。

1、逐一解读图片：图片上的人们在做什么？

2、幼儿分组争论：

（1）图片一：戴耳机

幼儿争论

小结：戴耳机听音乐的时间不要太长，而且音量不要太大，要轻轻的这样不会损害耳朵。

（2）图片二：游泳

老师提问

小结：只有掌控好爱护耳朵的方法，游泳时就不会使耳朵受损害。

（3）、图片三：听到噪音

老师提问：吵闹的声音会损害耳朵。听到这样的噪音你会怎么做呢？

除了捂耳朵，还能怎么样？你日常听见什么声音也会捂耳朵？

假如小伴计吵闹声很大，你能够怎么样

（4）图片四；戴耳罩

老师提问：寒冷的天气除了戴耳罩爱护耳朵，还有什么方法也能爱护耳朵（帽子、围巾等）

三、师生共同创编儿歌，提示护耳阅历。

1、提出创编要求：

我说上半句，你们说下半句，要说出爱护耳朵的方法。

2、创编儿歌。

3、引出后续活动：

还有什么方法能够爱护耳朵？我们再多收集一下方法，连续将它们编到儿歌

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